ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PLAN 2016

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 16-10-17 16:36)
Código
108609
Plan
2016
ECTS
3.00
Carácter
OBLIGATORIA
Curso
1
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
ELECTROMAGNETISMO
Departamento
Física Aplicada
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor
María Auxiliadora Hernández López
Grupo/s
sin nombre
Departamento
Física Aplicada
Área
Electromagnetismo
Centro
E. Politécnica Superior de Ávila
Despacho
115
Horario de tutorías

Concretar cita previa por correo electrónico

URL Web
-
E-mail
auximl@usal.es
Teléfono
923-294500, ext. 3787
Profesor
Luis López Díaz
Grupo/s
sin nombre
Departamento
Física Aplicada
Área
Electromagnetismo
Centro
Fac. Ciencias
Despacho
Edificio Trilingüe (Fac. Físicas), 2º piso, despacho nº7 (T3308)
Horario de tutorías

Concretar cita previa por correo electrónico

URL Web
http://campus.usal.es/~fisapli/
E-mail
lld@usal.es
Teléfono
923-294500, ext.6324
Profesor
Luis Torres Rincón
Grupo/s
sin nombre
Departamento
Física Aplicada
Área
Electromagnetismo
Centro
Fac. Ciencias
Despacho
Edificio Trilingüe -T3309 (Despacho 8)
Horario de tutorías

Concretar cita previa por correo electrónico

URL Web
-
E-mail
luis@usal.es
Teléfono
923 294500, Ext. 6325

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Bases para la Geología

Papel de la asignatura.

La asignatura se apoya en conocimientos y competencias adquiridas en asignaturas del primer cuatrimestre:

  • Álgebra y Cálculo (operaciones con vectores, derivación, integración).
  • Mecánica y Termodinámica (fuerzas conservativas, principio de superposición, energía, etc.).
  • Química General (estructura de la materia).

Por otro lado, esta asignatura proporciona conocimientos que resultarán útiles para otras asignaturas del plan de estudios, entre las que cabe destacar:

  • Química de los Elementos.
  • Paleontología Básica.
  • Geofísica
  • Sondeos (optativa).
  • S.I.G. y Teledetección (optativa)

Perfil profesional.

Se trata de una asignatura de carácter básico y, por tanto, las capacidades y conocimientos que en ella se adquieren son necesarios para cualquier perfil profesional del futuro graduado.

3. Recomendaciones previas

  • Dominio de ciertas herramientas matemáticas: álgebra lineal básica, operaciones con vectores, trigonometría en el plano, derivadas e integrales en una variable.
  • Conocimiento y comprensión de algunos conceptos físicos básicos: energía, fuerzas conservativas, principio de superposición, etc

4. Objetivo de la asignatura

  • Conocimiento y comprensión de las leyes físicas que describen la interacción electromagnética: experiencias básicas, descripción matemática, interpretación de fenómenos físicos a partir de dichas leyes y aplicaciones prácticas más relevantes.
  • Destreza en el planteamiento y resolución de circuitos eléctricos de corriente continua y alterna.
  • Conocimiento y comprensión de las propiedades eléctricas y magnéticas de la materia: justificación básica a nivel atómico, caracterización macroscópica, aplicaciones prácticas.
  • Conocimiento de las características básicas del campo magnético terrestre y comprensión de algunos efectos derivados del mismo.
  • Comprensión a un nivel cualitativo de los fenómenos de radiación y propagación del campo electromagnético.

5. Contenidos

Teoría.

  1. Electrostática.
    • Carga eléctrica.
    • Ley de Coulomb. Campo eléctrico.  Campo eléctrico terrestre.
    • Materialesconductoresyaislantes.Potencialeléctrico.Rupturadieléctrica.
    • Condensadores.
  2. Corriente continua.
    • Corriente eléctrica. Ley de Ohm.
    • Resistividad del terreno.
    • Circuitos DC.
  3. Campo magnético.
    • Campo magnético.
    • Materiales magnéticos.
    • Campo magnético terrestre.
    • Ionosfera y magnetosfera.
  4. Corriente alterna.
    • Inducción electromagnética. Ley de Faraday.
    • Generadores, motores y transformadores.
    • Circuitos de corriente alterna.
  5. Ondas electromagnéticas.
    • Ecuaciones de Maxwell.
    • Ondas electromagnéticas. Radiación y propagación.

6. Competencias a adquirir

Específicas.

CE-IV: Disponer de un conocimiento adecuado de otras disciplinas relevantes para Ciencias de la Tierra. Saber aplicar los principios básicos de  la Física,  la Química, las Matemáticas y la Biología al conocimiento de la Tierra y a la comprensión de los procesos geológicos.

Transversales.

CT-1: Capacidad de análisis y síntesis.

CT-2: Capacidad para aprender.

CT-3: Resolución de problemas.

CT-4: Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

CT-5: Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

CT-6: Capacidad de trabajar con autonomía.

CT-7: Comunicación oral y escrita en lengua nativa.

CT-8: Capacidad crítica y autocrítica.

CT-9: Conocimiento general básico.

CT-10: Conocimiento de una lengua extranjera.

CT-11: Trabajo en equipo.

7. Metodologías

Los contenidos teóricos se expondrán en clases magistrales. Más que un desarrollo sistemático de los mismos, se intentará, en la medida de lo posible, introducir los conceptos básicos a partir de experiencias sencillas.

 

Para complementar los contenidos teóricos se llevarán a cabo clases prácticas, las cuales pueden ser de varios tipos:

-  Clase de problemas: en ellas se resolverán problemas relacionados con los contenidos teóricos. La resolución de algunos de estos problemas correrá a cargo de los alumnos, que deberán entregar por escrito en los plazos establecidos por el profesor.

-  Práctica de laboratorio / práctica de campo.

 

Se llevarán a cabo tutorías individuales o en pequeños grupos (2-3 alumnos) en las que el profesor debatirá con los alumnos acerca de la resolución de problemas.

Por último, se utilizará de forma frecuente la página web de la asignatura en el portal Studium con diversos fines: poner a disposición de los alumnos los ficheros con las presentaciones de las clases teóricas y los listados de problemas, realizar anuncios, establecer foros de discusión, tutorías no presenciales, etc.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

“Física para la ciencia y la tecnología – volumen 2A(Electricidad y Magnetismo)” P.A.Tipler,G.Mosca

Reverté (Barcelona, 2005)

ISBN 84-291-4404-8

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Física con ordenador. Ángel Franco.

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/elecmagnet.htm

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación pretende medir el grado de adquisición de las competencias propias de la asignatura, las cuales aparecen reflejadas en el apartado 6.

Tiene una componente de evaluación continua (30%) y un examen final (70%).

Criterios de evaluación.

  • Prueba final (70%).
  • Entrega de tareas (problemas resueltos)(15%).
  • Prácticas de laboratorio (15%).

Para superar la asignatura se requiere:

  • Mínimo de 3 (sobre 10) en el examen final.
  • Mínimo de 5 (sobre 10) en la calificación global.

Instrumentos de evaluación.

Examen final: Constará de varios problemas con un  nivel  de dificultad  similar  al de los realizados en clase, donde el  alumno deberá  además de justificar su  respuesta con los conceptos teóricos aplicados. Se valorará la corrección y rigor en las respuestas.

Resolución de problemas: se valorará la correcta resolución de los mismos y  el  grado de comprensión de los conceptos teóricos utilizados en dicha resolución.

Participación en actividades no presenciales: Se valorará la actitud participativa en las actividades propuestas, la buena disposición hacia el aprendizaje cooperativo, la relevancia de las intervenciones en los foros, la correcta resolución de los cuestionarios, etc.

Recomendaciones para la evaluación.

El estudio y la resolución de problemas debe basarse en la comprensión a un nivel profundo de las leyes y conceptos físicos, no en la memorización y la automatización de las técnicas de resolución de problemas.

Los desarrollos matemáticos deben ser rigurosos y todos los resultados de magnitudes físicas deben ir acompañados de las correspondientes unidades.

Los razonamientos empleados deben ser precisos, no ambiguos y basados en las leyes físicas estudiadas.

Recomendaciones para la recuperación.

La recuperación se basará en un examen escrito de similares características al examen final de la convocatoria ordinaria, también con un peso del 70 % en la calificación final.

Se mantendrán las calificaciones parciales en los apartados de resolución de problemas y prácticas de laboratorio.

11. Organización docente semanal