ESTADÍSTICA
GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
Curso 2017/2018
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 20-06-18 12:47)- Código
- 104510
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo cuatrimestre
- Área
- ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
- Departamento
- Estadística
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Ana Belén Nieto Librero
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Economía y Empresa
- Departamento
- Estadística
- Área
- Estadística e Investigación Operativa
- Despacho
- nº 1.B.11 (1ª planta) (Facultad de Medicina)
- Horario de tutorías
- A fijar al principio de curso
- URL Web
- http://biplot.usal.es
- ananieto@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Ext: 6988
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Sociología y Estadística
Papel de la asignatura.
Introducir al alumno en los conceptos estadísticos básicos para utilizarlos en el análisis de datos de tipo socio-laboral.
Perfil profesional.
Gestión de empresas y Recursos Humanos.
3. Recomendaciones previas
4. Objetivo de la asignatura
Conseguir que el alumno:
Sea capaz de comprender e interpretar estudios estadísticos básicos y pueda realizarlos el mismo a partir de un conjunto de datos recogido en el ámbito socio-laboral. estudios estadísticos básicos.
5. Contenidos
Teoría.
- La estadística como síntesis de la información. Fases en el proceso estadístico.
- Medidas de centralización, dispersión y forma. Representaciones gráficas.
- Regresión y Correlación. Series Cronológicas y Números Índice.
- Probabilidad y Distribuciones de Probabilidad.
- Estimación y Contrastes de Hipótesis.
6. Competencias a adquirir
Específicas.
- Realizar estudios estadísticos básicos de utilidad para otras materias del Grado.
- Resumir conjuntos de datos de manera que puedan ser comparados con otros de referencia, y tomar las decisiones más adecuadas en cada caso.
- Estar capacitado para la comprensión e interpretación de estadísticas y de trabajos estadísticos.
- Manejo de hojas de cálculo y paquetes estadísticos para la elaboración de tablas y gráficos y la resolución de problemas estadísticos.
Transversales.
- C1: Capacidad de análisis y síntesis.
- C2: Capacidad de organización y planificación.
- C3: Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
- C4: Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
- C5: Capacidad de gestión de la información.
- C6: Resolución de problemas.
- C7: Toma de decisiones.
7. Metodologías
Exposición de los contenidos teóricos de la asignatura y resolución de ejercicios prácticos relacionados con los contenidos expuestos.
Propuesta de ejercicios a realizar por el alumno para comprobar la comprensión de lo expuesto en clase.
En las clases prácticas con ordenador se expondrá el manejo de la información mediante hojas de cálculo y paquetes estadísticos adecuados para su análisis.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Alcalá, A. (2000). “Estadística para Relaciones Laborales”. Ed. Hespérides, Salamanca.
Calvo, F. (1987). “Estadística Aplicada”. Ediciones Deusto S.A.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La resolución de los ejercicios propuestos permite una evaluación continua de la asignatura. A ello se le añadirá un examen escrito al final del cuatrimestre.
Criterios de evaluación.
La calificación final se obtiene como ponderación de las calificaciones de cada una de las actividades del siguiente modo:
- Resolución de ejercicios propuestos: 15%
- Prácticas de informática: 15%
- Examen final: 70% (Es imprescindible obtener una puntuación mínima de 2.5 sobre 10 para poder ponderar con el resto de actividades).
Instrumentos de evaluación.
Ejercicios propuestos.
Prácticas de informática.
Examen final.
Recomendaciones para la recuperación.
Se recomienda seguir la asignatura al día ya que requiere de la comprensión de unos conceptos para entender los siguientes.
Utilizar la bibliografía propuesta para profundizar en la materia.
Realizar tutorías con el profesor para la resolución de las dudas que se puedan generar a los largo del cuatrimestre.
Los criterios de evaluación serán los mismos que los planteados para la convocatoria ordinaria.