Aplicado

Optativa 

• Termodinámica aplicada

  • Interfases y superficies: introducción y conceptos básicos.
  • La interfase como una fase bidimensional
  • Interfases sólido-líquido y sólido gas: aspectos termodinámicos

• Procesos cinéticos de interés biológico e industrial

  • Catálisis heterogénea
  • Difusión

• Química física de la materia condensada

  • Sólidos amorfos: transición vítrea
  • Cristales líquidos

CG1 Adquirir conocimientos fundamentales en todas las áreas de la química

CE1 Reconocer y valorar los procesos químicos en la vida diaria

CE2 Capacidad para relacionar la química con otras disciplinas

CE3 Capacidad para demostrar la adquisición del conocimiento de  los conceptos, principios y teorías relacionadas con las diferentes áreas de la Química mediante la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos

CT1 Capacidad de análisis y síntesis

CT2 Resolución de problemas

CT3 Razonamiento crítico

CT4 Aprendizaje autónomo

• 1.- Textos de Química Física de carácter general

  • Bertran J. y Núñez J. (Eds) Química Física Vol. I y II, Ariel Ciencia, 2002
  • Mc Querrie DA, and Simon JD, Physical Chemistry: a molecular approach. University    

  • Science Books Co. 1997.

  • 2.- Textos específicos

  • Adamson AW and Gast AP, Physical Chemistry of surfaces, Wiley-Interscience, NewYork 6^th Ed. 1997.

  • Barnes, G.T., Gentle, I.R. Interfacial Science: An introduction, 2^nd Ed. Oxford University Press, 2011

  • Holmberg, Jönsson,B., Kronberg, B., Lindman, B. Surfactant and Polymers in aqueous Solution, 2^nd Edition, J. Wiley and Sons, 2003

•  

El procedimiento de evaluación consistirá esencialmente en:

1. Prueba final escrito de carácter teórico-práctica programada por el Centro
2. Evaluación continúa de toda la actividad programada a lo largo del cuatrimestre: tareas propuestas en clase, cuestionarios puntuales, entrega de problemas resueltos y trabajos individuales o en equipo.
3. Todo el trabajo de la asignatura estará especialmente enfocado a la adquisición de las competencias genéricas, y especialemente las específicas y transversales indicadas.

Los aspectos planteados en el apartado precedente se evaluarán  de forma ponderada de acuerdo con los siguientes criterios:

1. Prueba final programada: 70%
2. Evaluación continua:30%

Nota: En segunda prueba, la evaluación continua no tiene recuperación y se mantendrá la calificación obtenida.

Evaluación continua:

Se evaluará la competencia general CG1 y las competencias específicas y transversales (CE1, a CE3, CT1 a CT4).

Para ello se evaluará el trabajo personal en el aula y laboratorio, la realización y presentación de ejercicios y pruebas objetivas durante el horario de clase.

Prueba final escrita:

Se evaluarán las competencias CE1 a CE3, CT1 a CT4.

La prueba final escrita constará de fundamentalmente de ejercicios teóricos y numéricos

Profundizar en los aspectos de la primera evaluación en los que el resultado de dicha evaluación haya sido insuficiente.

Revisar las correcciones de todas las actividades programadas y, si procede, solicitar el asesoramiento del profesorado.