HIDROLOGÍA SUPERFICIAL

HIDROLOGÍA SUPERFICIAL

GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PLAN 2010

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 28-07-17 10:14)
Código
101222
Plan
2010
ECTS
3.00
Carácter
OBLIGATORIA
Curso
2
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
GEODINÁMICA EXTERNA
Departamento
Geología
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor
Francisco Javier Sánchez San Román
Grupo/s
1
Departamento
Geología
Área
Geodinámica Externa
Centro
Fac. Ciencias
Despacho
Facultad de Ciencias, E-1 (Geodinámica)
Horario de tutorías

Viernes, 11 a 14 horas

URL Web
hidrologia.usal.es/hidrog.htm
E-mail
javisan@usal.es
Teléfono
923294496

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Ingeniería de los Recursos Naturales

Papel de la asignatura.

Dentro de los recursos naturales, el agua es el primero en importancia, tanto por su valor positivo (para su necesaria utilización) como por sus implicaciones negativas (riesgos por inundaciones). Tiene una relación directa con la asignatura Hidrogeología, considerando la relación de aguas superficiales y subterráneas dentro del ciclo hidrológico.

Perfil profesional.

Es de aplicación directa en actividades de planificación y ejecución de estudios de obras relacionadas con el agua (abastecimiento, presas, canales…), así como de todo tipo de obras para las que el agua sea un peligro o un condicionante (carreteras, vías férreas, puentes o cualquier obra que se sitúe próxima a los cauces)

3. Recomendaciones previas

No se requiere ninguna base especial que no pueda presuponerse en este punto del curriculum. Necesario el manejo fluido del ordenador y lectura correcta del inglés

4. Objetivo de la asignatura

Conocer los conceptos fundamentales de la Hidrología superficial.

Comprender y saber aplicar las múltiples técnicas de esta materia: tratamiento de datos pluviométricos y foronómicos, cálculos con hidrogramas, evaluación de riesgos de inundación, etc.

Ser capaces de elaborar informes sobre los temas que trata la asignatura.

5. Contenidos

Teoría.

El Ciclo Hidrológico

Fases del ciclo. Balance hídrico en una cuenca. Entradas y salidas del sistema hídrico. Recursos y reservas. Sobreexplotación. Tratamiento estadístico de los datos hidrológicos

Distribuciones estadísticas aplicadas en Hidrología. Ley de Gauss. Ley de Gumbel. Precipitaciones

Medida. Redes pluviométricas. Elaboración de los datos pluviométricos. Cálculo de la precipitación media caída en una cuenca. Evapotranspiración

El agua en el suelo.ETP y ETR. Medida y cálculo de la evaporación y la evapotranspiración. Balance de agua en un suelo. Medidas de caudales

Aforos directos y continuos. Aforos con molinete. Aforos químicos. Estaciones de aforos. Estudio de los hidrogramas

Hidrograma de una crecida. Partes de un hidrograma. Curva de agotamiento. Separación de los componentes de un hidrograma. Influencia del medio geológico en el hidrograma de una cuenca.

Relación precipitación - escorrentía

Hidrogramas sintéticos. Hidrograma unitario. Método Racional. Evaluación de la precipitación neta. Modelos de simulación. Tránsito de hidrogramas

Concepto. Método de Muskingum

Práctica.

  • Elaboración de datos pluviográficos
  • Elaboración de un mapa de isoyetas y de polígonos de Thiessen: cálculo de la precipitación media de una cuenca
  • Obtención de un histograma de diseño
  • Cálculo de la Evapotranspiración mediante fórmulas
  • Elaboración del balance mes a mes del agua en el suelo
  • Ajuste de datos hidrológicos a la Ley de Gauss y Gumbel
  • Medida del caudal de un río con molinete: elaboración de los datos

  • Cálculo de la Precipitación neta
  • Estudio de la curva de agotamiento de un hidrograma: cálculo del volumen de almacenamiento de una cuenca
  • Método racional: evaluación de caudales a partir de datos pluviométricos
  • Cálculo de hidrogramas sintéticos.
  • Cálculos con hidrogramas unitarios.
  • Aula de Informática: Utilización del programa HEC-HMS (Cálculo de caudales).

6. Competencias a adquirir

Específicas.

Entre las competencias específicas recogidas en la Memoria de la Titulación, competen a esta asignatura las siguientes:

18- Realizar estudios de prospección y valoración técnica y económica de recursos naturales en el ámbito de la Ingeniería Geológica. 20- Realizar estudios hidrológicos e hidrogeológicos a nivel regional y local.

21- Proyectar, dirigir y construir obras de captación de recursos hídricos superficiales y subterráneos.

Transversales.

Capacidad de análisis y síntesis  Comunicación oral y escrita en la lengua nativa Conocimiento de una lengua extranjera

Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad de gestión de la información

Resolución de problemas

7. Metodologías

El núcleo del proceso de aprendizaje serán las clases presenciales teórico-prácticas en el aula ordinaria: el profesor explica los conceptos necesarios, e inmediatamente se plantean problemas prácticos de aplicación: problemas puntuales o prácticas estructuradas que plantean casos similares a los que se encontrarán en la vida real; se entregan por escrito al comienzo de la práctica, se comienza su elaboración en el aula, quedando para el trabajo autónomo del alumno la terminación de la misma.

En estas prácticas se desarrollan las técnicas y habilidades que el alumno debe alcanzar. Se trata de Las prácticas terminadas pasan a formar parte del “Cuaderno de Prácticas”

En el aula de informática se trabajará con programas específicos en Hidrología. Análogamente a las clases en aula ordinaria, en clase se explicarán los fundamentos y se plantearán ejercicios prácticos de aplicación, debiendo el alumno realizar gran parte del trabajo en forma autónoma.

Eventualmente se encargará al alumno la consulta de bibliografía específica sobre alguno de los temas tratados.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Viessman, W. & G. L. Lewis (2003).- Introduction to Hydrology. Pearson Education Inc., 5ª ed., 612 pp. Wanielista, M. (1997).- Hydrology and Water Quality Control 2ª edición. Ed. Wiley

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Ward, A.D. & S.W. Trimble (2004).- Environmental Hydrology. CRC Lewis, 2ª ed., 475 pp. Chow, V.T.; D.R. Maidment & L.W. Mays (1993).- Hidrología Aplicada. McGraw-Hill, 580 pp. Singh, V.P (1992).- Elementary Hydrology. Prentice Hall, 973 pp.

Shaw, E.M.; K.J. Beven; N.A. Cappell y R. Lamb (2011).- Hydrology in Practice. Chapman and Hall, 543 pp. http://web.usal.es/javisan/hidro/sup.htm

10. Evaluación

Consideraciones generales.

Existirá una evaluación continuada a lo largo del curso con los detalles que se indican en el apartado siguiente.

No obstante, en el examen final el alumno debe alcanzar una nota mínima para que sean aplicables los méritos acumulados en la evaluación a lo largo del curso

Criterios de evaluación.

 

Porcentaje en que influye en la calificación final

Umbral que ha de alcanzar para aprobar (*)

Prueba final

50

5

 

 

Porcentaje en que influye en la calificación final

Umbral que ha de alcanzar para aprobar (*)

Cuaderno de prácticas

10

5

Test parciales (en conjunto)

25

0

Trabajos

15

4

(*) Si alguna de las partes no alcanzara el umbral indicado, esa sería la calificación final de la asignatura. Explicación en: http://hidrologia.usal.es/docencia/sup_evaluacion.htm

Instrumentos de evaluación.

  • Cuaderno de prácticas
  • Test teórico-prácticos que se realizarán a lo largo del curso, de corta duración y en horas lectivas
  • Trabajos sobre temas concretos, consultas bibliográficas
  • Trabajos a realizar autónomamente en el ordenador con software específico.
  • Exámenes finales (teórico y práctico). En el examen práctico el alumno podrá disponer de libros y apuntes

Recomendaciones para la evaluación.

Es fundamental el seguimiento continuado durante el curso de las clases impartidas, problemas y prácticas.

Todos los problemas, prácticas y actividades iniciadas en el aula y que el alumno debe concluir autónomamente, deben realizarse cada día, sin dejar acumular todas estas tareas para los días finales del curso

Recomendaciones para la recuperación.

Es recomendable revisar con el profesor los exámenes realizados y otras posibles causas de la evaluación adversa, para poder focalizar el esfuerzo en las áreas o aspectos deficientes.

Evaluación en la recuperación: No serán tenidos en cuenta los test realizados a lo largo del curso (siempre que tal consideración perjudique al alumno). Por tanto, en la recuperación la evaluación será la mejor de las dos siguientes:

  1. 75% examen final, 15% trabajos autónomos, 10% Cuaderno de Prácticas
  2. 50% examen final, 15% trabajos autónomos, 10% Cuaderno de Prácticas, 25% trabajos.

El Cuaderno de Prácticas se puede mejorar entre la primera evaluación y la recuperación, en cambio los trabajos autónomos no se pueden recuperar: es preciso entregarlos a lo largo del curso; en el día que se solicitan.

11. Organización docente semanal