TEXTOS DE FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

TEXTOS DE FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

Grado en Humanidades PLAN 2010

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 21-07-17 21:42)
Código
102270
Plan
2010
ECTS
6.00
Carácter
OPTATIVA
Curso
4
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
FILOSOFÍA
Departamento
Filosofía, Lógica y Estética
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor
Maximiliano Hernández Marcos
Grupo/s
1
Departamento
Filosofía, Lógica y Estética
Área
Filosofía
Centro
Fac. Filosofía
Despacho
325 Edificio FES
Horario de tutorías

Jueves 11-14 h y en función del horario docente 

URL Web
http://diarium.usal.es/marcos
E-mail
marcos@usal.es
Teléfono
Ext. 3396
Profesor
Bárbara del Arco Pardo
Grupo/s
1
Departamento
Filosofía, Lógica y Estética
Área
Sin Determinar
Centro
Fac. Filosofía
Despacho
515, edificio F.E.S.
Horario de tutorías

Jueves 11-14 h y en función del horario docente 

URL Web
-
E-mail
barbaradelarco@usal.es
Teléfono
923 294640 Ext. 3413

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Módulo “Análisis y crítica de textos”

Papel de la asignatura.

Optativa, asignatura 8 de dicho módulo

Perfil profesional.

Análisis y crítica de textos

3. Recomendaciones previas

-

4. Objetivo de la asignatura

Analizar textos fundamentales de la Filosofía Contemporánea.

Identificar y comprender  los problemas filosóficos en sus textos.

Conocer con precisión la terminología filosófica Contemporánea, incluidos autores y obras.

Interpretar y comentar adecuadamente dichos textos en sus contextos.

Expresar correctamente de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos y argumentar a partir de ellos.

5. Contenidos

Teoría.

Introducción: Hermenéutica y problemática de los textos de la filosofía contemporánea. Textos

filosóficos del siglo XIX. Textos filosóficos del siglo XX. Textos de la filosofía actual

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

 

-  Conocimiento de los principales movimientos filosóficos y culturales en la historia europea contemporánea

- Uso riguroso de la terminología propia de los autores y obras de la filosofía contemporánea.

Específicas.

- Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información de Filosofía contemporánea en todos sus formatos

- Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los problemas presentados por los textos de Filosofía contemporánea

- Capacidad para adquirir la información necesaria para el trabajo de comentario de textos de Filosofía contemporánea

Transversales.

-  Capacidad de realizar análisis críticos desde la lectura de los textos  filosóficos  con utilización de terminología técnica.

- Capacidad de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar, suscitando la reflexión, el debate científico y el sentido crítico.

- Mejorar las habilidades de investigación y de gestión de la información

7. Metodologías

-Formación teórica

- Formación práctica, talleres y seminarios

- Actividades formativas en el campus virtual

- Trabajo aplicado

- Tutorías.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

CRUZ, M., Filosofía contemporánea, Madrid, Taurus, 2002

D’AGOSTINI, F., Analíticos y continentales, Madrid, Cátedra, 2000

VILLACAÑAS, J.L., Historia de la filosofía contemporánea, Madrid, Akal, 1997

VILLACAÑAS, J.L.( ed.), La filosofía del siglo XIX, Madrid, Trotta/CSIC, 2001

       Al comienzo de cada tema el profesor entregará una bibliografía específica del autor o de la corriente filosófica de que se trate.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Al comienzo de cada tema se indicarán los recursos electrónicos correspondientes, si los hubiere

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación continua supondrá la realización de un trabajo escrito sobre un autor del programa, la participación en seminarios de discusión y comentarios de textos y un examen final, en el que alumno responderá sobre algún tema tratado en clase.  Este sistema de evaluación y calificación se concretará conforme a lo señalado en el apartado “Instrumentos de evaluación”

Criterios de evaluación.

Claridad y profundidad en la adquisición de las ideas principales, así como relevancia de las mismas;

Aportación personal y originalidad en la asimilación de los contenidos y en el enfoque de los textos y autores, especialmente en los comentarios o trabajos.

Organización y exposición formal de los contenidos (estructuración argumentada de las ideas, precisión conceptual. corrección gramatical, fluidez expresiva...)

Instrumentos de evaluación.

La evaluación se hará conforme a las siguientes pruebas y porcentajes en la calificación final:

  • Prueba escrita final (50%): se referirá a los contenidos teóricos y a los análisis prácticos llevados a cabo durante el curso y constará de dos partes:
  1. parte presencial y teórica: responder a 2 preguntas de desarrollo sobre el temario (35%);
  2. parte no presencial y práctica: realizar un comentario de texto a elegir entre varios (15%)
  • Trabajo aplicado sobre un tema, autor o texto (30%), que podrá ser sustituido en su caso por la realización de 2 comentarios de texto
  • Participación (en seminarios, exposiciones, asistencia a clase, etc.) (20%).

11. Organización docente semanal