Básica

Básica Filosófica

1.- Introducción:

     - Clarificación conceptual: ética, moral, derecho, costumbres, religión

     - Síntesis de los modelos clásicos de ética: virtud, ley natural, deber, utilidad

2.-Temas actuales de Ética:

     - Lenguaje moral (ética analítica)

     - Libertad (ética existencialista)

     - Norma (ética discursiva)

     - Comunidad (ética comunitarista)

3.- Derechos humanos y dignidad de la persona:

     - Qué son los derechos: rasgos generales

     - Las tres generaciones de los derechos humanos

     - La clasificación de los derechos humanos

     - Fundamentaciones filosóficas insuficientes

     - La dignidad de la persona: fundamentación ético-antropológica

4.- Seminario de ética contemporánea: Textos sobre  “felicidad moral”

Exposición en clase de términos fundamentales de Ética actual

CG: 1,8,9,15  / CB: 1,2,3,4,5      

- Conocer con los modelos, métodos y textos principales de la disciplina

- Analizar los temas más significativos en la Ética contemporánea

- Usar  terminología especializada

CE: 3,5,6,15

- Conocer las ideas y los argumentos  de las principales teorías y autores              contemporáneos

- Reconocer el punto de vista moral y los tipos de deliberación práctica

- Relacionar teorías y autores

CT: 2,8,9,11

- Dominio de la terminología específica  de la disciplina

- Uso de bases de datos, información bibliográfica, revistas especializadas

- Conocimiento de bibliografía actualizada

- Capacidad para aplicar la información adquirida al análisis de casos prácticos

Apel, K.O., Teoría de la verdad y ética del discurso, Paidós, Barcelona, 1991.

Aranguren, J. L., Ética, Madrid, Alianza, 1993

Ayer, A. J., Lenguaje, verdad y lógica, Ed. Martínez Roca, Barcelona, 1971

Bonete, E., Aranguren: la ética entre la religión y la política, Tecnos, Madrid, 1989

Bonete, E., Éticas contemporáneas, Tecnos, Madrid, 1990

Bonete, E., La faz oculta de la modernidad, Tecnos, Madrid, 1995

Bonete, E., Éticas en esbozo, Desclée de Brouwer, Bilbao, 2003

Bonete, E., Ética de la dependencia, Tecnos, Madrid, 2009

Bonete, E., Neuroética Práctica. Una ética desde el cerebro, Desclée, Bilbao, 2010

Bonete, E. (ed.), De la Ética, Tecnos, Madrid, 2013

Bonete, E. (ed.), Tras la felicidad moral, Cátedra, Madrid, 2015

Bonete, E. (ed.), La maldad: Raíces antropológicas, implicaciones filosóficas y efectos sociales, Cátedra, Madrid, 2017

Camps, V. (ed.), Historia de la Ética. 3 La ética contemporánea, Crítica, Barcelona, 2000

Camps, V. (ed.), Concepciones de la ética, Madrid, Trotta, 1992.

Cortina, A. y Martínez, E., Ética, Akal, Barcelona, 1996

Cortina, A. (ed.): 10 palabras claves en Ética, Estella, Verbo Divino, 1994

Cortina, A., Razón comunicativa y responsabilidad solidaria, Sígueme, Salamanca, 1985

Foot, Ph., Teorías sobre la ética, FCE, México, 1974

Gilligan, C., La moral y la teoría, FCE, México, 1985

Gómez, C. y Muguerza, J., La aventura de la moralidad, Alianza, Madrid, 2008

Gómez-Heras, J.M., Teorías de la Moralidad, Síntesis, Madrid, 2003

Habermas, J.: Conciencia moral y acción comunicativa, Península, Barcelona, 1985

Heidegger, M., Carta sobre el humanismo, Alianza, Madrid, 2000

Hoeffe, O., Diccionario de Ética, Critica, Barcelona, 1994

Hudson, W. La Filosofía moral contemporánea, Alianza, Madrid, 1974

MacIntyre, A., Tras la virtud, Crítica, Barcelona, 1987

MacIntyre, A., Justicia y racionalidad, EIUNSA, Madrid, 2001

Moore, G.E., Ética, Labor. Barcelona, 1989

Moore, G. E., Principia Ethica, Universidad Autónoma de México, 1983.

Pieper, A., Ética y moral, Critica, Barcelona, 1991

Rachels, J., Introducción filosofía moral, México, Fondo de Cultura Económica, 2007.

Rawls, J.,  Justicia como equidad, Tecnos, Madrid, 1986

Rawls, J., Teoría de la justicia, FCE, México, 1979

Rodriguez Duplá, L., Ética, BAC, Madrid, 2001

Rorty, R., El giro lingüístico, Paidós, Barcelona, 1990

Rorty, R., Contingencia, ironía y solidaridad, Barcelona, Paidós, 1991

Sartre, J.P., El existencialismo es un humanismo, Edhasa, Barcelona, 1999

Savulescu; J., ¿Decisiones peligrosas?, Tecnos, Madrid, 2012

Scheler, Max, Ética, Caparrós Editores, Madrid, 2001

Singer, P., Compendio de Ética, Alianza, Madrid, 1995

Stevenson, Ch. L., Ética y lenguaje, Paidós, Buenos Aires, 1971

Tugendhat, E.: Problemas de Ética, Crítica, Barcelona, 1988

Taylor, Ch.: La ética de la autenticidad, Paidos, Barcelona, 1994

Warnock, M.,  Ética contemporánea, Labor, Barcelona, 1968

Wittgenstein, L.: Tractatus Logico-philosophicus, Alianza, Madrid, 1987

Wittgenstein, L., Conferencia de ética, Paidós, Barcelona, 1989

Zubiri, El hombre y Dios, Alianza, Madrid, 1984

Zubiri, Sobre el hombre, Alianza, Madrid, 1986

GRUPO DE ETICA  http://ethicsalamanca.usal.es/

dilemata    http://www.dilemata.net                           

Dialnet        http://dialnet.unirioja.es/

El Buscón    http://www.bne.es/es/Catalogos/ElBuscon/index.html

Evaluación continua y final según estos porcentajes:

- Prueba escrita: constará de preguntas teóricas,  60%

- Comentarios de texto: 25%       

- Actividades prácticas: exposiciones en clase, trabajos monográficos dirigidos, análisis de casos prácticos, 15%

Evaluación continua y final

         Criterios para la evaluación:

• Participación activa del alumnado en clases y actividades teóricas y prácticas de la asignatura
• Participación del alumnado en actividades presenciales
• Nivel de información sobre el temario del programa de la asignatura
• Conocimiento de fuentes, monografías, bibliografía actualizada
• Nivel de desarrollo de la capacidad para analizar  casos prácticos
• Nivel de desarrollo de habilidades argumentativas (expresión oral, expresión escrita)
• Nivel de desarrollo de habilidades para el trabajo en grupo

- Prueba escrita: constará de preguntas teóricas y textos,  60%

- Comentario de texto: 25%      

- Actividades prácticas: exposiciones en clase,  trabajos monográficos dirigidos, análisis de casos prácticos, 15%

Se recomienda:

• Seguimiento y participación en las actividades presenciales de la asignatura
• La consulta de los materiales, presentaciones, textos de apoyo, documentación para el trabajo en la asignatura
• La consulta de bibliografía recomendada para el trabajo en la asignatura.
• La consulta en las sesiones de tutoría sobre el temario del programa, actividades del curso y sistema de evaluación 

Se  recomienda:

• La consulta directa con el profesor responsable de la asignatura sobre aspectos relacionados con el temario del programa, actividades teóricas y prácticas del curso y sistema de evaluación.
• La consulta de los materiales, presentaciones, textos de apoyo, documentación, preparada  para el trabajo en la asignatura
• La consulta de bibliografía recomendada para el trabajo en la asignatura