Asignatura optativa. Formación filológica complementaria

Profundización en el conocimiento del español hablado en las distintas regiones de Hispanoamérica

• Docencia de Lengua castellana y literatura en niveles no universitarios (Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato. Formación Profesional y en las Escuelas Oficiales de Idiomas) tras la realización del Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (dicho Máster se oferta en la USAL).
• Docencia de español para extranjeros en Escuela Oficial de Idiomas dentro de las disposiciones legales previstas al respecto.
• Lectorado de español en centros de Enseñanza Secundaria y Bachillerato extranjeros, así como en universidades extranjeras o en centros oficiales (Instituto Cervantes).
• Docencia en Lengua Española, Literatura Española, Literatura Hispanoamericana, Teoría de la Literatura y Lingüística General en la Universidad

Otras salidas profesionales son:

• Trabajo en administraciones públicas (por ejemplo, como perito judicial en lingüística forense) y en general en los distintos ámbitos de las administraciones en los que en la actualidad se requiere el título de licenciado o graduado, con especial énfasis en aquellos Cuerpos de Funcionarios del Estado para los que se necesita un buen conocimiento de la lengua y la cultura españolas, particularmente en el ámbito de la administración de las instituciones de la Unión Europea y del Cuerpo Diplomático. 
• Edición literaria y crítica en nuevos soportes: páginas electrónicas culturales, aplicaciones informáticas en el mundo cultural. 
• Trabajo como bibliotecario y documentalista. 
• Industria editorial: dirección, coordinación, corrección de pruebas, corrección de estilo, consultorías lingüísticas y literarias, agencias literarias, dirección y asesoramiento cualificado en librerías. 
• Medios de comunicación: crítica literaria, periodismo, notas de prensa. 
• Mediación lingüística e intercultural en el ámbito de la emigración y de la inmigración. 
• Industria del turismo y de la cultura. Gestión cultural en los ámbitos público y privado 
• Asesoramiento lingüístico cultural en ámbitos públicos y privados. 
• Impartición y organización de talleres de escritura creativa.

1. INTRODUCCIÓN- Los Virreinatos

2. LOS SUPERDIALECTOS: Tierras Altas y Tierras Bajas: causas histórico-sociales. El prestigio capitalino.

3. EL ESPAÑOL DE LAS ANTILLAS: Cuba, República Dominicana, Puerto Rico

4. EL ESPAÑOL DE MÉXICO

5. EL ESPAÑOL DE AMÉRICA CENTRAL: Guatemala, Costa Rica, Nicaragua, Honduras, El Salvador y Panamá

6. COLOMBIA Y VENEZUELA

7. EL ESPAÑOL ANDINO: Ecuador, Bolivia, Perú

8. ARGENTINA, URUGUAY Y PARAGUAY

9. CHILE

10. EL ESPAÑOL EN EEUU. Problemas específicos: spanglish

CB1. Conocimiento y manejo de las fuentes y las herramientas propias de la asignatura

CB2. Destreza en el planteamiento de un trabajo académico

CB3. Uso riguroso de la terminología propia de la asignatura 

CE1. Capacidad para adquirir los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para el trabajo de la asignatura.

CE2. Capacidad para valorar la importancia del prestigio en lo concerniente a las variedades del español en América.

CE3. Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos.

CE4. Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura.

CE5. Capacidad para distinguir las variedades regionales fundamentales del español hablado en América.

CT1. Capacidad crítica y autocrítica

CT2. Capacidad de trabajo en equipo

CT3. Capacidad para identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales

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https://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/

Lecturas obligatorias y fechas de exposición:

 Se darán al comenzar el curso

evaluación se refiere a todo el curso y por ello tendrá gran importancia la predisposición al aprendizaje, la actitud de atención en clase y la participación, así como las recomendaciones que se exponen más abajo

1. Examen:

1.1. Parte práctica: preguntas cortas 70% (CE1, CE2, CE4, CB3)

1.2. Pregunta de lecturas obligatorias 10% (CE4, CB3, CT1,CT3)

1.3. Parte teórica 10%

2- Asistencia y participación: 10% (CE2, CE4, CT1, CT3)

3. Los participantes en las exposiciones podrán obtener un 10% más. Se tendrá en cuenta tanto la exposición como la guía de lectura. (CE3, CE4, CB1, CB2, CT2, CT3)

Los señalados en el apartado anterior. Son válidos tanto para la 1ª como para la 2ª con vocatoria.

• Utilizar la terminología apropiada
• Cuidar la expresión oral y escrita
• Argumentar las respuestas de forma razonada y completa
• Cuidar la ortografía

Las mismas