Módulo: Lengua, Literatura y Cultura 1 Materia: Literatura Alemana

Es la segunda asignatura de la Materia: Literatura Alemana

Enseñanza, investigación, mediadores culturales, periodismo, editoriales, traducción…

1.    Circunstancias política e históricas en los países de lengua alemana después de la II Guerra Mundial.  
 
2.    La literatura alemana inmediatamente posterior a la II Guerra Mundial (Lírica, Wolfgang Borchert, Drauβen vor der Tür …). 
 
3.    La literatura alemana de los 60 (Günter Grass, Die Blechtrommel; H. Böll, Ansichten eines Clowns, Peter Weiβ…) 
 
4.    Las especificidades de la RDA (Christa Wolf, Der geteilte Himmel, Christoph Hein, ??, el Film: Das Leben der anderen… 
 
5.    La literatura en lengua alemana de las décadas de los 70, 80 (Peter Handke, Thomas Bernhard, Max Frisch, Botho Strauβ… 
 
6. La literatura alemana a partir de la reunificación  (Stephan Heym: Auf Sand gebaut, Thomas Brussig, Bernhard Schlink, Uwe Timm, W. G. Sebald  
 
Pueden producirse cambios en cuanto a las obras y los autores. 
 

Organización del trabajo y planificación del estudio. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

 -Conocimiento de contextos históricos de los textos literarios significativos de la literatura e historia alemanas del siglo XX.

-Reconocimiento de rasgos históricos, temáticos y estilísticos de esos textos literarios en su contexto.

-Desarrollo de la capacidad de análisis literario.

-Desarrollo de la competencia lectora, es decir, la capacidad para reflexionar sobre los textos literarios desde la lectura comprensiva de los mismos y proyectándola a los respectivos contextos.

-Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria.

1) Sistemicas

-Capacidad de aprender

-Capacidad critica y autocritica

-Capacidad para el razonamiento critico

-Capacidad de comunicacion y perlocutiva

-Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

-Resolucion de problemas

-Toma de decisiones

-Habilidades de gestion de la informacion

2). Personales

-Habilidad para trabajar de forma autonoma

-Trabajo en equipo

-Iniciativa y espiritu emprendedor

-Apreciacion de la diversidad y multiculturalidad

-Diseno y gestion de proyectos

-Preocupacion por la calidad

Acosta, L. (Coordinador): La literatura alemana a través de sus textos. Madrid: Cátedra 1997.

Benjamin, W. “Über den Begriff der Geschichte” (Tesis sobre Historia). (internet)

Beutin, W. Historia de la literatura alemana. Traducción de Manuel J. González y Berit Balzer. Madrid: Cátedra 1991.

Hernández, I. / Maldonado, M.: Literatura Alemana. Épocas y movimientos desde los orígenes hasta nuestros días. Madrid: Alianza Editorial 2003.

Maldonado Alemán, M. (coord.). La narrativa de la unificación alemana. Bern: Peter Lang 2006.

Maldonado Alemán, M. (coord.). Literatura e identidad cultural. Representaciones del pasado en la narrativa alemana a partir de 1945. BErn: Peter Lang 2009.

Sebald. W.G. Luftkrieg und Literatur. Frankfurt Main: Suhrkamp. Trad: Sobre la historia natural de la destrucción. Barcelona: Anagrama 2003.

Referencias en lengua alemana:

Adorno, Th. W. “Was bedeutet Aufarbeitung der Vergangenheit”. (Internet)

Bender, P. Deutschlands Wiederkehr – Eine ungeteilte Nachkriegsgeschichte 19451990. Stuttgart: Klett Cotta 2007.

Beßlich, Barbara / Grätz, Katharina / Hildebrand, Olaf (Eds.). Wende des Erinnerns? Geschichtskonstruktionen in der deutschen Literatur nach 1989. Berlin: Erich Schmidt 2006. 

Bracher, Karl Dietrich. Die deutsche Diktatur : Entstehung, Struktur, Folgen des Nationalsozialismus / Karl Dietrich Bracher. Frankfurt : Ullstein, 1979 (Traducc. La dictadura alemana: génesis, estructura y consecuencias del nacionalsocialismo.)

Eckstaedt, Anita. Nationalsozialismus in der “zweiten Generation”: Psychoanalyse von Hörigkeitverhältnissen. Frankfurt am Main. Suhrkamp 1992.  Mitscherlich, Margarete und Alexander: Die Unfähigkeit zu trauern.

Otras referencias se irán proporcionando a lo largo del curso.

La evaluación se basará en una combinación de los procedimientos siguientes: 
Asistencia y participación activa en las actividades lectivas, trabajos del alumno y examen final. 
     
Criterios que se tendrán en cuenta: 
Exposiciones orales: 
-    Interés del tema elegido y originalidad del tratamiento. 
-    Coherencia en el desarrollo de la argumentación. - Fluidez en la exposición. 
-    Calidad de la documentación e investigación subyacente. 
 
Trabajos escritos: 
-    Interés del tema elegido y originalidad del planteamiento. 
-    Corrección micro y macrotextual. 
-    Coherencia argumentativa. 
-    Adecuación y corrección de las citas y otras referencias a fuentes secundarias. 
-    Calidad de la investigación y documentación previa. 
-    Bibliografía.  

Exposiciones orales.

Trabajo por escrito.

Examen

No limitarse a la lectura del texto estudiado. Leer también otros textos del mismo autor o de la misma época. Acostumbrarse a manejar literatura secundaria.  Acudir a la revisión del examen y del trabajo presentado.