Contabilidad y fiscalidad

Todo gestor de PYMES en su práctica profesional constantemente ha de tomar decisiones, y estas se han de fundamentar principalmente en información relativa a la actividad que desarrolla la empresa. Las asignaturas de contabilidad del primer curso forman a los estudiantes en la elaboración de información sobre la actividad que la empresa lleva a cabo con el ámbito externo, mientras que los conocimientos para obtener información relativa a la actividad que tiene lugar en su ámbito interno, los adquieren al cursar contabilidad de costes. Esta asignatura, además les proporciona una formación básica para otras materias, tal es el caso de la optativa Contabilidad y Control de Gestión en Pymes, en la que los estudiantes aprenderán a confeccionar información que ayude a la gerencia en la toma de decisiones directivas.

GESTION EN PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

Parte I: DELIMITACION Y OBJETIVOS DE LA CONTABILDAD DE GESTION.

Parte II: LA DETERMINACIÓN DEL COSTE DE PRODUCCIÓN.

Parte III: COSTES EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES.

Parte IV: COSTES PREDETERMINADOS

Parte V: PLANTEAMIENTOS RECIENTES DE LA CONTABILIDAD DE GESTION.

Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiere las establecidas en el Modulo de Contabilidad y Fiscalidad cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

1. Conocer y utilizar la terminología y conceptos básicos para desarrollar un sistema de control interno y de gestión.
2. Conocer y saber elaborar y aplicar los distintos modelos para la toma de decisiones internas de la empresa.
3. Conocer distintas normas y pronunciamientos que las empresas deben utilizar para manejar los distintos modelos de gestión.

Competencias específicas de conocimiento:

1. Conocer y comprender el contenido de la contabilidad y control de gestión, así como los distintos métodos para evaluar las áreas que son objeto de tratamiento  en la disciplina.
2. Conocer  y comprender la importancia de la contabilidad de gestión en la dirección estratégica de la empresa.
3. Conocer y comprender el proceso de diseño, implementación y verificación del cumplimiento del control interno.
4.  Comprender y ser capaz de analizar el sistema de control interno y de gestión de una organización así como informar del mismo con veracidad y concisión.
5. Conocer y comprender los principios y técnicas en orden a la planificación, la elaboración del presupuesto y el control presupuestario.
6. Conocer y comprender los criterios para seleccionar correctamente las técnicas y los procedimientos para resolver problemas específicos.

Competencias específicas de habilidad:

1. Saber aplicar sistemas de costes y  de gestión.
2. Saber  examinar el grado de cumplimiento de los objetivos y políticas diseñados por la gerencia.
3. Saber analizar críticamente la información contable y ser capaz de elaborar y comunicar informes contables para la toma de decisiones.
4. Saber determinar el grado  de economía  y eficiencia con que se utilizan los recursos de la entidad, considerando aspectos técnicos, criterios económicos, sociales y culturales existentes.
5. Saber promover la adopción de instrumentos de autocontrol (metas, indicadores, etc.) en las unidades operativas de la organización de la entidad.
6. Saber verificar la existencia de adecuados sistemas de información, registro y control, que generen resultados oportunos y veraces.
7. Saber establecer el grado de implementación de las medidas preventivas y/o  correctivas provenientes de las evaluaciones realizadas.
8.  Desarrollar competencias y habilidades respecto del análisis crítico, reflexivo y de interpretación frente a un problema.
9. Saber recomendar mejoras tanto en el control como en la gestión.

1. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prácticas.
2. Habilidad para identificar, plantear y resolver un problema.
3. Habilidad para trabajar en equipo y autónomamente.
4. Habilidad para transmitir los resultados de su trabajo de forma oral o escrita.
5. Habilidad para actuar sobre la base del razonamiento ético, con responsabilidad   social y seguridad cívica.

BLANCO, I., AIBAR, B. y RÍOS, S. L. (2001): Contabilidad de Costes. Cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuestos. Madrid: Prentice Hall.

BLANCO DOPICO, I. (1994): Contabilidad de Costes. Análisis y Control. Madrid: Pirámide.

TEJADA PONCE, A., MORETE PEREZ, R., NUÑEZ CHICHARRO, M. y JIMENEZ MONTAÑES, A. (2004): Contabilidad de Costes. Supuestos prácticos. Madrid: Prentice Hall.

SÁEZ TORRECILLA, A., FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A. y GUTIERREZ DÍAZ, G. (2004): Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Vol. I y II. Madrid: McGRAW-HILL/Interamericana de España.

ÁLVAREZ-DARDET, Mª C. (2009): Contabilidad de gestión. Cálculo de costes. Madrid: Pirámide.

ARANDA HIPÓLITO, A.W. (1991): Contabilidad Analítica. Edición adaptada al nuevo Plan General de Contabilidad. Madrid: Síntesis.

DOCUMENTOS SOBRE PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD DE GESTION DE  LA ASOCIACION ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA ).

HORNGREN, Ch.,  FOSTER, G. y DATAR, S. (2002): Contabilidad de Costes. Un enfoque gerencial.  México: Prentice Hall. 

IRURETAGOYENA, M.T. (2004): Contabilidad de Costes. Madrid: Pirámide.

MALLO, C. y JIMÉNEZ, Mª A. (1997): Contabilidad de Costes. Madrid: Pirámide

REQUENA, J.M., Y VERA, S. (2006): Contabilidad interna (Contabilidad de costes y de gestión). Barcelona: Ariel.

Durante el desarrollo de la asignatura se proporcionará diverso material adicional complementario.
 

El sistema de evaluación es continuado, por lo que se valorará el trabajo del alumno a lo largo de semestre como la prueba final de la asignatura.

La calificación total estará compuesta por la nota correspondiente a la evaluación continua y por la obtenida en el examen final, concretamente:

* El 40% de la nota final corresponderá a la evaluación continua, que se calculará a partir de la participación activa en clase en la resolución de ejercicios y supuestos, en debates, tutorías, etc., y de la obtenida al responder a cuestionarios de preguntas abiertas o cerradas sobre cuestiones prácticas y teóricas que se puedan plantear a lo largo del semestre.

* El 60% restante de la nota final corresponderá al examen final.

Participación del alumno en clase, tutorías, y entrega de trabajos.

Pruebas intermedias escritas.

Prueba final de la asignatura.

Es recomendable que el alumno se esfuerce por superar la evaluación continua dado que aprobar la asignatura sólo con el examen final puede resultarle más difícil.

La evaluación continua por su carácter, en ningún caso es recuperable. En cuanto a la prueba final se recuperará con las mismas exigencias que las de la evaluación inicial.