BASES METODOLÓGICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Grado en Medicina
Curso 2021/2022
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 26-07-21 11:28)- Código
- 103513
- Plan
- 235
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Área
- HISTORIA DE LA CIENCIA
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Plataforma Virtual
Campus Virtual de la Universidad de Salamanca
Datos del profesorado
- Coordinador/Coordinadora
- Bertha María Gutiérrez Rodilla
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- -
- Horario de tutorías
- URL Web
- -
- bertha@usal.es
- Teléfono
- 923 294 556 (ext. 1826)
- Coordinador/Coordinadora
- Raul Velasco Morgado
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Historia de la Medicina (2ª planta)
- Horario de tutorías
- URL Web
- -
- rvmorgado@usal.es
- Teléfono
- 923294556 ext.1894
- Profesor/Profesora
- María Mercedes Sánchez-Granjel Santander
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- -
- Horario de tutorías
- URL Web
- -
- granjel@usal.es
- Teléfono
- 923 294 556 (ext. 1827)
- Profesor/Profesora
- Juan Antonio Rodríguez Sánchez
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Historia de la Medicina (2ª planta)
- Horario de tutorías
- URL Web
- -
- jarshm@usal.es
- Teléfono
- 923 294 556 (ext. 1893)
- Profesor/Profesora
- Luis García Ortiz
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Área de Historia de la Ciencia
- Horario de tutorías
- URL Web
- -
- lgarciao@usal.es
- Teléfono
- 1826
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
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Bloque formativo al que pertenece la materia |
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Módulo 2. Medicina social. Habilidades de comunicación e iniciación a la investigación |
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Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. |
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Asignatura de carácter introductorio que busca informar al estudiante de los aspectos más singulares de su profesión como actividad social, habituarle al uso de los instrumentos (documentación médica, terminología) que hacen posible la realización de una labor investigadora y darle a conocer las características y exigencias del método científico. |
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Perfil profesional. |
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Formación de médicos con competencia en las responsabilidades del ejercicio profesional |
3. Recomendaciones previas
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Asignaturas que se recomienda haber cursado |
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Asignatura de carácter introductorio que busca informar al estudiante de los aspectos más singulares de su profesión como actividad social, habituarle al uso de los instrumentos (documentación médica, terminología) que hacen posible la realización de una labor investigadora y darle a conocer las características y exigencias del método científico |
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Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
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Las de primer curso. |
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Asignaturas que son continuación |
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Las de la titulación. |
4. Objetivo de la asignatura
Preparación del estudiante en lo que se refiere a la dimensión social de la profesión, los cambios en la relación médico-enfermo y las características del método científico en relación con la medicina clínica y la investigación básica. Se proporciona una formación básica sobre la documentación médica orientada a la investigación y el manejo de información clínica y científica, igualmente se facilita el acceso a la terminología científica biomédica como instrumento de comunicación y transmisión de conocimiento.
5. Contenidos
Teoría.
- SALUD Y ENFERMEDAD
- EL TRATAMIENTO Y LA PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
- EL PROTAGONISMO DEL ENFERMO
- LA PROFESIÓN DE ODONTÓLOGO
- LA ORGANIZACIÓN DE LA SANIDAD
- EL MÉTODO CIENTÍFICO EN BIOMEDICINA
- EL DISCURSO CIENTÍFICO Y SU LENGUAJE
- LA TERMINOLOGÍA BIOSANITARIA
- MECANISMOS GENERALES DE FORMACIÓN DE LOS TÉRMINOS BIOSANITARIOS
- LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO CIENTÍFICO
- LA DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA
- LA BÚSQUEDA AUTOMATIZADA
- REDES INFORMÁTICAS EN BIOMEDICINA
- LOS CRITERIOS DE EVALUACION Y LA DIFUSIÓN DE LA CIENCIA
- LA HISTORIA CLÍNICA COMO DOCUMENTO
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
El estudiante deberá entender la teoría y el método de la medicina; haber adquirido una mentalidad científica y aprendido a aplicar el método científico.
Deberá demostrar, igualmente, que conoce los fundamentos de la terminología biosanitaria, el discurso científico y su lenguaje. Tendrá, asimismo, que conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
Específicas.
CM 2. 31
CM 2. 38
CM 2. 39
CM 2. 40
CM 2. 41
CM 2. 42
CM 2. 44
Transversales.
El estudiante debe ser capaz de integrar los conocimientos adquiridos con las restantes disciplinas de la titulación e identificar el carácter didáctico y parcial de la división del conocimiento que las distintas asignaturas establecen. Deberá haber adquirido una mentalidad científica y haber aprendido a aplicar el método científico y su desarrollo. Con sus exposiciones deberá demostrar la capacidad para trabajar en equipo, dominar la terminología biosanitaria y ser capaz de manejar y analizar todos los instrumentos que la documentación científica pone a su disposición tanto para la investigación como para la actividad clínica.
7. Metodologías
Clases Teóricas: clase magistral, seminarios
Prácticas: aula de informática y aula de clases
Otras (tutorías individuales o en grupo, evaluaciones)
Preparación y exposición de trabajos tutelados
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 13-05-21)9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Amat Noguera, N. La Documentación y sus Tecnologías. Madrid: Pirámide, 1995.
- Aronowitz, R. A.: Making sense of illness: Science, society, and disease, Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
- Arquiola Llopis, A. La vejez a debate. Madrid: CSIC, 1995
- Barona Villa, JL. Introducción a la Medicina. Valencia: Universidad de Valencia, 1992.
- Carreras Panchón, A, coordinador. Guía práctica para la elaboración de un trabajo científico. Bilbao: Cita Publicaciones y Documentación, 1994.
- Conrad, P.: The Medicalization of Society. On the Transformation of Human Conditions into Treatable Disorders, Baltimore: The Johns Hopkins University Press, 2007.
- García Estévez, N.: Redes sociales en Internet. Implicaciones y consecuencias de las plataformas 2.0 en la sociedad. Madrid: Ed. Universitas, 2012.
- Gutiérrez Rodilla, B. La ciencia empieza en la palabra. Análisis e historia del lenguaje científico. Barcelona: Península, 1998.
- Gutiérrez Rodilla, B. El lenguaje de las ciencias. Madrid: Gredos, 2005.
- Gutiérrez Rodilla, B. M. y Navarro González, F. A. (coords.): Medicina y Lenguaje: la importancia del lenguaje en el entorno biosanitario, Barcelona: Fundación Dr. Antonio Esteve, 2014.
- Informes SEIS: De la historia clínica a la historia de salud electrónica. Pamplona: SEIS, 2003.
- Jiménez Villa, J. et al. (coords.) Publicación científica biomédica. Cómo escribir y publicar un artículo de investigación, 2a ed. Barcelona: Elsevier, 2015.
- Kübler-Ross, E. Sobre la muerte y los moribundos. Barcelona: Grijalbo, 1989.
- López Piñero, JM; Terrada Ferrandis, ML. Introducción a la Medicina. Barcelona: Crítica, 2000.
- López Piñero, JM; Terrada Ferrandis, ML. Introducción a terminología médica. Barcelona: Masson, 2005
- Moro Aguado, J; Tejedor Muñoz, J. La Historia Clínica. Contenidos y requerimientos en las Comunidades Autónomas. Valladolid: Universidad deValladolid, 2003.
- Nuland, S. B.: Cómo morimos: reflexiones sobre el último capítulo de la vida, Madrid: Alianza Ed., 1998.
- Sánchez González, MA. Introducción a la Medicina y al Método Científico. Barcelona: Masson, 1996.
- Tizón, JL. Pérdida, pena, duelo. Vivencias, investigación y asistencia. Barcelona: Piadós, 2004.
- Valor Yebenes, JA. Metodología de la Investigación Científica. Madrid: Biblioteca Nueva, 2000.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Acceso a través de la plataforma Studium al material docente complementario y presentaciones de los diferentes temas.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La evaluación se desarrollará de forma continua a lo largo de la unidad temporal y a través de una prueba final. La superación de dicha prueba final es imprescindible para aprobar la asignatura.
En la evaluación del curso se tendrán en cuenta todas las actividades realizadas en él.
Criterios de evaluación.
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Valoración de conocimientos positivos. Integración de conocimientos y análisis crítico de los condicionantes sociales, económicos y culturales que determinan el ejercicio de la profesión. Exposiciones y debates Se pedirá a los estudiantes que preparen un trabajo en grupos y lo expongan ante sus compañeros. Se valorará, tanto la preparación del trabajo como su exposición. Actividades prácticas Es imprescindible la realización de las actividades prácticas organizadas Pruebas de peso La superación de estas pruebas será imprescindible para aprobar la asignatura. En ellas se evaluarán todos los temas del programa teórico práctico de la asignatura. Las pruebas de peso serán de diferentes modalidades: ensayo, respuesta múltiple, ejercicios prácticos, preguntas cortas. Se explicará a los estudiantes la modalidad empleada en cada tema o grupo de temas de la asignatura. Se podrá realizar un examen oral en consideración a circunstancias especiales. Las preguntas de respuesta múltiple y algunos de los ejercicios que estén mal respondidos tendrán penalización. En las hojas de examen se especificará lo que cuenta cada pregunta bien contestada y lo que descuentan las incorrectas. |
Instrumentos de evaluación.
Exámenes de peso. Asistencia y participación en clases prácticas. Elaboración y presentación de trabajos.
Realización de las prácticas (10%), elaboración y presentación de un trabajo (10%) y superación del examen de peso (80%).
Recomendaciones para la evaluación.
Asistencia a las clases prácticas. Participación en seminarios y actividades dirigidas. Cumplimiento de las exigencias de probidad científica demandadas en la elaboración de un trabajo. Conocimiento de los contenidos básicos de la asignatura. Se valorará sobre todo la capacidad de integración y el análisis crítico de los conocimientos adquiridos
Recomendaciones para la recuperación.
Los mismos requisitos de la primera se exigirán en la segunda convocatoria: realización de las prácticas (10%), elaboración y presentación de un trabajo (10%) y superación del examen de peso (80%).