Formación lingüística literaria y cultural lusófona

Asignatura optativa de especialidad.  Módulo 4:  Formación lingüística literaria y cultural lusófona. Materia: complemento de formación en estudios lingüísticos

Traducción

Corrección

Edición

Asesoramiento cultural

Medios de comunicación

1. Consideraciones en torno a la figura del traductor literario

1.1. El lugar del traductor literario dentro del proceso editorial

1.2. El estilo literario y la voz del traductor

1.3. Las similitudes entre el portugués y el español: los falsos amigos

1.4. Los escritores y la traducción. Los traductores y la literatura.

1.5. Correctores, editores y revisión de pruebas.

2. Recursos para la traducción literaria del portugués al español

3. Traducción de textos literarios del portugués al español

• Conocer el papel del traductor literario dentro del proceso editorial
• Aprender a utilizar las herramientas necesarias para llevar a cabo una traducción literaria pt>es
• Inferir los problemas traductológicos a partir de casos específicos de la literatura en lengua portuguesa
• Analizar estos problemas y encontrar posibles soluciones
• Tomar decisiones con respecto a las dificultades que presentan los textos escritos en lengua portuguesa

• Capacidad para  analizar y comprender discursos literarios en lengua portuguesa utilizando apropiadamente técnicas especializadas
• Capacidad para  traducir textos literarios en lengua portuguesa de diversas procedencias y estilos
• Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet
• Capacidad para evaluar críticamente el estilo de textos en lengua portuguesa y formular propuestas de traducción
• Capacidad para evaluar traducciones de obras en lengua portuguesa ya existentes
• Capacidad para la gestión y control de calidad editorial
• Capacidad para promover o colaborar en actividades culturales
• Capacidad para dinamizar o participar en iniciativas de carácter cultural, artístico y lingüístico relacionadas con el área de formación portuguesa y brasileña

Competencias Instrumentales:            

• Conocimiento de los instrumentos informáticos y de Internet necesarios para llevar a cabo una traducción literaria
• Capacidad para aplicar las teorías manejadas en clase
• Dominio de los instrumentos de interpretación y análisis del texto literario y capacidad de integrar culturalmente el fenómeno literario
• Capacidad para relacionar y contextualizar conocimientos
• Capacidad de identificar, analizar y reflexionar críticamente sobre diferentes modalidades discursivas, designadamente sobre códigos retóricos y literarios.
• Capacidad de defender sus opiniones fundamentadas en el manejo de fuentes bibliográficas y documentales
• Conocimiento profundo de la lengua portuguesa, su estructura y funcionamiento
• Sensibilización hacia la realidad multicultural de la lengua portuguesa, teniendo en cuenta su variación en el espacio lusófono

Competencias Interpersonales:

• capacidad para el aprendizaje autónomo
• Capacidad de tomar decisiones
• Capacidad de emitir juicios críticos
• Capacidad de debatir ideas
• Desarrollo de un compromiso ético
• Desarrollo de la creatividad

Competencias sistémicas:

• Capacidad de realizar trabajos individuales y en grupo.
• Capacidad de defender y debatir en público sus opiniones y reflexiones

Campos, Haroldo de (2003) Depoimentos de Oficina

Crespo, Ángel (2007) El poeta y su invención. Madrid: Galaxia-Gutemberg

Dasilva, Xosé Manuel (Ed.) (2005) Perfiles de la traducción hispano-portuguesa. Vigo: Universidade de Vigo.

Dasilva, Xosé Manuel (Ed.) (2006) Babel Ibérico: Antología de textos críticos sobre la literatura portuguesa traducida en España. Vigo: Universidade de Vigo.

Hernández, Rebeca (2007) Traducción y postcolonialismo: Procesos culturales y lingüísticos en la narrativa postcolonial de lengua portuguesa. Granada: Comares

Vidal, M. Carmen África (2003) El futuro de la traducción. Alicante: Institució Alfons el Magnanim

Vidal, M. Carmen África (2005) En los límites de la traducción. Granada: Comares.

Jackson, K David (2005) Haroldo de Campos: a Dialogue with the Brazilian Concrete Poet. Oxford: University of Oxford.

http://www. Portalliteral.terra.com.br

Los alumnos deberán leer y traducir con atención el corpus de textos literarios requerido para el seguimiento de esta asignatura.

Se evaluarán las traducciones realizadas, las intervenciones en clase y los comentarios críticos elaborados por los alumnos

Participación activa y positiva

Documentación y comentarios previos a la elaboración de traducciones

Entrega de las traducciones realizadas a lo largo del curso en las fechas establecidas

Examen final

Realizar las lecturas y los trabajos indicados

Acudir a la revisión de trabajos para identificar los aspectos problemáticos y objetivos no cumplidos a fin de analizar en su totalidad la evolución del alumno y las estrategias de aprendizaje que ha seguido a lo largo del cuatrimestre.