TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN GESTIÓN EMPRESARIAL
Doble Titulación de Grado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas y en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
Curso 2020/2021
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 21-10-20 13:02)- Código
- 103904
- Plan
- ECTS
- 3
- Carácter
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS ECONÓMICO
- Departamento
- Economía e Historia Económica
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Fernando Enrique Almaraz Menéndez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Economía y Empresa
- Departamento
- Economía e Historia Económica
- Área
- Fundamentos del Análisis Económico
- Despacho
- 203
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- http://diarium.usal.es/falmaraz/
- falmaraz@usal.es
- Teléfono
- -
- Profesor/Profesora
- Fernando Enrique Almaraz Menéndez
- Grupo/s
- 2
- Centro
- Fac. Economía y Empresa
- Departamento
- Economía e Historia Económica
- Área
- Fundamentos del Análisis Económico
- Despacho
- 203
- Horario de tutorías
- Previa cita por correo electrónico
- URL Web
- http://diarium.usal.es/falmaraz/
- falmaraz@usal.es
- Teléfono
- -
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Módulo Instrumentales, Materia Tecnología
Papel de la asignatura.
Esta asignatura se incluye en el Plan de Estudios porque cualquier gestor de PYMES debe comprender el papel de los sistemas y tecnologías de la información en la gestión de la PYME y, además, debe estar familiarizado con las herramientas TIC útiles en la toma de decisiones empresariales. Asimismo, los conceptos analizados en esta asignatura servirán de base para acometer el estudio de ciertos contenidos que se utilizarán en otras asignaturas incluidas en el Plan de Estudios, como es el caso de Matemática Financiera y de varias disciplinas de las áreas de contabilidad y organización de empresas.
Perfil profesional.
Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
3. Recomendaciones previas
Ninguna
4. Objetivo de la asignatura
- Comprender el papel de los sistemas y tecnologías de la información en la gestión de la PYME.
- Conocer los elementos básicos de la infraestructura tecnológica de una PYME.
- Familiarizarse con las herramientas TIC útiles para los gestores de empresas.
- Ser capaz de diseñar sencillas aplicaciones de software útiles para la gestión empresarial.
- Fomento de la capacidad de gestión del tiempo y del trabajo autónomo.
5. Contenidos
Teoría.
- Tema 1: Sistemas y tecnologías de la información para la PYME
- Tema 2: TIC para gestores de empresas
- Tema 3: Infraestructura de red de una PYME
- Tema 4: Internet y la PYME
Práctica.
Modelos de Gestión Empresarial con la Hoja de Cálculo Excel
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
CG1.- Conocer y comprender la importancia de la información del ámbito interno de la empresa para la toma de decisiones en las tareas de gestión, profundizando en el papel que desempeñan en este campo los sistemas de gestión integral, su utilidad para mejorar la gestión de la PYME y controlar la actuación de sus directivos. (A10)
CG2.- Conocer el funcionamiento de las nuevas tecnologías de la información aplicables a la gestión en la PYME, el diseño y utilización de equipos y aplicaciones informáticas para la gestión integral de la misma.(A11)
Específicas.
CE1.- Saber utilizar las aplicaciones informáticas empresariales vinculadas a la implantación de nuevas tecnologías en las PYMES. (B13)
CE2.- Saber Identificar, seleccionar y sintetizar la información procedente de distintas fuentes para su tratamiento informático. (B11)
CE3.- Habilidad para gestionar el sistema de información de la PYME basado en TIC. (B8)
Transversales.
La asignatura contribuye a desarrollar las competencias transversales establecidas en el Módulo Instrumentales, que se recogen en la memoria de verificación del Grado en Gestión de PYMES y en particular las siguientes:
CT1.- Fomento de la capacidad de gestión del tiempo, del trabajo autónomo y de la identificación e interpretación de datos relevantes. (C3 y C4)
CT2.- Fomento de la capacidad crítica y autocrítica. (C3 y C9)
CT3.- Fomento de la capacidad de transmisión de información e ideas y de aplicación de los desarrollos teóricos a la solución de problemas planteados. (C1 y C6)
CT4.- Fomento de la creatividad. (C7)
CT5.- Familiaridad con las nuevas tecnologías. (C11)
7. Metodologías
Las actividades formativas durante las semanas lectivas serán de carácter tanto presencial como no presencial, con una doble metodología basada en la clase magistral y en la resolución de problemas y casos prácticos. Más específicamente:
- Sesiones teóricas/expositivas/magistrales de carácter presencial para la presentación de contenidos.
- Sesiones prácticas en el aula de informática de carácter presencial para la resolución de problemas, ejemplos y casos prácticos.
- Sesiones de tutorización de carácter presencial.
Trabajo del alumno ligado a sesiones teóricas/prácticas/tutorización de carácter no presencial.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
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Charte Ojeda, F. Excel 2016. Colección Guías Prácticas. Ed. Anaya Multimedia. Madrid, 2016. Llena Hurtado, S. Aprender Excel 365/2019 con 100 ejercicios prácticos. Ed. Marcombo, 2020. Laudon, K; Laudon, J. Sistemas de Información de Gestión: Gestión de la Firma Digital. Ed. Pearson, 2019 |
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Universidad de Salamanca. Acceso a Excel 365 (software educativo) https://sicpd.usal.es/otros-recursos/software-disponible-para-la-comunidad-universitaria
10. Evaluación
Consideraciones generales.
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Se trata de un sistema de evaluación continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/examen final. De este modo, la calificación total estará compuesta por la nota correspondiente a la evaluación continua y por la obtenida en el examen final. Concretamente: El 40% de la nota final corresponde a la evaluación continua. Esta nota se contabilizará a partir de: - Resolución de ejercicios y problemas propuestos. - Casos prácticos resueltos con Excel. - Participación del alumno en clase, debates, tutorías, etc. El examen final, que incluirá teoría y práctica tendrá un peso del 60% de la nota total. Para superar la asignatura es necesario tener aprobadas todas las actividades que se programen, valorándose positivamente la asistencia a clase. |
Criterios de evaluación.
Evaluación ordinaria
La calificación de la evaluación continua estará a disposición del estudiante con anterioridad a la realización del examen final, siendo necesario obtener una puntuación mínima de 4 sobre 10 para superarla.
Asimismo, para superar el examen final, y que la nota del examen final se pueda sumar a la nota de la evaluación continua, el estudiante debe obtener como mínimo una calificación de 4 sobre 10 puntos.
Para aprobar la asignatura el resultado de la suma ponderada de la nota de la evaluación continua (40%) y del examen final (60%) debe ser de, al menos, 5 puntos sobre 10.
Evaluación extraordinaria
Si el estudiante tiene superada la evaluación continua, se mantiene su nota (40%) y debe presentarse al examen final de recuperación (60%).
Si el estudiante no superó la evaluación continua, debe presentarse al examen de recuperación, que supondrá el 100% de la nota de la evaluación extraordinaria.
Instrumentos de evaluación.
- Evaluación casos prácticos con Excel.
- Participación del estudiante en clase y tutorías.
- Examen final.
Recomendaciones para la evaluación.
Es recomendable que el alumno realice las tareas de teoría y práctica semanalmente, llevando al día la asignatura.
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* Planificación orientativa
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Recomendaciones para la recuperación.
103904_GPYMES (Fecha: 16-07-20)