Es una materia (= asignatura) que forma parte del módulo Mecánica que a su vez está compuesto por 5 asignaturas.

Es una asignatura Obligatoria dentro del Grado en Física

Al ser una asignatura obligatoria, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Física

1. B-2: Saber aplicar los conocimientos físicos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de la Física.

2. CB-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la Física, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

3. CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Física con un alto grado de autonomía.

CG-1: Desarrollar las capacidades de análisis y de síntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad física distinguiéndolas de aquellas puramente ocasionales y poder inferirlas, comprobarlas o refutarlas con experimentos u observaciones físicas.

CG-2: Incrementar la capacidad de organización y planificación con el objeto de resolver con éxito el problema analizado.

CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crítico para poder identificar analogías entre fenómenos físicos diferentes y ser capaz de construir modelos físicos, así como poder detectar errores en razonamientos, aproximaciones o cálculos incorrectos.

CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas físicos obteniendo una descripción no sólo cualitativa sino también cuantitativa y con el grado de precisión que sea requerido del fenómeno físico en cuestión.

CE-1: Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellos.

CE-2: Haberse familiarizado con las áreas más importantes de la Física, no sólo a través de su importancia intrínseca, sino por la relevancia esperada en un futuro para la Física y sus aplicaciones, familiaridad con los enfoques que abarcan muchas áreas en Física.

CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Física en lenguaje matemático y aplicar dichos conocimientos a la resolución explícita de problemas de particular interés.

CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo por lo tanto el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.

CE-9: Haberse familiarizado con los modelos experimentales más importantes, además ser capaces de realizar experimentos de forma independiente, así como describir, analizar y evaluar críticamente los datos experimentales.

• Carlos Sánchez del Río, Análisis de Errores, EUDEMA Universidad, 1989.
• P. A. Tipler, Física para la ciencia y la tecnología. Volumen I, Editorial Reverté, 2005.
• M. Alonso, E. J. Finn, Física. Volumen I, Mecánica, Addison-Wesley, 1987.
• M. Alonso, E. J. Finn, Física. Volumen II, Campos y Ondas, Addison-Wesley, 1987.
• T. W. B. Kibble, Mecánica Clásica, URMO S. A. 1974.

La evaluación de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado, controlado periódicamente con diferentes instrumentos de evaluación, y conjuntamente con una prueba escrita final.

La evaluación valorará la adquisición de las competencias mediante actividades de evaluación continua así como por una prueba final escrita.

A la evaluación continua le corresponderá un 60% de la nota final. Es imprescindible la realización de todas las prácticas del laboratorio programadas para obtener esta contribución a la nota final.

La prueba escrita final será un 40% de la nota final. Para poder aprobar la asignatura será necesario conseguir una calificación de 4 puntos sobre 10 en esta prueba escrita.

Se utilizarán los siguientes: 

Evaluación continua:

• Se valorará la realización de las prácticas y la presentación de algún informe correspondiente a alguna de las prácticas realizadas. Esto se corresponderá con el  60% de la nota final de la asignatura.

• Prueba final escrita: Al finalizar el curso se realizará una prueba escrita que contendrá tanto preguntas cortas como un supuesto práctico mediante los cuales se evaluarán los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Será un 40% de la nota final de la asignatura.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas.

Se realizará una prueba escrita de recuperación que servirá para recuperar la parte de la nota correspondiente a la prueba escrita final.