Historia del Arte en España II

Se trata de una asignatura obligatoria en el Grado de Historia del Arte que se imparte durante el quinto semestre. Con ella se busca profundizar en el estudio específico de la pintura española del siglo XVII, época también conocida como El Siglo de Oro de la pintura española.

Docente, investigador, museos

TEMA 1. CONCEPTO. APROXIMACIÓN HISTORIOGRÁFICA. ARTISTAS Y CLIENTES.

• 1.1. Concepto y límites cronológicos.

  1.2. Artistas y clientes. Sobre la liberalidad de la pintura y la imagen del artista.

• 1.3. Evolución estilística: del primer naturalismo al Pleno Barroco.

TEMA 2. LOS GÉNEROS PICTÓRICOS.

• 2.1. La Pintura Religiosa.

  2.2. La Pintura Profana: el retrato, el bodegón, la pintura de historia, la pintura mitológica, el paisaje, otros temas.

TEMA 3. EL PRIMER NATURALISMO. Principales centros (Madrid, Toledo, Valencia, Sevilla).

TEMA 4. LA GENERACIÓN DE LOS GRANDES MAESTROS:

• 4.1 José de Ribera (1591-1652).
• 4.2 Francisco Zurbarán (1598-1664).
• 4.3. Diego de Silva Velázquez (1598-1660).
•  4.4. Alonso Cano (1601-1667).

TEMA 5. EL PLENO BARROCO:

• 5.2. Sevilla. Murillo y Valdés Leal.

• 5.1. Madrid. De Carreño de Miranda a Claudio Coello.

• Capacidad de análisis y síntesis, aprendiendo también a interrogar las obras para comprender su relación dinámica con la sociedad que las produce (CG 1).
• Capacidad de organizar y planificar.
• Capacidad de reflexión sobre el contexto histórico en que nace y se desarrolla la pintura del Siglo de Oro.

• Comprensión de de este tipo de manifestaciones artísticas como el fruto de una
• determinada mentalidad e influenciada por factores de tipo cultural, social, religioso, artístico y político (CE 1).
• Contextualización cronológica e histórica de las manifestaciones artísticas a partir del análisis de las obras representativas de cada técnica (CE 2).
• Reconocimiento e identificación de los conceptos estéticos propios de cada estilo en su evolución (CE 3).

Capacidad de análisis Capacidad de organización

• Interpersonales: Razonamiento
• Sistémicas: Aprendizaje autónomo. Creatividad

   

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• DIALNET: Hemeroteca virtual de la Universidad de la Rioja: http://dialnet.unirioja.es/
• http://pintura.aut.org/
• http://www.museodelprado.es
• http://www.nationalgallery.org.uk
• http://www.abcgallery.com/
• http://www.louvre.fr
• http://www.aiwaz.net/
• http://www.artcyclopedia.com/
• http://www.artchive.com/ftp_site.htm

http://cgfa.acropolisinc.com/ http://www.wga.hu/index1.html

La evaluación de la adquisición de competencias se realizará a través de la valoración de las distintas actividades formativas e incluirá la evaluación de diferentes aspectos:

-Asistencia y participación en las clases presenciales (teóricas, prácticas y seminarios).

-Trabajos prácticos para su presentación y discusión en clase: exposiciones, etc.

-Trabajos realizados por el alumnado: salidas de campo, recensiones de bibliografía, textos, trabajos individuales y/o en grupo.

-Examen sobre los contenidos explicados durante el curso.

• Identificar los conceptos estéticos y elementos definitorios de los principales maestros. (CG1; CE1; CE 2)
• Relacionar la obra de arte con su contexto cultural, artístico, religioso y social. (CG1; CE1; CE2)
• Elaborar análisis y síntesis personales a partir de las obras estudiadas y bibliografía recomendada. (CG1; CE3; CT)

La evaluación de la asignatura se realizará en función de los siguientes elementos:

1. El principal elemento de evaluación será en un examen final en forma de prueba escrita. El valor de esta prueba en el conjunto de la evaluación de la asignatura será de un 60%, y será necesario sacar como mínimo un 5.
2. Un segundo elemento de valoración serán los trabajos de curso y su exposición en clase, así como la participación en el resto de clases (teóricas y prácticas). El valor de este apartado en la puntuación final será de un 30%.
3. Finalmente, la asistencia a clase, la participación activa y actitud en el desarrollo del curso tendrá un valor del 10% sobre la puntuación final de la asignatura. Se efectuarán controles aleatorios de asistencia a lo largo del curso.

En todas las pruebas escritas se tendrá en cuenta a la hora de evaluar el rigor en la expresión y la redacción (faltas de ortografía), estos elementos podrán modificar la nota de dichas pruebas.