Optativas de Formación Filológica Complementaria

Complemento formativo. La Lingüística Románica es una disciplina que engloba a la Filología Italiana y la pone en relación con los estudios de otras lenguas romances.

Los perfiles profesionales de un graduado en Estudios Italianos son variados y se enmarcan en los siguientes ámbitos:

• Enseñanza
• Investigación
• Traducción
• Mediación lingüística e intercultural
• Industria cultural
• Gestión y asesoramiento lingüístico y literario en los medios de comunicación
• Administraciones Públicas
• Gestión cultural
• Gestión turística
• Gestión y asesoramiento en documentación, archivos y bibliotecas
• Gestión de recursos humanos

Historia de la lingüística románica La Romania.

Latín

La formación de las lenguas romances Rumano

Italiano.

Sardo Retorromance

Occitano

Francés

Catalán

Español

Portugués y gallego

Lenguas criollas; papiamento

Práctica: Grafía de las lenguas romances

Práctica: La Torre de Babel. Lectura de textos en lenguas romances

Práctica: Ejercicios sobre el latín y la formación de las lenguas romances

Práctica: Ejercicios sobre el rumano, el italiano y el sardo

Práctica: Ejercicios sobre el retorromance, el occitano y el francés

Práctica: Ejercicios sobre el catalán, el español y el portugués

Competencias generales del título (CGT)

a) Competencias Instrumentales

CGT1: Ser capaz de obtener información a partir de diferentes fuentes primarias y secundarias. CGT2: Tener capacidad de analizar, sintetizar e interpretar datos relevantes de índole cultural, social, política, ética o científica, y de emitir juicios reflexivos sobre ellos.

CGT3: Ser capaz de organizar y planificar los tiempos de trabajo.

CGT4: Adquirir la capacidad de plantear y resolver problemas, así como de tomar decisiones, en un tiempo limitado.

CGT5: Tener capacidad de transmitir a otros (expertos o no) información, ideas, problemas y soluciones.

CGT6: Ser capaz de mejora y perfeccionamiento profesional. CGT7: Ser capaz de comunicarse en al menos una lengua extranjera.

b) Competencias Interpersonales

CGT8: Tener capacidad de crítica y autocrítica.

CGT9: Saber trabajar en equipo.

CGT10: Ser capaz de comunicarse con expertos de su área de conocimiento y otras áreas.

CGT11: Saber trabajar en un contexto internacional.

CGT12: Ser capaz de adquirir compromisos sociales y éticos. CGT13: Ser capaz de apreciar la diversidad y la multiculturalidad.

c) Competencias Sistémicas

CGT14: Tener capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

CGT15: Ser capaz de aprendizaje autónomo.

CGT16: Saber adaptarse a nuevas situaciones y resolver problemas.

CGT17: Ser capaz de innovación y creatividad.

CGT18: Saber asumir tareas de liderazgo, coordinación y representación. CGT19: Ser capaz de diseñar, gestionar y evaluar proyectos de calidad.

Competencias genéricas de la asignatura (CGA)

• CGA1: Competencia para la expresión oral y escrita en el contexto académico. (CET13)
• CGA2: Capacidad de organización del trabajo y planificación del estudio. (CGT3)
• CGA3: Habilidades de investigación (búsqueda, manejo de las fuentes bibliográficas, relacionalidad, síntesis, análisis, expresión de resultados). (CGT1, CGT2, CGT5)
• CGA4: Capacidad de desarrollo del sentido crítico. (CGT8)
• CGA5: Habilidades básicas de manejo de las nuevas tecnologías aplicadas de manera práctica a este campo de estudio. (CGT6)
• CGA6: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y para resolver problemas. (CGT14, CGT16)
• CGA7: Capacidad para el autoaprendizaje y la autoevaluación. (CET15)
• CGA8: Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). (CGT17)
• CGA9: Capacidad para el trabajo en equipo. (CGT9)
• CGA10: Conocer y valorar culturas y costumbres de otros países y apreciar la diversidad y la multiculturalidad. (CGT13)

Competencias específicas del título (CET)

a) Conocimiento y comprensión:

CET1: Adquirir un conocimiento sólido de la lengua italiana y su tradición cultural y literaria. CET2: Adquirir instrumentos conceptuales y prácticos para orientarse consciente y críticamente en el ámbito de los estudios lingüísticos, literarios y culturales.

CET3: Comprender la evolución histórica de los conceptos y perspectivas propios que las disciplinas lingüísticas y literarias han desarrollado a lo largo de la historia.

CET4: Reconocer las mutuas influencias y afinidades entre la literatura italiana y la española.

b) Habilidades y destrezas:

CET5: Utilizar y analizar con rigor la terminología lingüística y literaria especializada.

CET6: Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua italiana y en al menos una segunda lengua.

CET7: Saber elaborar textos de diferente tipo en lengua italiana y en al menos una segunda lengua.

CET8: Saber traducir textos de diferente tipo a/desde la lengua italiana y al menos una segunda lengua. CET9: Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos en lengua italiana u otras lenguas extranjeras.

CET10: Saber analizar textos y discursos literarios de la tradición literaria italiana y de otras tradiciones utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.

CET11: Saber analizar textos literarios en perspectiva comparada.

CET12: Adquirir unos conocimientos amplios y diversificados sobre la cultura y la civilización italiana. CET13: Identificar y evaluar con claridad y rigor los argumentos presentados en textos o expuestos oralmente.

CET14: Manejar con soltura y eficacia las diversas fuentes de información: bibliográficas, electrónicas y otras.

CET15: Adquirir habilidades de aprendizaje necesarias para emprender con creciente grado de autonomía estudios posteriores.

c) Valores y actitudes:

CET16: Ser capaz de desarrollar el espíritu de trabajo y el debate crítico.

CET17: Trabajar con creciente grado de automotivación y autoexigencia.

CET18: Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes.

CET19: Capacidad de reflexión y apreciación de los rasgos caracterizadores de la producción lingüística y cultural con dominio de la perspectiva histórica.

CET20: Capacidad para desarrollar una actitud crítica ante la información procedente de distintas fuentes. CET21: Capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado.

CET22: Apreciar la autonomía e independencia de juicio.

CET23: Valorar positivamente el pensamiento original y creativo. CET24: Ser capaz de asumir compromisos sociales y éticos.

Competencias específicas de la asignatura (CEA)

• CEA1: Conocimiento de los contextos históricos de las lenguas románicas. (CET1)
• CEA2: Contextualización del italiano en el conjunto de las lenguas románicas. (CET1)
• CEA3: Conocimiento de la historia de la Romanística. (CET1, CET2)
• CEA4: Conocimiento de los principios de la lingüística comparativa. (CET2, CET3)

Fradejas Rueda, José Manuel (2010). Las lenguas románicas. Bibliotheca Philologica. Madrid, Arco/Libros. 

Gargallo Gil, José Enrique & Maria Reina Bastardas, eds. (2007). Manual de lingüística románica. Barcelona, Ariel. 

Klump, Andre & Johannes Kramer & Aline Willems, eds. (2014). Manuel des langues romanes. Berlin, De Gruyter.

Pöckl, Wolfgang & Franz Rainer & Bernhard Pöll (³2004) [2003]. Introducción a la lingüística románica. Biblioteca Románica Hispánica. III. Manuales, 84. Madrid, Gredos. 

Introducciones:

Bossong, Georg (2008). Die romanischen Sprachen: Eine vergleichende Einführung. Hamburg, Buske. 

Enciclopedias:

Ernst, Gerhard & Martin-Dietrich Gleßgen & Christian Schmitt & Wolfgang Schweickard (2003-2008). Romanische Sprachgeschichte / Histoire linguistique de la Romania. Ein internationales Handbuch zur Geschichte der romanischen Sprachen / Manuel international d’histoire linguistique de la Romania, 3 vols. Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, 23. Berlin/New York, de Gruyter. 

Holtus, Günter & Michael Metzeltin & Christian Schmitt, eds. (1988-2005). LRL. Lexikon der Romanistischen Linguistik, 8 vols. Tübingen, Niemeyer. 

La evaluación se llevará a cabo a través de un examen final.

Porcentaje de respuestas acertadas y erróneas en el test final.

Examen de 25 preguntas de test.