Arqueología, Antropología, Etnografía, Museología, Arte

• proporcionar un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad a fin de que el individuo y la sociedad en general puedan comprender el presente. La Prehistoria permite adquirir de forma completa la capacidad de poner en relación los acontecimientos y procesos del pasado y los del presente y de arrojar luz sobre la manera en que aquellos influyen en éstos.
• proporcionar un conocimiento preciso de los acontecimientos y de los procesos de cambio y de continuidad en una perspectiva diacrónica.
• adquirir un conocimiento básico de los principales métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador.
• manejo de los instrumentos de búsqueda, identificación y acopio de información, tanto bibliográfica como de cualquier otra naturaleza, incluidos los recursos electrónicos y de Internet, y que demuestre su capacidad para servirse de ellos.

• Enseñanza en institutos de secundaria y universidad
• Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos
• Gestión del Patrimonio Histórico y Cultural
• Investigación Histórica
• Administraciones públicas
• Divulgación Histórica

1. Prehistoria y Arqueología. Métodos y técnicas de la Prehistoria: prospección y excavación.

2. El Cuaternario: definición y límites. Paleoclimas y Paleoambientes. Cronología y métodos de datación en Prehistoria.

3. Evolución y especiación. Tendencias actuales en Paleoantropología. La filogenia de los homininos y los factores de la hominización.

4. Los primeros homininos. Primeras Industrias  (Modo 1).

5. Los homininos del Pleistoceno inferior. El primer poblamiento del continente europeo

6. Los homininos del Pleistoceno medio. El Achelense (Modo 2).

7. Los homininos de comienzos del Pleistoceno superior. El Musteriense (Modo 3).

8. El origen de los humanos anatómicamente modernos. Los inicios del Paleolítico superior (Modo 4): El Auriñaciense.

9. La fase media del Paleolítico superior: El Gravetiense y el Solutrense.

10. El Paleolítico superior reciente: El Magdaleniense

11.  Cambios climáticos en la transición Pleistoceno superior a comienzos del Holoceno. Epipaleolítico y Mesolítico.

12. El Mesolítico y las formas de transición a la economía de producción en el Próximo Oriente.

• Estudio de las sociedades humanas y los procesos de hominización desde la aparición de la especie hasta la de las economías productoras de alimentos
• Análisis de los procesos históricos y la variabilidad de los grupos sociales durante el Paleolítico, Epipaleolítico y Mesolítico, desde la perspectiva de los cambios medioambientales, económicos e ideológicos.
• Estudio del desarrollo teórico y metodológico de la asignatura, prestando atención a los enfoques etnoarqueológicos y experimentales para la comprensión del pasado

• Conocer la terminología y conceptos propios de la Prehistoria
• Asimilación de la estructura cronológica de la Prehistoria
• Conocer la especial posición de la Prehistoria, entre la Historia, las Ciencias Naturales y las Ciencias Sociales
• Comprensión del proceso de formación de la Humanidad
• Comprensión de los mecanismos culturales (adaptación, innovación, etc.)
• Comprensión de la diversidad cultural prehistórica
• Comprensión de la metodología arqueológica básica
• Reconocimiento de los materiales prehistóricos más característicos

• Aprendizaje autónomo
• Razonamiento crítico
• Conocimiento de otras formas culturales y sociales
• Expresión oral y escrita del discurso histórico

MANUALES

ÁLVAREZ-FERNÁNDEZ, E.; BLANCO, A. y RIVERO, O. (2020): Prehistoria de la península ibérica. Universidad de Salamanca (Manuales Universitarios, 96), Salamanca. https://eusal.es/index.php/eusal/catalog/book/978-84-1311-439-2

FULLOLA, J.M., NADAL, J., DAURA, J. y OMS, F.X. (2020): Introducción a la Prehistoria (nueva edición): la evolución de la cultura humana, ed. UOC, Colección Manuales nº 672, 312 pág, ISBN: 978-84-9180-691-2, Barcelona.

LÓPEZ, P. (Coord.) (2017): La Prehistoria en la Península Ibérica. Istmo (Historia de España, I), Madrid.

MUÑOZ, A. (Coord.) (2008): Prehistoria, Tomo I. UNED, Madrid.

MENÉNDEZ, M. (Coord.) (2009): El arte en la Prehistoria. UNED, Madrid

RIPOLL LÓPEZ, S. et alii (2014): Prehistoria I: las primeras etapas de la humanidad. Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid.

SCARRE, C. (2018): The Human Past. World Prehistory and Development of Human Societies. Thomas & Hudson, London (Capítulos 2-5, 7 y 12)

OBRAS DE CONSULTA Y PARA PREPARAR LAS PRÁCTICAS

BENITO DEL REY, L. y BENITO J. M. (1998): Métodos y materias instrumentales en Prehistoria y Arqueología, Vol. II. Librería Cervantes, Salamanca.

DESRUISSEAUX, J. P. (1989) Instrumental Prehistórico. Masson, Barcelona.

MENENDEZ, M.; JIMENO, A.; FERNÁNDEZ, V. M. (1997): Diccionario de Prehistoria. Alianza, Madrid.

BOSINSKI, G. (1996): Les origines de l’Homme en Europe et en Asie. Atlas des sites du Paléolithique inférieur. Errance, Paris.

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE LA PREHISTORIA

CARBONELL, E. (Coord.) (2005): Homínidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel, Barcelona.

GARCÍA-DÍEZ, M. y ZAPATA, L. (Eds.) (2013): Métodos y Técnicas de Análisis y Estudio en Arqueología Prehistórica. De lo técnico a la reconstrucción de los grupos humanos. Universidad del País Vasco, Vitoria.

RENFREW, C y BAHN, P. (2011): Arqueología. Teoría, Métodos y Práctica. Akal, Madrid.

PALEOANTROPOLOGÍA

ROSAS, A. (2015): Los primeros homininos. CSIC, Madrid.

ROSAS, A. (2010) Los neandertales. CSIC, Madrid.

ROSAS, A. (2016): La evolución del género Homo. CSIC.

CELA CONDE, C. J.  y AYALA, F. J. (2013): Evolución Humana. El camino hacia nuestra 

especie. Alianza, Madrid.

DÍEZ MARTÍN, F (2005): El largo viaje. Arqueología de los orígenes
humanos y las primeras migraciones. Bellaterra, Barcelona.

DOMÍNGUEZ-RODRIGO., M. y GÓMEZ CASTANEDO, A. (2014): Entre arqueólogos y leones. Un apasionante viaje al origen del ser humano.Bellaterra, Barcelona.

GORE, R.; JOHANSON, D. et al. (2003): Los orígenes del Hombre. De los primeros homínidos al Homo sapiens. Círculo de Lectores, Barcelona.

TURBON, D. (2006): La evolución humana. Ariel, Barcelona.

STRINGER, C. y ANDREWS, P. (2005): La evolución humana. Akal, Madrid.

STRINGER, C. y ANDREWS, P. (2017): The complete world of Human Evolution. Thames and Hudson, London.

ECONTEXTO CULTURAL DEL PALEOLITICO Y MESOLÍTICO

ARIAS, P. y ONTAÑÓN, R. (Eds.) (2004): La materia del lenguaje prehistórico. Madrid.

BINFORD, L. R. (1988): En busca del pasado. Descifrando el registro arqueológico. Crítica, Barcelona. Reimpreso en 2004.

CARBONELL, E. (Coord.) (2005): Homínidos: las primeras ocupaciones de los continentes. Ariel, Barcelona.

Carbonell, E. y Tristan, R. (2017): Atapuerca, 40 años inmersos en el Pasado. Barcelona, RBA Libros

CELA CONDE, C. J.  y AYALA, F. J. (2013): Evolución Humana. El camino hacia nuestra especie. Alianza, Madrid.

DÍEZ MARTÍN, F (2005): El largo viaje. Arqueología de los orígenes
humanos y las primeras migraciones. Bellaterra, Barcelona.

FANO, M. A. (2003): El Hábitat mesolítico en el Cantábrico Occidental, BAR Int. Series 732. Archaeopress, Oxford.

FANO, M. A. (ed.) (2004): Las sociedades del Paleolítico en la región Cantábrica. Kobie, Anejo 8.

GAMBLE, C. (2001): Las Sociedades paleolíticas de Europa. Ariel, Madrid.

RIVERO, O. (2014): Art mobilier des chasseurs magdaléniens à la façade atlantique. ERAUL, 146. Liège.

Sala, R. (Ed.) (2014): Los cazadores recolectores del Pleistoceno y del Holoceno en Iberia y el Estrecho de Gibraltar: estado actual del conocimiento del registro arqueológico. Universidad de Burgos y Fundación Atapuerca, Burgos.

RECURSOS WEB

Documental En Busca del Primer Europeo, Guión: Luis Quevedo. Dirección científica: Eudald Carbonell, 2011, Turkana Films- RTVE. Duración aprox. 57 min.

Documentalesde la UNED Prehistoria I. Tras las huellas de los primeros humanos y Prehistoria II. Tras las huellas de los neandertales.

Blog de José María Bermúdez de Castro Reflexiones de un primate.

Smithsonian National Museum of Natural History: reproducciones 3D de cráneos fósiles de las distintas especies de la evolución humana: http://humanorigins.si.edu/evidence/3d-collection/fossil

Cronograma interactivo del Smithsonian National Museum of Natural History:http://humanorigins.si.edu/evidence/human-evolution-timeline-interactive

Examen obligatorio

Examen teórico-práctico: 50%: Este examen es eliminatorio, se supera con nota igual o superior a 5 puntos

Trabajos de prácticas: 30%

Asistencia y participación: 20%

Total 100%

Examen escrito

Realización de las fichas de prácticas

Participación en clase y en las prácticas

Asistencia a clase y consulta de la bibliografía recomendada. Tutorías con el profesor

Consulta de la bibliografía recomendada. Tutorías con el profesor