Formación Complementaria.

Al ser  una  materia  de  Formación  Complementaria,  está  vinculada  a  la  asignatura  de .Geología.o estudio de la Tierra, y desempeña un papel fundamental para la compresión de asignaturas incluidas en otras materias del Plan estudios como son las materias de: Recursos Geológico- Mineros, Investigación Geológico-Minera Tecnología Extractiva

Por su carácter, es fundamental en cualquier perfil profesional vinculado con la Titulación de Graduado/a en Ingeniería de la Tecnología de Minas y Energía

La asignatura se estructura en dos bloques:

• El primer bloque se dedica a la Mineralogía: donde estudiarán la estructura interna de los minerales, clasificación de los minerales y principales especies que forman las clases, con especial énfasis en los Silicatos como formadores  de las rocas, así como, de los Sulfuros por ser éstos los minerales que constituyen las principales menas metálicas, junto con algunos óxidos y otros grupos minerales;
• El segundo bloque se dedica al estudio de la Petrología en la que se estudian los principales tipos de rocas y procesos por los que se originan, descripción de las rocas y forma de aparecer en la tierra; principales clasificaciones de las rocas y relación de las rocas con la tectónica de placas.

Los contenidos prácticos se estructuran también en dos bloques.

• En el primero se llevará a cabo un reconocimiento de las principales especies minerales pertenecientes a los diferentes grupos (Silicatos, Sulfuros, Elementos, Carbonatos etc) tanto en muestra de mano como al microscopio petrográfico, y metalogenético en el caso de las menas metálicas donde se estudiarán las texturas y paragénesis minerales de las mismas. En ambos casos se verán las alteraciones.

CE13GeoogíaGeneralydedeae

CE15 Ensayos mineralógicos, petrográficos y geotécnicos. Técnicas de muestreo.

CE28 Ensayos mineralógicos, petrográficos y geotécnicos. Técnicas de muestreo.

CE30GeoogíaGeneralydedeae

CE31 Estudios hidrológicos, hidrogeológicos, estratigráficos y paleontológicos

• CT1. Capacidad de análisis síntesis y resolución de problemas.
• CT2. Capacidad de organización y planificación y toma de decisiones.
• CT3. Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa y en una o más lenguas extranjeras.
• CT4. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
• CT5. Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
• CT6. Habilidad en las relaciones interpersonales. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, así como, con el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
• CT7. Razonamiento crítico y compromiso ético.
• CT8. Capacidad para fomentar la iniciativa y el espíritu emprendedor, así como motivación por la calidad.
• CT9. Sensibilidad hacia temas medio ambientales.
• CT10. Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria.
• CT11. Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CT12. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios.
• CT13: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones.
• CT14: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
• CT15: Capacidad para organizar y gestionar eficientemente los recursos y conocer herramientas tecnológicas de acceso y difusión de la información para el desarrollo académico- Profesional.

Mineralogía

BERRY, L.G.; MASON, B.; DIETRICH, R.V. (1983): “Mineralogy”. Second Edition. Freeman, W.H. and Company. San Francisco.

DEER, W.A.; HOWIE, R.A.; ZUSSMAN, K. (1992): “An Introduction to the Rock-Forming Minerals”. Second Edition. Longman Scientific & Technical. London.

HEINRICH, E. WM. (1965): “Identificacion microscopica de los minerales” Ed. Urko. Bilbao. KERR, P.F. (1965): “Mineralogia Optica”. Ed. del Castillo. Madrid.

KLEIN, C. y HURLBUT, C.S. (1996): “Manual de Mineralogia” Cuarta Edicion. Basado en la obra de J.D. Dana. Ed Reverte, S.A. Barcelona

http://www. webmineral.com/

http://www.uned.es/cristamine/ etc.

Petrología

ARCHE, A. (ed.). (1989): “Sedimentologia”, Vol II, C.S.I.C. BLATT, H. (1992): “Sedimentary Petrology”. Ed. Freeman.

CARROZZI, A.V. (1993): “Sedimentary Petrography”. Ed. Prentice Hall.

BARD, J.P. (1985): “Microtexturas de Rocas Magmáticas y Metamórficas”. Masson. BARKER, D. S. (1983): “Igneous rocks”. Prentice-Hall.

BEST, M. (1978): “Igneous and Metamorphic Petrology”. Freeman.

EHLERS, E.G. (1982): “Petrology. Igneous, Sedimentary and Metamorphic”. Freeman. HALL, A. (1987): “Igneous Petrology”. Longman

MACKENZIE, W.S.; DONALDSON , C.H. & GUILFORD, C. (1982): “Atlas of igneous rocks and their texture”. Longman

PHILPOTTS, A. R. (1990): “Principles of Igneous and Metamorphic Petrology”. Prentice Hall.

THORPE, R. & BROWN,G. (1985): “The Field Description of Igneous Rocks”. Open Univ Press. WINTER, J. D. (2002): “An Introduction to Igneous and Metamorphic Petrology”. Prentice Hall. YARDLEY, B. (1989): “An Introduction to Metamorphic Petrology”. Longman.

Bucher, K. y Frey, M. (1994). Petrogenesis of Metamorphic Rocks, Springer

Shelley, D. (1993), Igneous and Metamorphic Rocks under the Microscope, Chapman & Hall. http://www.geolab.unc.edu/Petunia/IgMetAtlas/mainmenu.html: Atlas de minerales y texturas de rocas endógenas en lámina delgada (Universidad de Carolina del Norte, EEUU).

http://www.uned.es/cristamine/mineral/minbas_mrc.htm

La evaluación del alumno será continua junto con exámenes parciales y el final.

Las pruebas expuestas, que conforman la evaluación global del estudiante, se realizarán con el siguiente peso:

Evaluación continua de actividades: 10% Evaluación continua de prácticas: 20% Prueba final: 70%

El alumno deberá superar el 40% de cada una de las formas de evaluación para conseguir que se le haga la evaluación global

Papel, bolígrafo y microscopio petrográfico