La materia Lingüística Portuguesa tiene como finalidad proporcionar al alumnado una descripción exhaustiva de la estructura y la arquitectura de la lengua portuguesa. En su conjunto, las asignaturas que conforman la materia de Lingüística Portuguesa se organizan y complementan para formar al alumno en:

• La descripción científica sincrónica de la lengua portuguesa.
• El contraste entre las estructuras lingüísticas del portugués y el español.
• El conocimiento de la variación lingüística propia del espacio lusófono y de la situación sociolingüística del portugués en el mundo.
• El conocimiento de la evolución diacrónica de la lengua portuguesa.
• Los recursos didácticos adecuados para la enseñanza de la lengua portuguesa.

La asignatura se justifica en el plan de estudios como introducción al ejercicio de contraste entre la lengua materna habitual del alumnado y la lengua que es objeto de su formación. Dicho ejercicio de contraste permite asentar en el alumnado conocimientos disciplinares relativos a la descripción científica de la lengua portuguesa, a su norma culta y a fenómenos de variación; así como conocer simetrías y asimetrías entre las dos lenguas.

El conocimiento profundo de las formas, estructuras y usos semejantes o diferenciales entre las lenguas portuguesa y española resulta fundamental en diversos ámbitos laborales, especialmente en aquellos que constituyen la salida laboral más habitual entre los egresados de la titulación, como son los perfiles profesionales vinculados a la docencia de la lengua portuguesa a hispanohablantes, o bien de la lengua española a hablantes lusófonos, así como también al ámbito de la traducción.

1. Introducción. Objeto y objetivos de la Lingüística Contrastiva. La Lingüística Contrastiva del Portugués y el Español: estado de la disciplina.
2. Contraste fónico y morfofonológico del PT/ES.
3. Contraste gramatical del PT/ES: se seleccionarán varios aspectos gramaticales para su contraste.
4. Contraste léxico del PT/ES.

Competencias generales:

Instrumentales:

Capacidad de análisis y síntesis.(CG1)

Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.(CG2)

Capacidad para la planificación y gestión del tiempo.(CG3)

Habilidades básicas de manejo de ordenador.(CG4)

Sistémicas:

Capacidad de aprender.(CG5)

Capacidad crítica y autocrítica.(CG6)

Personales:

Habilidad para trabajar de forma autónoma.(CG7)

Compromiso ético: integridad profesional e intelectual.(CG8)

Preocupación por la calidad.(CG9)

Competencias específicas:

Capacidad para describir la estructura de la lengua portuguesa contemporánea, sirviéndose de la terminología lingüística apropiada.(CE1)

Capacidad para poner en contraste los conocimientos lingüísticos ya adquiridos sobre las lenguas portuguesa y española.(CE2)

Capacidad para resolver ejercicios prácticos de contenido gramatical, aplicando las reglas estudiadas. (CE3)

Capacidad para valorar usos normativos y anormativos en el portugués contemporáneo.(CE4)

Conocimientos de las técnicas y métodos del análisis lingüístico.(CE5)

OBRAS GENERALES DE CONSULTA:

Azeredo, José Carlos de (2008²). Gramática Houaiss da Língua Portuguesa. São Paulo: Publifolha.

Barbosa, Jorge Morais (1994). Fonologia e Morfologia do Português. Coimbra: Almedina.

Bechara, Evanildo (1999³⁷). Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Ed. Lucerna.

Bosque, Ignacio y Violeta Demonte (1999). Gramática Descriptiva de la Lengua Española: Madrid, Espasa.

Castilho, Ataliba (org.) (1991-2002). Gramática do Português Falado. Campinas: Editora da Unicamp.

Cunha, Celso y Luís Filipe Lindley Cintra (1984). Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Sá da Costa.

Faria, Isabel Hub et alii (1996). Introdução à Lingüística Geral e Portuguesa. Lisboa: Caminho.

Mateus, Maria Helena Mira et alii (2003⁵). Gramática da Língua Portuguesa. Lisboa: Caminho.

Neves, Maria Helena de Moura (1999). Gramática de usos do português. São Paulo: Editora da UNESP.

Real Academia Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa.

Vázquez Cuesta, Pilar y Maria Albertina Mendes da Luz (1987³). Gramática Portuguesa. Madrid: Gredos.

Vilela, Mário (1995). Gramática da Língua Portuguesa. Coimbra: Almedina.

OTRA BIBLIOGRAFÍA especializada será abordada y comentada en las clases.

http://www.ciberduvidas.com/

http://www.linguateca.pt/

http://www.corpusdoportugues.org/

Tendrá en consideración las competencias esperables en un alumno de la especialidad en cuanto a madurez académica y personal, así como los contenidos adquiridos en la disciplina.

Se evaluará en el alumno su desempeño al:

• Describir adecuadamente aspectos de las lenguas portuguesa y española en contraste.
• Describir adecuadamente fenómenos relativos a la(s) norma(s) y usos del portugués.
• Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver ejercicios prácticos.
• Profundizar en los temas de contraste y otros planteados como tareas semanales.

La evaluación se hará en base a:

• Un examen sobre los contenidos teóricos desarrollados en las clases (40% de la nota final). Competencias: todas las generales. Todas las específicas, menos CE3.
• Realización de tareas prácticas guiadas de periodicidad semanal para la ampliación y la aplicación práctica de los contenidos teóricos (60 % de la nota final). Competencias: todas.

Asistencia a clase.

Estudio semanal.

Realización de las tareas semanales.

Asistencia a tutorías.

Las mismas.