Módulo: Formación  filológica básica   //// Materia: Lengua y literatura españolas

La asignatura forma parte de un bloque de asignaturas generales que se consideran básicas en la formación de estudiantes de lenguas, literaturas y culturas modernas y clásicas. Es, por lo tanto, una asignatura de Formación básica obligatoria en todos los planes de la Facultad de Filología, pero está especialmente enfocada a los alumnos de Filología Hispánica.

Esta asignatura constituye parte de la formación que conduce a los perfiles profesionales del título: enseñanza universitaria, enseñanza no universitaria, investigación lingüística o filológica, asesoramiento lingüístico, gestión del patrimonio lingüístico y cultural, medios de comunicación y administraciones públicas.

Bloque I: La morfología nominal
1.    Introducción
2.    Flexión
3.    Formación de palabras
4.    Tipología 
    
Bloque II: La morfología verbal
5.    Introducción
6.    Flexión
7.    Formación de palabras
8.    Modalidad y temporalidad

CG1. Capacidad para aprender de forma autónoma

CG2. Capacidad para obtener  y manejar información compleja (información bibliográfica, digital, etc.)

CG3. Capacidad de crítica y autocrítica

CG4. Capacidad de análisis y de síntesis

         Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

         Capacidad para el razonamiento crítico

         Capacidad de resolución de problemas

CG5. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica

CG6. Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

CG7. Desarrollo de las capacidades de expresión oral y escrita

         Habilidad para trabajar de forma autónoma

         Habilidad para trabajar en un contexto internacional

         Preocupación por la calidad    

Cognitivas (saber)

Conocimiento del uso correcto oral y escrito de la lengua española

Conocimiento básico de la morfología flexiva del español

Conocimiento básico de la morfología de la formación de palabras

Conocimiento básico de la tipología del sustantivo en español

Conocimiento básico de la terminología gramatical del español

Instrumentales (saber hacer)

Capacidad para usar correctamente las herramientas válidas en el análisis morfológico

Capacidad para realizar análisis morfológicos de sustantivos y verbos en textos concretos

Capacidad para relacionar las explicaciones teóricas con el análisis

Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

Capacidad para relacionar la morfología del español con la de las otras lenguas estudiadas

Capacidad para escuchar y leer prestando atención a los fenómenos morfológicos

Académicas

       Capacidad para interrelacionar los conocimientos gramaticales de las lenguas aprendidas

       Capacidad para comprender los textos de las lecturas obligatorias (y otros textos especializados) y para evaluarlos críticamente

       Capacidad para relacionar los conocimientos lingüísticos con los de otras áreas y disciplinas

CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos

CT2. Capacidad para el trabajo en equipo

CT3. Planificación y gestión del tiempo

Hay tres lecturas obligatorias que funcionan como soporte teórico de la asignatura:

Real Academia Española & Asociación de Academias de la lengua española: «Introducción» a la Nueva Gramática de la lengua española, Madrid, Espasa, 2009, vol. I, pp. 7-75.

Pena Seijas, J.: «Partes de la Morfología. Las unidades del análisis morfológico», en I. Bosque y V. Demonte (eds.), Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa, 1999, vol. III, pp. 4305-4366.

Veiga, A.: «La plurifuncionalidad modo-temporal de la forma verbal cantaría en español», en Estudios de morfosintaxis verbal española, Lugo, Tris Tram, 2002, pp. 145-156.

Los títulos de la bibliografía complementaría se facilitarán en clase o se dejarán en Studium.

La profesora facilitará en clase dos guías preparadas específicamente para esta asignatura: Guía para el análisis morfológico del sustantivo y Guía para el análisis morfológico del verbo. Igualmente, proporcionará once Addendas a esas Guías, al igual que una Antología y una Crestomatía. En la fotocopiadora se dejarán dos Addendas más.

Las distintas partes del examen guardan correspondencia con todas las competencias cognitivas, instrumentales y académicas señaladas en el apartado 6.

A. EXAMEN: 90%-100% DE LA CALIFICACIÓN. EL EXAMEN CONSTA DE TRES PRUEBAS DIFERENTES:

1. Prueba de lecturas: 20 % (ES LLAVE PARA APROBAR LA ASIGNATURA)
2. Examen de análisis morfológico: 50 % (ES LLAVE PARA APROBAR LA ASIGNATURA)
3. Examen teórico: 20%-30%
B. PREPARACIÓN DE PREGUNTAS (PARA PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS O EN LOS SEMINARIOS DE LECTURA):    0-10% DE LA CALIFICACIÓN

SUMA DE EXAMEN Y PREPARACIÓN DE PREGUNTAS: 100 % DE LA CALIFICACIÓN
 

Los instrumentos son: comprensión lectora, análisis, comentarios y explicaciones. Dicho con otras palabras: la prueba de lecturas es de comprensión; la prueba de análisis exige analizar y comentar; la prueba teórica exige relacionar conocimientos y aplicarlos a la explicación de cuestiones controvertidas, y preparar preguntas sobre las lecturas para plantearlas en clase exige leer comprensivamente y esforzarse por concretar las dudas.

La superación de la parte de lecturas es llave para aprobar el examen (hay que obtener al menos un 50%).

La superación de la parte de análisis es llave para aprobar el examen (hay que llegar al menos a un 50%).

Se recomienda acudir a la revisión de exámenes para, después de comprender lo que se ha hecho mal en el examen anterior, evitar incurrir en los mismos errores u omisiones.