LABORATORIO DE MECANICA Y ONDAS

LABORATORIO DE MECANICA Y ONDAS

GRADO EN FISICA

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 21-07-17 21:38)
Código
100814
Plan
ECTS
3.00
Carácter
OBLIGATORIA
Curso
2
Periodicidad
Primer Semestre
Área
FÍSICA TEÓRICA
Departamento
Física Fundamental
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor
Marina de la Torre Mayado
Grupo/s
A y B
Departamento
Física Fundamental
Área
Física Teórica
Centro
Fac. Ciencias
Despacho
Nº 13 Casas del Parque (II)
Horario de tutorías

Lunes y miércoles de 13 h a 14h. , jueves de 18 a 19 h.

URL Web
http://campus.usal.es/~mpg/
E-mail
marina@usal.es
Teléfono
923 29 44 00 Ext. 1341

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Es una materia (= asignatura) que forma parte del módulo Mecánica que a su vez está compuesto por 5 asignaturas.

Papel de la asignatura.

Es una asignatura Obligatoria dentro del Grado en Física

Perfil profesional.

Al ser una asignatura obligatoria, es fundamental en cualquier perfil vinculado al Grado en Física

3. Recomendaciones previas

ASIGNATURAS QUE CONTINUAN EL TEMARIO:

  • Mecánica II

ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA CURSAR SIMULTANEAMENTE:

  • Mecánica I

ASIGNATURAS QUE SE RECOMIENDA HABER CURSADO PREVIAMENTE:

  • Física I, Física IV

4. Objetivo de la asignatura

  • Conocer y ser capaz de aplicar el manejo de instrumentos y las técnicas de medida en el campo de la Mecánica y Ondas.
  • Aprender a interpretar, analizar y aplicar el análisis dimensional y de unidades en experimentos de Mecánica y Ondas.
  • Saber expresar e interpretar adecuadamente los resultados de los experimentos, analizando la calidad de las medidas y los errores a los que están sujetas.
  • Comprender la importancia de los sistemas de referencia en Física y su manifestación concreta en el experimento del péndulo de Foucault
  • Entender las características de diversos experimentos con ondas, adquiriendo habilidad en el manejo de los mismos y comprendiendo los conceptos físicos en ellos involucrados.
  • Ser capaz de analizar los resultados de varios experimentos relativos al movimiento armónico, comprendiendo su significado y aplicaciones.
  • Observar y analizar las consecuencias observables de las leyes de conservación en Mecánica por medio de la realización de varios experimentos  relacionados.
  • Aprender a trabajar en equipo y realizar tareas de coordinación, análisis, síntesis y discusión conjunta de resultados.
  • Ser capaz de realizar un trabajo de laboratorio con rigor científico y responsabilidad.

5. Contenidos

Teoría.

 

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

 

TEMA

 

SUBTEMA

 

Tema 1. Análisis de Errores

 

1.1 Introducción

1.2 Incertidumbre

1.3 Errores aleatorios

1.4 Ajustes

 

 

Tema 2. Introducción a la mecánica ondulatoria

 

2.1 Introducción

2.2 Ecuación de ondas. Tipos de ondas

2.3 Ondas transversales en una cuerda

2.4 Ondas sonoras: Tubo de Quincke

 

 

Tema 3. Movimiento armónico

 

3.1 Introducción

3.2 Péndulo de torsión

3.3 Péndulos acoplados

 

 

Tema 4. Leyes de conservación

 

4.1 Introducción

4.2 Conservación del momento lineal

4.3 Conservación del momento angular

 

 

Tema 5. Sistemas de referencia

 

 

5.1 Introducción

5.2 Sistemas de referencia no inerciales

5.3 Péndulo de Foucault

 

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

1. B-2: Saber aplicar los conocimientos físicos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de la Física.

2. CB-3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la Física, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

3. CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Física con un alto grado de autonomía.

CG-1: Desarrollar las capacidades de análisis y de síntesis con el objeto de poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad física distinguiéndolas de aquellas puramente ocasionales y poder inferirlas, comprobarlas o refutarlas con experimentos u observaciones físicas.

CG-2: Incrementar la capacidad de organización y planificación con el objeto de resolver con éxito el problema analizado.

CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crítico para poder identificar analogías entre fenómenos físicos diferentes y ser capaz de construir modelos físicos, así como poder detectar errores en razonamientos, aproximaciones o cálculos incorrectos.

CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas físicos obteniendo una descripción no sólo cualitativa sino también cuantitativa y con el grado de precisión que sea requerido del fenómeno físico en cuestión.

Específicas.

CE-1: Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellos.

CE-2: Haberse familiarizado con las áreas más importantes de la Física, no sólo a través de su importancia intrínseca, sino por la relevancia esperada en un futuro para la Física y sus aplicaciones, familiaridad con los enfoques que abarcan muchas áreas en Física.

CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Física en lenguaje matemático y aplicar dichos conocimientos a la resolución explícita de problemas de particular interés.

CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo por lo tanto el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.

CE-9: Haberse familiarizado con los modelos experimentales más importantes, además ser capaces de realizar experimentos de forma independiente, así como describir, analizar y evaluar críticamente los datos experimentales.

7. Metodologías

 

METODOLOGÍA

 

DESCRIPCIÓN

Seminarios

Se expondrá el contenido teórico relacionado con las prácticas, que realizarán los alumnos en el Laboratorio, en clases presenciales para transmitir a los estudiantes  los conocimientos ligados a las competencias previstas.

 

Prácticas en el Laboratorio

En el Laboratorio tendrá lugar la realización de los experimentos relacionados con los sistemas físicos en estudio.

 

Se desarrollarán las técnicas de medida y los procedimientos necesarios de forma que los estudiantes adquieran las competencias previstas.

.

Trabajos

A partir de los experimentos los alumnos realizarán un informe personal por cada práctica. La realización de los trabajos será supervisada de forma individual por el profesor, con objeto de dirigir y aconsejar al estudiante.

 

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

  • Carlos Sánchez del Río, Análisis de Errores, EUDEMA Universidad, 1989.
  • P. A. Tipler, Física para la ciencia y la tecnología. Volumen I, Editorial Reverté, 2005.
  • M. Alonso, E. J. Finn, Física. Volumen I, Mecánica, Addison-Wesley, 1987.
  • M. Alonso, E. J. Finn, Física. Volumen II, Campos y Ondas, Addison-Wesley, 1987.
  • T. W. B. Kibble, Mecánica Clásica, URMO S. A. 1974.

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado, controlado periódicamente con diferentes instrumentos de evaluación, y conjuntamente con una prueba escrita final.

Criterios de evaluación.

La evaluación valorará la adquisición de las competencias mediante actividades de evaluación continua así como por una prueba final escrita.

A la evaluación continua le corresponderá un 60% de la nota final. Es imprescindible la realización de todas las prácticas del laboratorio programadas para obtener esta contribución a la nota final.

La prueba escrita final será un 40% de la nota final. Para poder aprobar la asignatura será necesario conseguir una calificación de 4 puntos sobre 10 en esta prueba escrita.

Instrumentos de evaluación.

Se utilizarán los siguientes: 

Evaluación continua:

• Se valorará la realización de las prácticas y la presentación de algún informe correspondiente a alguna de las prácticas realizadas. Esto se corresponderá con el  60% de la nota final de la asignatura.

• Prueba final escrita: Al finalizar el curso se realizará una prueba escrita que contendrá tanto preguntas cortas como un supuesto práctico mediante los cuales se evaluarán los objetivos de aprendizaje adquiridos por los estudiantes. Será un 40% de la nota final de la asignatura.

Recomendaciones para la evaluación.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas.

Recomendaciones para la recuperación.

Se realizará una prueba escrita de recuperación que servirá para recuperar la parte de la nota correspondiente a la prueba escrita final.

11. Organización docente semanal