Asignaturas Básicas de la rama de Ciencias.

Conocimiento de los fundamentos básicos de la Química de la Tierra, los campos y tareas de la Geoquímica, y su relación directa con otras Ciencias. Utilización y desarrollo de las técnicas analíticas y de interpretación en Geoquímica.

Gracias a su papel de asignatura básica puede implicar a todas las ramas u orientaciones profesionales

La asignatura se divide en tres bloques fundamentales (simultáneamente las actividades prácticas irán ligadas a estos contenidos teóricos):

Introducción.

TEMA 1. ¿Qué es la Geoquímica? La Química, la Geología y la Geoquímica.

TEMA 2.Desarrollo histórico de la Geoquímica: descubrimiento de los elementos químicos. Desarrollo de técnicas analíticas. Campos y tareas de la Geoquímica. Relación con otras ciencias.

BLOQUE I. ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS: UNIVERSO, SISTEMA SOLAR Y PLANETA TIERRA

TEMA 3. Origen de los elementos: el Big Bang, las estrellas, química nuclear y nucleosíntesis.

TEMA 4. El sistema solar: descripción y evolución.

TEMA 5. Abundancias elementales en la tierra, los meteoritos, y el universo. Sistemática y tipos de elementos químicos.

TEMA 6. La diferenciación de la Tierra: núcleo, manto, corteza, atmósfera, hidrosfera y biosfera.

TEMA 7. Composición química de la Tierra primitiva. Modelo condrítico y diferenciación geoquímica primaria de la Tierra. Distribución de los elementos.

BLOQUE II. MINERALES Y ROCAS

TEMA 8. Cristaloquímica: composición y estructura de los cristales.

TEMA 9. Mineralogía sistemática: clasificación y descripción de los minerales más comunes.

TEMA 10. Petrología básica: clasificación y descripción de las rocas más comunes. El Ciclo de las Rocas

TEMA 11. Procesos magmáticos: formación de magma, rocas ígneas, hidrotermales, líquidos y gases volcánicos.

TEMA 12. Metamorfismo y Termodinámica: principios y bases

BLOQUE III. GEOQUÍMICA APLICADA

TEMA 13. Geoquímica isotópica: aspectos básicos; aplicaciones en datación de rocas y minerales (isótopos radiogénicos); aplicaciones en el estudio de procesos endógenos y exógenos (isótopos estables). Geoquímica de Gases Nobles. Bases y avance científico.

TEMA 14. Hidrogeoquímica. Contaminación ambiental: generación de aguas ácidas y movilización de metales pesados.

TEMA 15. Prospección: indicadores geoquímicos; dispersión geoquímica; mecanismos de reemplazamiento iónico; génesis de depósitos.

TEMA 16. Ciclos y cambios en el Clima.

Contenido del Programa de Actividades Prácticas

- Petrografía:

- Tratamiento y Proyección de bases de datos geoquímicas:

- Modelización de procesos de cristalización fraccionada:

- Balance de masas:

- Visita la Laboratorio de Isótopos Estables y Gases Nobles de la Usal

CB1. Actitudes y valores para el comportamiento como científicos y/o técnicos.

CB2. Capacidades relacionadas con la comunicación interpersonal y el trabajo en grupo

CE1. Capacidad para discutir de Geoquímica (teórica y práctica), con especial énfasis en la relación entre los principios químicos y los geoquímicos. 

CE2. Utilizar los enfoques cuantitativos y cualitativos para aprender cómo la composición química de los materiales de la Tierra limitan los procesos activos (geológicos, hidrológicos y biológicos) y de la historia terrestre.

- Faure, G. (1991). Principles and applications of geochemistry, 2^nd Ed.

- Mason, B., Moor, C.B. (1982). Principles of Geochemistry.

- McSween, H.Y., Richardson, S.M., Uhle, M.E. (2003). Geochemistry. Pathways and Processes, 2^nd Ed.

- Rollinson, H. (1993). Using geochemical data: evaluation, presentation, interpretation. Longman.

- White, W.M. (2013). Geochemistry.

- White, W.M. (2015). Isotope geochemistry.

Se utilizarán simultáneamente artículos científicos clave para el desarrollo de la asignatura en Revistas del SCI con temática Geoquímica.

Se realizará una evaluación continua, con tres pruebas (correspondientes a cada bloque temático) que incluirán aspectos tanto teóricos como prácticos, y que eliminarán materia. Cada prueba tendrá el mismo peso en la nota final de la asignatura.

• Exámenes de teoría.
• Asistencia a clase.
• Participación en clase, discutiendo los temas explicados y mostrando capacidad de dudar y pensar, para demostrar que se ha adquirido capacidad para discutir de Geoquímica.
• Trabajo individual, utilizando enfoques geoquímicos cuantitativos y cualitativos.

• 1 examen por cada bloque temático (3 en total).
• 1 trabajo individual (3 en total).
• Participación activa en clase.

Para cada bloque: 60% cada examen y 40% resto de aspectos de evaluación continua.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas y el uso de las tutorías.

Examen, y proceso personalizado de evaluación para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesorado estime valorables