Módulo 2. Medicina social. Habilidades de comunicación e iniciación a la investigación

Promover la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y comportamiento profesionales que le faciliten una interacción efectiva y adecuada con los pacientes, con los colegas y con otros profesionales de la salud.

Estimular el reconocimiento y aceptación de la obligación de practicar en el mejor interés de los pacientes en todo momento y de acuerdo a la legislación sanitaria vigente.

Fomentar el análisis crítico de la ciencia, la capacidad de innovación y de divulgación científica.

Estimular la adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes que promuevan un aprendizaje a lo largo de la vida de un modo efectivo estimulando el compromiso con el autoaprendizaje como instrumento de desarrollo y responsabilidad profesional.

Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos, temas o unidades

MEDICINA LEGAL

DOCENCIA TEÓRICA

UNIDAD I: FUNDAMENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA MEDICINA LEGAL

Concepto de Medicina Legal.

Organización de la Administración de justicia en España.

Organización de la Medicina Legal y forense.

Metodología científica médicolegal.

Proceso judicial y prueba pericial médica.

Documentos médicolegales.

UNIDAD II: MEDICINA LEGAL DE LA SEXUALIDAD Y DE LA REPRODUCCIÓN

Cuestiones médicolegales del sexo.

Cuestiones médicolegales de los delitos contra la libertad e indemnidad sexuales.

Cuestiones médicolegales del embarazo, parto y aborto.

Cuestiones médicolegales de la muerte violenta del recién nacido.

UNIDAD III: MEDICINA LEGAL DE LA PATOLOGÍA SOMÁTICA

Concepto médicolegal de lesiones.

Pronóstico médicolegal de las lesiones.

El delito de lesiones.

Lesiones por agentes contusitos.

Lesiones por caída y precipitación.

Lesiones por arma blanca.

Lesiones por accidentes de tráfico terrestre.

Lesiones por armas de fuego.

Muerte por ahorcadura.

Muerte por estrangulación.

Muerte por sumersión.

Muerte por sofocación.

Medicina legal de los malos tratos.

Cuestiones médicolegales de los artefactos explosivos.

Cuestiones médicolegales de los agentes térmicos.

Cuestiones médicolegales de la electricidad.

Cuestiones médicolegales de los agentes cáusticos.

Cuestiones médicolegales de la tortura.

Cuestiones médicolegales de la muerte por inhibición.

Cuestiones médicolegales del suicidio.

Cuestiones médicolegales del trabajo.

UNIDAD IV: MEDICINA LEGAL DE LA PATOLOGÍA TÓXICA

Cuestiones médicolegales generales de la patología tóxica.

Etiología general de las intoxicaciones.

Cuestiones médicolegales de la investigación toxicológica.

Estudio médicolegal de la intoxicación alcohólica aguda.

Estudio médicolegal de la intoxicación por monóxido de carbono.

Estudio médicolegal de la intoxicación por drogas de abuso.

UNIDAD V: MEDICINA LEGAL DE LA PATOLOGÍA PSIQUIÁTRICA

Derecho Penal y Psiquiatría.

Derecho Civil y Psiquiatría.

UNIDAD VI: VALORACIÓN MÉDICOLEGAL DEL DAÑO A LA PERSONA

La valoración médicolegal del daño corporal.

Valoración del daño corporal en el derecho penal.

Valoración del daño corporal en el derecho civil.

Valoración del daño corporal en el derecho laboral.

Valoración del daño corporal en el derecho administrativo.

UNIDAD VII: MEDICINA LEGAL DEL CADÁVER

La muerte.

Diagnóstico de la muerte.

Cuestiones médicolegales de los fenómenos cadavéricos.

Data de la muerte.

Etiología médicolegal de la muerte.

DOCENCIA PRÁCTICA

Prácticas de aula

- Práctica sobre Certificado médico ordinario.

- Práctica sobre Certificado médico de defunción.

- Práctica sobre Parte médico de lesiones.

- Práctica sobre Valoración médicolegal del Daño a la Persona.

- Práctica sobre Recogida y envío de muestras para análisis toxicológico.

- Práctica sobre Recogida y envío de muestras del lugar de los hechos.

Prácticas externas

- Práctica de clínica forense.

- Práctica de asistencia a autopsia.

Prácticas-Seminarios

- Organización de los Tribunales Judiciales.

- Responsabilidad profesional del médico.

ÉTICA MÉDICA

DOCENCIA TEÓRICA

UNIDAD I: Ética. Deontología. Bioética

UNIDAD II: Grandes teorías de la reflexión ética

UNIDAD III: Principios éticos fundamentadores

UNIDAD IV: Ética Médica

UNIDAD V: Código de Deontología Médica

DOCENCIA PRÁCTICA

Prácticas de aula

- Resolución de casos clínicos

CG.A.- Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos:

CG.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CG.A.2.- Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

CG.A.3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CG.A.4.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y a su cultura.

CG.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

CG.A.6.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CE.2.- Competencias específicas del módulo: Medicina social, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación.

CE2.1.- Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica.

CE2.2.- Consentimiento informado.

CE2.3.- Confidencialidad.

CE2.4.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.

CE2.5.- Implicaciones sociales y legales de la muerte.

CE2.6.- Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver.

CE2.7.- Diagnóstico postmortem.

CE2.9.- Ser capaz de redactar documentos médico-legales.

CE2.10.- Conocer los fundamentos de la ética médica.

CE2.11.- Bioética.

CE2.12.- Resolver conflictos éticos.

CE2.13.- Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.

CE2.14.- Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.

CE2.15.- Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.

Instrumentales: resolución de problemas, toma de decisiones, capacidad de organización y clasificación, capacidad de análisis y síntesis y comunicación oral y escrita

Personales: compromiso ético, razonamiento crítico, habilidades en las relaciones interpersonales, trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y trabajo en equipo

Sistémicas: motivación por la calidad, aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones e iniciativa y espíritu emprendedor

BASILE, A.A. 1987. Medicina legal y deontología. 2 vol. Buenos Aires: Abaco de Rodolfo Depalma. ISBN 9505690088; 950569007X.

BONNET, E.F.P. 1980. Medicina Legal. 2 vol. 2a ed. Buenos Aires: López Libreros.

BOROBIA FERNÁNDEZ, C. 1999. Valoración de daños personales causados en los accidentes de circulación. 1a. ed. Las Rozas (Madrid): La Ley Actualidad. ISBN 9788476952603.

DÉROBERT, L. 1974. Médecine légale. París: Flammarion Médecine-Sciences. ISBN 2257008413.

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HINOJAL FONSECA, R. 1997. Manual de medicina legal, toxicología y psiquiatría forense. 2 vol. Oviedo: Sociedad Asturiana de Estudios y Formación Interdisciplinar en Salud. ISBN 8484988007.

MAIO, V.J.M. Di y DANA, S.E. 2003. Manual de patología forense. Madrid: Díaz de Santos. ISBN 9788479785512.

REPETTO JIMÉNEZ, M. y REPETTO KUHN, G. 2009. Toxicología fundamental. 4a ed. Madrid: Díaz de Santos. ISBN 9788479788988.

RODES LLORET DIR, F. y MARTÍ LLORET DIR, J.B. 2001. Antropología criminológica. Elche: Universidad Miguel Hernández. ISBN 9788495315786.

SIMONIN, C. 1982. Medicina legal judicial. 2a ed., re. Barcelona: Jims. ISBN 9788470920196.

TEKE SCHLICHT, A. 2001. Medicina Legal. 2 ed. Santiago de Chile: Mediterrneo. ISBN 9562201945.

VARGAS-ALVARADO, E. 1991. Medicina forense y deontología médica: ciencias forenses para médicos y abogados. México: Trillas. ISBN 9682435293.

VILLALAÍN BLANCO, J.D., PUCHALT FORTEA, F.J. y ALER GAY, M. 2000. Identificación antropológica policial y forense. Valencia: Tirant lo Blanch. Ciencia policial. ISBN 9788484421580.

REVISTAS DE MEDICINA LEGAL

American Journal of Forensic Medicine and Pathology

 Ciencia Forense. Revista Aragonesa de Medicina Legal

Cuadernos de medicina forense

Forensic Science Abstracts

Forensic Science International

International Journal of Legal Medicine

International Journal of Toxicology

Journal de Médecine Légale et Droit Médical

Journal of Analytical Toxicology

Journal of forensic psychiatry

Journal of Forensic Science Society

Journal of Forensic Sciences

Journal of Legal Medicine

Revista de Toxicología

Revista Española de Medicina Legal

Revue Français du Dommage Corporel

Revue Internationale de Police Criminelle. Interpol

Rivista italiana di medicina legale

Science and justice: The journal of the Forensic Science Society

Toxicology

Toxicology abstracts

Zacchia: Rivista dell´Archivio di medicina legale, sociale e criminologia

DIRECCIONES WEB DE INTERÉS

Asociación Andaluza de Médicos Forenses:

http://www.cica.es/aliens/amfa/

Asociación Aragonesa de Médicos Forenses:

http://personal.redestb.es/aarmf/

Asociación Española del Derecho Sanitario:

http://www.aeds.org/

Asociación Española de Toxicología:

http://tox.umh.es/aetox/index.htm

Asociación Nacional de Médicos Forenses:

http://www.arrakis.es/~anmf/

B U S C A T O X. Búsqueda de Información Toxicológica. Área de Toxicología Universidad de Sevilla:

http://www.us.es/toxicologia/buscatox.htm

Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos de España

http://www.cgcom.org/

Grupo Español-Portugués. Sociedad Internacional de Hemogenética Forense (ESPAÑA - PORTUGAL):

http://www.usc.es/gep-isfh/

Instituto Nacional de Medicina y Seguridad en el Trabajo:

http://www.isciii.es/htdocs/centros/medicinadeltrabajo/medicinatrabajo_presentacion.jsp

Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses:

http://www.mju.es/toxicologia/

OMC. Medicina del trabajo:

http://www.cgcom.org/enlaces/index.htm-trabajo 

Sociedad Española de Medicina Legal y Forense:

http://www.sc.ehu.es/scrwwwsr/Medicina-Legal/SEMLYF/SEMLYF.htm

Société Française de Toxicologie Analytique:

http://www.sfta.org/

The Internet Pathology for Medical Education: Forensic Pathology. Universidad de Florida:

http://library.med.utah.edu/WebPath/FORHTML/FORIDX.html

La evaluación ocupa un puesto clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que no solo supondrá el final del ciclo educativo, sino que además servirá de impulsor y corrector del sistema. Bien realizada, supone un medio eficaz de efectuar la selección del alumnado, ofreciendo además la posibilidad de controlar mediante un proceso de retroalimentación nuestra acción docente, valorando el nivel previo de conocimientos y el ritmo y nivel de adquisición de éstos por parte del alumnado.

Cualquier tipo de prueba, que tenga por finalidad medir resultados del aprendizaje, debe poseer una serie de características que den cuenta de su nivel de calidad y garanticen que puede cumplir con eficacia su función evaluadora.

Exámenes escritos objetivos para la evaluación final

Las pruebas se construyen de tal modo que la respuesta exigida no requiere elaboración, sino señalamiento o mención, de ahí su denominación de "exámenes objetivos". En ellos el estudiante responde a planteamientos muy concretos y opciones fijas que no ofrecen duda a la hora de corregir.

Dentro de estas pruebas objetivas se realizará un examen de preguntas de respuesta corta en el que se plantean preguntas concretas y limitadas que exigen respuestas precisas y breves.

Asistencia y participación en clases, prácticas y seminarios

Realización de prácticas

Resolución de casos prácticos

Asistencia con regularidad a las clases presenciales a lo largo del curso, participando en la discusión de los casos.

Hacer uso de las tutorías.

Distribución adecuada del tiempo de trabajo y estudio.

Revisar los contenidos de la asignatura, profundizando en aquellos temas donde se observen dificultades de aprendizaje.

Utilizar las revisiones de las evaluaciones para aclarar dudas y subsanar errores.