La asignatura se articula sobre tres ejes claramente diferenciados. Un marco de fundamentación  teórica, un marco tecnológico y un marco destinado al despliegue de servicios geospaciales.

Fundamentación teórica

• Fundamentos de las Infraestructura de Datos Espaciales.
• Normativa y legislación.

  Plataforma tecnológica

• Arquitectura cliente-servidor en tres capas.
• Lenguajes de marcas.
• Lenguajes de programación en entorno cliente.
• Lenguajes de programación en entorno servidor.
• Bases de datos geospaciales.

  Servicios geoespaciales

• Servicio de visualización de mapas.
• Servicio de acceso distribuido vectorial.
• Servicio de acceso distribuido ráster.
• Servicio de procesamiento distribuido.
• Servicio de catálogo.

• Bernabé-Poveda, M.A y López Vázquez, C. M (2012). Fundamentos de las Infraestructuras de Datos Espaciales. UPM Press.
• http://redgeomatica.rediris.es/Libro_Fundamento_IDE_con_pastas.pdf
• Iniesto, M. y Nuñez, A. (2014). Introducción a las Infraestructuras de Datos Espaciales.IGN.
• http://www.ign.es/ign/resources/acercaDe/libDigPub/Libro_IntroduccionIDE.zip
• Cabezas Granado, L.M. y González Lozano, F. J. (2015). Desarrollo web con PHP y MySQL. Anaya Multimedia.
• Gauchat, J.D, (2012). El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript. Mancorbo.

• Tutoriales de www.w3school.com y www.desarrolloweb.com dedicados a JavaScript, HTML5, CSS3, PHP.
• MOOC “Desarrollo en HTML5, CSS y Javascript de Apps Web, Android, IOS...” Universidad Politécnica de Madrid y MiriadaX.net
• IDE Global <www.gsdi.org>
• Digital Earth <www.digitalearth.gov>
• Iniciativa INSPIRE (Infraestructura de Información Espacial Europea) <http://eu-geoportal.jrc.it> <http://www.ec-gis.org/inspire>
• Infraestructura de Datos Espacial de España <http://www.idee..es>

La evaluación de la asignatura se realizará de forma continuada más un examen al final de la misma.

La calificación final será la componente resultante del trabajo realizado por el alumno a lo largo del curso. Con el fin de evaluar la adquisición de conocimientos teóricos, se dispondrá de una serie de exámenes parciales a lo largo del curso.

Se velará por las buenas prácticas académicas. Siguiendo las Propuestas de actuación contra el plagio en los trabajos académicos de los estudiantes de la Universidad de Salamanca (consejo de docencia de 18 de julio de 2010), amparado en el Artículo 13.d del Estatuto del Estudiante Universitario. Se considerará indecoroso cualquier intento fraudulento de evaluación por parte del alumnado, considerándolo un atentado al sistema educativo y al propio código de honor el alumnado. Como tal, se penalizará con la máxima vehemencia.

Aquellos alumnos que se presenten a convocatoria adelantada o que vayan a hacer uso de la misma en convocatorias venideras, deberán entregar el porfolio de la asignatura acorde a los criterios de la rúbrica establecida durante el último año de docencia. Dicho porfolio se entregará a través del aula virtual de Studium con una antelación no menor a 15 días naturales.

El alumnado deberá superar las pruebas de conocimientos teóricos más las pruebas prácticas de habilidades.

• Pruebas escritas realizadas discrecionalmente en las horas presenciales.
• Presentación de trabajos prácticos

• Exposición oral de trabajos solicitados o contenidos de la asignatura.

Previo al examen de recuperación, los alumnos que no hayan aprobado en la convocatoria ordinaria, tendrán que mejorar el trabajo final del curso. También contarán con una batería de ejercicios y miniproyectos que habrán de resolver y presentar adecuadamente.

Un examen teórico-práctico valorará los conocimientos y habilidades del alumno.

Aquellos alumnos que no hayan presentado el trabajo en la convocatoria ordinaria, no tendrán acceso a fase de recuperación al no existir trabajo previo que pueda ser recuperado.