• Grupos, equipos de trabajo y trabajo en equipo: conceptos básicos.
• Tipos de grupos y equipos en las organizaciones.
• Estructura, roles y procesos de grupo.
• Formación de equipos.
• Establecimiento de objetivos y planificación en equipos de trabajo.
• Toma de decisiones y solución de problemas en grupo.
• Participación y delegación.
• Recapitulación: dinámica del trabajo en equipo.

C2 (Capacidad de organización y planificación), C8 (Trabajo en equipo), C9 (Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar), C11 (Habilidades en las relaciones interpersonales), C27 (Conocimiento de psicología del trabajo y técnicas de negociación), C41 (Capacidad para dirigir grupos de personas), C54 (Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales), C56 (Aplicar los conocimientos a la práctica)

Acosta, J. M. (2011). Trabajo en equipo. Pozuelo de Alarcón: ESIC.

Acosta, J. M. (2011). Dirigir: liderar, motivar, comunicar, delegar, dirigir reuniones. Madrid: ESIC.

Aguado, D., Lucía, B., y Arranz, V. (2008). Habilidades para el trabajo en equipo: Programa de entrenamiento. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid.

Ballenato. G. (2010). Trabajo en equipo. Madrid: Pirámide.

Borrell, F. (2001). Cómo trabajar en equipo. Barcelona: Gestión 2000.

Gil, F., y Alcover, C. M. (2003). Técnicas grupales en contextos organizacionales. Madrid: Pirámide.

López Fresno, P. (2011). Habilidades directivas. 30 habilidades para el desarrollo de un liderazgo efectivo. La Coruña: Netbiblo.

Malone, S. A. (2003). Las habilidades directivas clave. Barcelona: Deusto.

Martínez, M., y Salvador, M. (2005). Aprender a trabajar en equipo. Barcelona: Paidós.

Miller, R. F. (2004). Organice sus reuniones de manera óptima. Barcelona: Planeta DeAgostini.

Palomo Vadillo, M. T. (2011). Liderazgo y motivación de equipos de trabajo. Madrid: ESIC.

Puchol, L. et al. (2009). El libro de las habilidades directivas. Madrid: Díaz de Santos.

Material escrito y audiovisual proporcionado al alumnado a través del Campus Virtual (STUDIUM) de la Universidad de Salamanca.

El sistema de evaluación aplicado será mixto, valorando la adquisición de las competencias de la asignatura, tanto de forma continua como mediante pruebas objetivas o exámenes.

La valoración de la adquisición de las competencias de la asignatura se basa en los siguientes criterios:

1. Evaluación continua: 40% de la calificación.
2. Prueba objetiva: 60% de la calificación.

Los instrumentos a utilizar en la primera convocatoria son los siguientes:

1. Evaluación continua. Los procedimientos a tener en cuenta para obtener esta nota serán: resolución de ejercicios propuestos, trabajo sobre casos prácticos, realización de tareas individuales y/o grupales, intervenciones en seminarios, debates, autoevaluación de las competencias mediante cuestionario, etc. Su presentación al profesor se efectuará a lo largo de las semanas de docencia, según se vayan abordando los contenidos correspondientes del programa de la asignatura.
2. Examen. Consistirá en una prueba objetiva que exija la aplicación integrada de diferentes contenidos teóricos y prácticos estudiados a lo largo del curso, a realizar en la fecha prevista en la planificación docente, consignada en esta misma Guía Académica.

Se realizará un examen de recuperación (segunda convocatoria) en la fecha prevista en la planificación docente, consignada en esta misma Guía Académica.