SISTEMAS AGROFORESTALES

SISTEMAS AGROFORESTALES

GRADO EN INGENIERÍA AGRÍCOLA

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 25-07-17 12:55)
Código
105748
Plan
ECTS
4.50
Carácter
OPTATIVA
Curso
Optativa 3º - 4º
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
INGENIERÍA AGROFORESTAL
Departamento
Construcción y Agronomía
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor
Luis Carlos Jovellar Lacambra
Grupo/s
1
Departamento
Construcción y Agronomía
Área
Ingeniería Agroforestal
Centro
Fac. Ciencias Agrarias y Ambientales
Despacho
Despacho 5.4
Horario de tutorías

Se fijarán de acuerdo con los horarios definitivos

URL Web
-
E-mail
lcjovellar@usal.es
Teléfono
923294690

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Pertenece al Modulo 4, denominado “Optatividad (C4)”.

Papel de la asignatura.

Esta asignatura es de carácter optativo y su papel dentro del módulo consiste en aportar los conocimientos específicos básicos acerca de los sistemas agroforestales en cuanto a sistemas de producción alternativos pero una gran importancia a nivel regional y mundial.

Perfil profesional.

El perfil profesional corresponde a la Ingeniería Agroforestal, encaminada a la gestión sostenible de sistemas complejos que engloban aspectos agrícolas, ganaderos y forestales.

3. Recomendaciones previas

Conocimientos básicos de matemáticas, botánica, edafología, climatología y ecología.

4. Objetivo de la asignatura

-Conocer los principales tipos de sistemas agroforestales en el mundo.

-Conocer los principios que determinan la dinámica de estos sistemas.

-Conocer las características específicas de los sistemas agroforestales en el ámbito mediterráneo, su importancia económica y ambiental así como la legislación sobre la materia.

-Conocer los principales problemas que afectan a los sistemas agroforestales en el mundo y, de forma más específica, en el medio mediterráneo.

-Conocer las bases en las que debe sustentarse la gestión de los sistemas agroforestales.

5. Contenidos

Teoría.

TEMA 1. Introducción.

Concepto de sistema agroforestal. Clasificación de los sistemas agroforestales. Importancia socioeconómica y ambiental en el mundo.

TEMA 2. Sistemas agroforestales mediterráneos. Dehesas.

Peculiaridades de los sistemas agrosilvopastorales y silvopastorales del mediterráneo. Especies  y características estructurales. Tratamiento del arbolado. Aspectos productivos, económicos y ambientales. Plagas y enfermedades. El problema de la regeneración del arbolado. Legislación.

TEMA 3. Sistemas agroforestales tropicales.

Caracterización de los sistemas agroforestales en los trópicos. Especies y tipologías estructurales. Tratamiento del arbolado. Aspectos productivos, económicos y ambientales. Plagas y enfermedades.

TEMA 4. Sistemas agroforestales de la zona templada.

Caracterización y análisis de sistemas agroforestales tipo en el centro y norte de Europa y Norteamérica.

TEMA 5. Otros sistemas agroforestales.

Cercas vivas y pantallas cortavientos. Buffers.        

 

6. Competencias a adquirir

Específicas.

C4.2. Conocimientos específicos de Sistemas de Producción Agropecuarias Alternativos.

Capacidad para analizar desde el punto de vista de su funcionamiento y estructura los sistemas agroforestales más comunes en el mundo y, específicamente, en el ámbito mediterráneo.

Capacidad para aplicar los principios básicos económicos productivos y ambientales a la gestión de sistemas agroforestales simples.

Transversales.

T1.− Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico.

T2.− Capacidad de liderazgo, comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en los ámbitos sociales de actuación.

T.3.− Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación.

T4.− Capacidad para desarrollar las actividades en el ámbito de su especialidad, asumiendo un compromiso social, ético y ambiental en sintonía con la realidad del entorno humano y natural.

T5.− Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales.

7. Metodologías

  • Actividades teóricas:
    • Sesiones magistrales de los contenidos del programa mediante la exposición oral y el apoyo de cañón de proyecciones y pizarra.
  • Actividades prácticas guiadas:
    • Prácticas en aula:

- Resolución de supuestos prácticos relacionados con el diseño y la gestión de sistemas agroforestales. Aspectos técnicos y económicos.

  • Seminarios: Complemento de aspectos concretos del programa teórico que requieren una mayor profundidad de estudio.
  • Exposiciones: preparación de trabajos concretos, propuestos a grupos reducidos de alumnos (5/6 alumnos), bajo la dirección y supervisión del profesor, que serán expuestos ante el resto de los compañeros, promoviendo el debate.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Silva-Pando FJ, Rozados Lorenzo MJ (2002) Agroselvicultura, Agroforestería Prácticas Agroforestales, Uso Múltiple: Una definición, Un concepto. Cuadernos de la Sociedad Española de Ciencias Forestales 14.

Montero G, San Miguel A, Cañellas I (2000) Sistemas de Selvicultura Mediterránea. La Dehesa. In:  Agricultura Sostenible. Agrofuturo, Life and Mundi-Prensa, Madrid, pp 519-554

Shibu J, (2009) Agroforestry for ecosystem services and environmental benefits: an overview. Agroforestry Systems 76 (1):1-10. doi:10.1007/ s10457-009-9229-7

FAO. (1984) Sistemas agroforestales en América Latina y el Caribe. Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe, Santiago. Gold MA, Hanover JW (1987) Agroforestry systems for the temperate zone. Agroforestry Systems 5 (2):109-121. doi:10.1007/bf00047516

Bandolin T, Fisher R (1991) Agroforestry systems in North America. Agroforestry Systems 16 (2):95-118. doi:10.1007/bf00129742

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

http://www.worldagroforestrycentre.org  

http://www.agr.gc.ca/agroforestry  

http://www.agroforestry.net

10. Evaluación

Consideraciones generales.

Se realizará una evaluación continua a lo largo del semestre y unas pruebas finales escritas de los contenidos tanto teóricos como prácticos.

Criterios de evaluación.

La calificación se realizará de la siguiente forma:

  • Prueba de evaluación final escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos: 80 %
  • Evaluación del trabajo, exposición y asistencia: 20%

Instrumentos de evaluación.

Actividades de evaluación continua: se tendrá en cuenta la asistencia y participación de los alumnos en todas las actividades realizadas a lo largo del semestre.

Evaluación final: Constará básicamente de una prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos que se realizará en las fechas previstas en la planificación docente. El alumno tendrá que demostrar los conocimientos adquiridos durante el curso.

Recomendaciones para la evaluación.

Se recomienda una asistencia y participación activa en todas y cada una de las actividades programadas. Las actividades de tutorías y preparación de trabajos se realizarán tanto desde la atención personalizada y/o en grupos de forma presencial, como desde la plataforma virtual; recomendándose el uso de ambas estrategias.

Recomendaciones para la recuperación.

Se realizará una prueba de recuperación de acuerdo con el calendario de planificación docente establecido por la Facultad. En la calificación final se tendrán en cuenta los resultados de evaluación continua obtenidos por el estudiante.

11. Organización docente semanal