FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Curso 2017/2018
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 20-06-18 12:19)- Código
- 104401
- Plan
- 2013
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Área
- LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
- Departamento
- Informática y Automática
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- José Luis Alonso Berrocal
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Traducción y Documentación
- Departamento
- Informática y Automática
- Área
- Lenguajes y Sistemas Informáticos
- Despacho
- 5
- Horario de tutorías
- Se fijarán según los horarios.
- URL Web
- http://berrocal.usal.es
- berrocal@usal.es
- Teléfono
- Ext. 4595
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
3. Recomendaciones previas
4. Objetivo de la asignatura
El objetivo general de la materia es que el estudiante adquiera una base conceptual clara de la tecnología y la rama informática y su importancia debido a su utilidad tanto en el estudio de asignaturas de cursos superiores como en el desempeño de su labor profesional.
Los alumnos adquirirán capacidad de análisis y síntesis, para poder seleccionar la tecnología más apropiada para la resolución de cada problema y a la vez aprenderán a planificar y organizar su trabajo.
Adquirirán destreza en el manejo de herramientas de comunicación oral y escrita y se familiarizarán con sistemas de gestión automática de información. En esta asignatura adquirirán el hábito de tomar decisiones, trabajar en equipos multidisciplinares y estructurados, al igual que utilizarán herramientas de gestión e interacción social, para trabajar en equipo vía Internet y relacionarse incluso con profesionales con otros perfiles y conocimientos. En este caso adquirirán y pondrán en práctica compromisos éticos y desarrollarán un razonamiento crítico. Se trata de una asignatura en la que podrán desarrollar y poner en prácticas sus habilidades creativas, de liderazgo, de adaptación a nuevas situaciones, de interacción e interactividad tanto a nivel tecnológico como social, etc. y en la que se dará especial importancia a la calidad de la comunicación.
5. Contenidos
Teoría.
- Tecnologías de la información y las comunicaciones.
- Arquitectura de ordenadores y Representación de la información.
- Redes de ordenadores.
- Imagen digital.
- Sonido digital.
- Vídeo digital.
Práctica.
- Sistemas HTML y gestores de contenido.
- Digitalización y tratamiento de imagen.
- Digitalización y tratamiento de sonido.
- Digitalización y tratamiento de vídeo.
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
Se relacionan las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se codifican las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.
Básicas/Generales:
CB3. Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.
Transversales.
CT.1. Capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Capacidad de organización y planificación.
CT3. Comunicación oral y escrita.
CT4. Conocimiento de una lengua extranjera.
CT5. Conocimientos de informática.
CT6. Capacidad de gestión de la información.
CT7. Resolución de problemas.
CT8. Toma de decisiones
CT9. Trabajo en equipo
CT10. Trabajo en un contexto internacional.
CT11. Habilidades en las relaciones interpersonales.
CT12. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
CT13. Razonamiento crítico.
CT14. Compromiso ético.
CT15. Aprendizaje autónomo.
CT16. Adaptación a nuevas situaciones.
CT17. Creatividad.
CT18. Liderazgo.
CT19. Conocimiento de otras culturas y costumbres.
CT20. Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT21. Motivación por la calidad.
CT22. Sensibilidad por temas medioambientales.
CT23. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
CT24. Conocimientos básicos de la profesión.
CT25. Capacidad para comunicarse con personas no expertas.
7. Metodologías
Los temas se presentarán en clases magistrales y se ampliarán en clases prácticas en aula de informática. Los estudiantes tendrán que contrastar lo aprendido mediante consultas bibliográficas, con lo que se estimulará el aprendizaje por descubrimiento y el refuerzo.
Los estudiantes realizarán una serie de ejercicios prácticos, que servirán para el aprendizaje mediante ejemplos. La parte práctica se evaluará mediante examen práctico que es imprescindible aprobar para superar la asignatura. Además, tendrán que superar una prueba escrita.
Tanto las clases magistrales, como las prácticas en aula facilitarán que los estudiantes adquieran las siguientes competencias:
- Dominar las herramientas y metodologías que la informática y la tecnología de la información ponen a su disposición. Se trata de competencias transversales útiles para el seguimiento de todo el resto de asignaturas del grado y para el desarrollo de su trabajo una vez finalizado el grado.
- Los alumnos adquirirán capacidad de análisis y síntesis, para poder seleccionar la tecnología más apropiada para la resolución de cada problema y a la vez aprenderán a planificar y organizar su trabajo.
Las consultas bibliográficas, los ejercicios prácticos, las tutorías presenciales y las tutoriales virtuales facilitarán el que los estudiantes adquieran las siguientes competencias:
- Adquirirán el hábito de tomar decisiones, trabajar en equipos multidisciplinares y estructurados, al igual que utilizarán herramientas de gestión a interacción social, para trabajar en equipo vía Internet y relacionarse incluso con profesionales con otros perfiles y conocimientos.
- Adquirirán destreza en el manejo de herramientas de comunicación oral y escrita y se familiarizarán con sistemas de gestión automática de información.
- Adquirirán y pondrán en práctica compromisos éticos y desarrollarán un razonamiento crítico.
Los trabajos individuales y, si fuese necesario, en grupo facilitarán que los estudiantes adquieran las siguientes competencias:
- Desarrollar y poner en prácticas sus habilidades creativas, de liderazgo, de adaptación a nuevas situaciones, de interacción e interactividad, etc.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Alcalde E., García J. , “Introducción a la Teleinformática”, McGraw-Hill, 1993
Álvarez A., “HTML : Creación de páginas Web”, Anaya Multimedia, 1996
Bishop P., “Conceptos de Informática”, Anaya Multimedia, 1991
Boullosa N., “Proyectos multimedia. Imagen, sonido y vídeo (edición especial) (guías prácticas) “, Anaya Multimedia, 2004
Carriera E., García R., “Los Secretos de la Informática”, Alba, 1997
Cortés M.Á., “Introducción a la Informática (edición 2004) (colección Guías Visuales)”, Anaya multimedia, 2003
Costa C., “Introducción a la Informática Documental”, Síntesis, 1995
Crespo J., “Audio y Vídeo Digital. Edición 2003 (colección Tecnología Multimedia)”, Anaya multimedia, 2002
Crespo J., “DVD, DivX y otros formatos de Vídeo Digital (colección Tecnología Multimedia)”, Anaya multimedia, 2003
Dunn J.R., “Vídeo digital en casa”, McGraw Hill, 2003
Flynn I., McHoes A.M., “Sistemas Operativos (tercera edición)”, Thomson, 2001
Fries B., “Audio digital práctico (medios digitales y creatividad)”, Anaya Multimedia 2005
Galeano G., Díaz P., Sánchez J.C., “Manual imprescindible de HTML 4”, Anaya Multimedia, 2000
Gonzalez C., “Informática”, McGraw Hill, 2001
Grover, C., “Word 2007 (Manuales Fundamentales)”, Anaya Multimedia, 2007
Martínez C., “Vídeo digital. Edición 2007”, Anaya Multimedia, 2006
Martos A., “Word 2003 (manuales avanzados)”, Anaya Multimedia, 2004
McFedries P., “Creando una página web con HTML fácil”, Prentice-Hall Hispanoamericana 1996
Milburn K., “Fotografía Digital (colección Tecnología Multimedia)”, Anaya multimedia, 2000
Minasi M, “PC: Actualización y mantenimiento (edición 2003) (colección La Biblia de)”, Anaya Multimedia, 2003
Norton P., “Introducción a la Computación (tercera edición)”, McGraw Hill, 2000
Oz E., “Administración de Sistemas de Información (segunda edición)”, Thomson, 2001
Palmer M.J., “Redes Informáticas”, Paraninfo, 2000
Parsons J.J., Oja D., “Conceptos de Computación”, Thomson, 1996
Peña R., Baeza-Yates R., Rodríguez J.V., “Gestión Digital de la Información: De bits a bibliotecas digitales y la web”, RA-MA Editorial, 2002
Plasencia Z., “Introducción a la Informática (edición 2003) (colección Guías Prácticas)”, Anaya multimedia, 2003
Pohlmann K.C., “Principios de audio digital”, McGraw Hill, 2002 Prieto A., “Conceptos de Informática”, McGraw-Hill, 2005
Prieto A., Lloris A., Torres J.C., “Introducción a la Informática (tercera edición)”, McGraw-Hill, 2001
Prieto A., Lloris A., Torres J.C., “Introducción a la Informática (segunda edición)”, McGraw-Hill, 1997
Wootton C., “Compresión de audio y vídeo (medios digitales y creatividad)”, Anaya Multimedia, 2006
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
En la plataforma se dispondrá de material bibliográfico adicional http:// studium.usal.es
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La evaluación de la adquisición de las competencias de la materia se realizará evaluando: (1) Examen práctico (es imprescindible superar este examen para aprobar la asignatura). (2) Trabajo obligatorio (3) Examen teórico.
Criterios de evaluación.
- Examen práctico: (30%) Si se suspende este examen la asignatura no se supera. Cuando se supera este examen, la nota obtenida es un 30% de la nota final.
- Elaboración del trabajo obligatorio: (30%).
El trabajo versará sobre los contenidos vistos en los talleres de prácticas. En general se tratará de realizar desarrollos con algunas de las herramientas vistas en clase. Junto con el trabajo obligatorio deberá entregarse informe sobre dicho desarrollo. En estos informes se valorará, además de la calidad científica y técnica del contenido, la precisión, la capacidad de comunicación y el espíritu crítico y constructivo. Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- El desarrollo práctico del trabajo final y el informe asociado.
- Prueba escrita: Consistirá en un examen tipo test. (40%)
Cada parte debe aprobarse con un 5 sobre 10 para poder aplicar el porcentaje.
Instrumentos de evaluación.
Entrega de trabajo obligatorio y el informe asociado. Examen práctico. Prueba escrita.
Recomendaciones para la evaluación.
Con carácter general, se recomienda:
- asistir activamente a las sesiones presenciales de la asignatura.
- cumplir los plazos marcados para la entrega de informes y del trabajo final.
- seguir las instrucciones para la elaboración de los informes.
- seguir las instrucciones para la prueba escrita.