Grado en Estudios Alemanes

Módulo: Lengua, Literatura y Cultura

Materia: Cultura Alemana

Continación del aprendizaje de cultura alemana y conceptos teóricos de cultura

Enseñanza, investigación, mediadores culturales, periodismo, editoriales, traducción, servicio diplomático…

Programa

Dichas propuestas son susceptibles de modificación.

1. Cultura - conceptos teóricos y ejemplos prácticos:

• Repaso y profundización de conocimientos teóricos (terminología, conceptos de "Kultur", "Erinnerungskultur" etc.)
• La definición de cultura de Klaus P. Hansen

2. Introducción a la teoría de los medios:

• Terminología y conceptos básicos
• Representaciones de la realidad en los medios
• Análisis de productos mediáticos

3. Teóricos importantes de la teoría de los medios y sus ideas:

p. ej. Max Horkheimer/Theodor W. Adorno, Walter Benjamin, Marshall McLuhan, Vilém Flusser, Neil Postman, Jean Baudrillard, Friedrich A. Kittler...

4. Historia y actualidad de los medios con ejemplos de los países germanoparlantes

1) Instrumentales

• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Planificación y gestión del tiempo

 
1) Cognitivas (saber) 
 
-    Conocimiento avanzado de los generos discursivos académicos españoles y alemanes 
-    Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas para la elaboración de trabajos de investigación y divulgación 
 
 
2) Procedimentales/instrumentales (saber hacer) 
 
-    Capacidad para elaborar textos científicos de divulgación de los resultados de la investigación en lengua, literatura o cultura alemana en español y/o alemán 
-    Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos de la investigación 
-    Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica u otra 
-    contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet 
-    Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje - Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita 
 
 
3) Académicas: 
 
-    Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica 
-    Capacidad para interrelacionar los conocimientos de las investigaciones emprendidas - Capacidad para evaluar criticamente la bibliografía consultada 
 
 
4)  Actitudinales (ser): 
 
-    Capacidad de desarrollar el espiritu de trabajo 
-    Disponibilidad receptiva, crítica y respetuosa ante planteamientos y juicios diferentes 
-    Capacidad de reflexión 
-    Capacidad para desarrollar una actitud crítica ante la información procedente de distintas fuentes, y sus posibles actitudes discriminatorias o manipuladoras  
- 
     Capacidad de disfrutar con la adquisición de conocimientos, el trabajo bien hecho y el esfuerzo recompensado 
 

1) Sistemicas

• Capacidad de aprender
• Capacidad crítica y autocrítica
• Capacidad para el razonamiento crítico
• Capacidad de comunicación y perlocutiva
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Resolución de problemas
• Toma de decisiones
• Habilidades de gestión de la información

2) Personales

• Habilidad para trabajar de forma autónoma
• Trabajo en equipo
• Iniciativa y espiritu emprendedor
• Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
• Diseño y gestión de proyectos
• Preocupación por la calidad

ASSMANN, ALEIDA: Einführung in die Kulturwissenschaft. Grundbegriffe, Themen, Fragestellungen. 2. Aufl. Berlin: Erich Schmidt 2008

BOGDAL, KLAUS-MICHAEL U.A.: BA-Studium Germanistik. Ein Lehrbuch. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt 2008

HANSEN, KLAUS P.: Kultur und Kulturwissenschaft. 4. Aufl. Tübingen: A. Francke 2011

KLOOCK, DANIELA und SPAHR, ANGELA: Medientheorien. Eine Einführung. 4. Aufl. Paderborn: W. Fink 2012

Material en la plataforma virtual Studium.

Se repartirá un "Reader" a comienzo de curso.

Examen final

Participación activa en las fases presenciales: trabajos individuales y en equipo, debates etc.

Preparación de textos etc. para la participación en las fases presenciales

Superación de una prueba de carácter escrito de modo que permitan a la profesora evaluar la adquisición de las competencias asignadas a la materia.

- Examen final

- Observación de las actividades en las fases presenciales (posibilidad de recuperación en caso de no presencia)