OPTATIVAS

OPTATIVAS DE FILOSOFIA TEÓRICA

1. Introducción a la Filosofía de la Cultura.

2. El estatuto epistemológico de las Ciencias del espíritu y la “Ciencias de la cultura”: Dilthey, Windelband, Rickert.

3. Concepciones orgánicas y cíclicas de la cultura: Vico, Herder, Spengler, Toynbee.

4. La “crítica de la cultura”: Rousseau, Nietzsche, Simmel, Freud, Ortega, la Escuela de Frankfurt.

5. Teorías biologicistas y hermenéuticas de la cultura.         

CG: 7,8,9,10  / CB: 2,3,4,5

a. Conocimiento y manejo de las fuentes y de las herramientas propias de la asignatura.

b. Corrección material y formal en el planteamiento de un trabajo académico sobre cualquier tema relacionado con la asignatura.

c. Uso riguroso de la terminología propia de la materia      

CE: 2,3,4,6,8,9,10,16

a. Capacidad para adquirir la información necesaria para el trabajo de la asignatura en fuentes filosóficas y culturales en general.

b. Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos.

c. Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación.

CT: 1,2,5,7,8,15,16

a. Capacidad crítica y autocrítica en general.

b. Capacidad de trabajo en equipo.

c. Identificar con claridad y rigor los argumentos y problemas fundamentales planteados en un texto o en una exposición oral.

d. Familiarización con la terminología específica inglesa y alemana de las fuentes.

ACHEN, C. & BARTELS, L. Democracy for Realists. Princeton University Press, 2017.

BERNAYS, E. Propaganda, Melusina, 2010.

BERNARDI, B. Le principe d’obligation. Vrin / EHESS, 2007.

NEUHOUSER, F. Rousseau’s Critque of Inequality. Cambridge University Press, 2015.

LIPPMANN, W. The Phantom Public. Taylor & Francis, 2006.

ROUSSEAU, J-J. Émile, ou de l’éducation en Œuvres Complètes Tome IV. Gallimard-Pléiade, 1999.

ROUSSEAU, J.-J. Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hombres en Œuvres Complètes Tome III. Gallimard-Pléiade, 2003.

ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre la economía política, Maia, 2011.

ROUSSEAU, J.-J. Du contract social ou Essai sur la forme de la République. Vrin, 2012.

PINTOR-RAMOS, A., Rousseau: de la Naturaleza hacia la Historia, Universidad Pontificia de Salamanca, 2007.

SKINNER, B. F. Beyond Freedom & Dignity. Hackett, 2002.

STANLEY, J. How Propaganada Works. Princeton University Press, 2015.

RIKER, W. The Art of Political Manipulation. Yale University Press, 1986.

Otras referencias bibliográficas complementarias se indicarán al hilo de la explicación de los diversos temas.

La evaluación será continua a lo largo del curso y tendrá especialmente en cuenta la prueba final escrita. Se valorará además la participación en los seminarios, tanto de los alumnos responsables como del resto de los alumnos. Finalmente se evaluará el trabajo escrito sobre un autor o tema del programa. Cualquier plagio en la realización de cualquiera de la pruebas de evaluación supondrá la calificación de suspenso del alumno que lo lleve a cabo en la convocatoria ordinaria o extraordinaria, cualquiera que sea la nota obtenida en el resto de los apartados de la evaluación.

El examen escrito final contará un 50% de la nota total de la asignatura, el trabajo personal realizado por el alumno un 30%, y la participación en los seminarios de la asignatura el 20% restante. En cualquier caso, el alumno deberá participar en y llevar a cabo todas y cada una de las actividades programadas para poder aprobar la asignatura.

Examen escrito.

Trabajo escrito.        

Participación en seminarios.

Estudio secuencial de los contenidos del programa.

Lectura, comprensión y análisis de los textos propuestos, sirviéndose de la bibliografía propuesta.

En la redacción del trabajo individual: se valorará la corrección formal en la expresión escrita, así como la utilización ajustada de conceptos y categorías.

Se valorará negativamente la falta de corrección ortográfica y en general las deficiencias de cualquier género en la expresión escrita.

Las mismas.