Bloque 6º: Geología aplicada

En esta asignatura se amplían los conocimientos adquiridos en la etapa de formación básica y obligatoria, se añaden nuevos conceptos (minerales críticos y estratégicos), se profundiza en la relación entre la composición química y estructura de dichos minerales con sus propiedades, y en la importancia de éstos en los diferentes sectores industriales y en las nuevas tecnologías a través de sus aplicaciones.

Investigación. Empresa. Enseñanza.

TEÓRICOS

Bloque I. Recursos y reservas minerales. Tipos de recursos minerales. Minerales mena, subproducto y coproducto. Minerales industriales. Importancia de los minerales a lo largo de la historia.

Bloque II. Materias primas críticas y estratégicas (“minerales críticos y estratégicos”). Matriz de criticidad. Matriz norteamericana y matriz europea. Informes sobre materias primas críticas en la Unión Europea.

Bloque III. El procesado de los minerales. Mineralurgia: fragmentación, clasificación, separación, secado de la pulpa y evacuación de estériles. Metalurgia.

Bloque IV. Estudio de las diferentes materias primas críticas (“minerales críticos”) de la Unión Europea. Estudio macroscópico y microscópico. Tipos de yacimientos. Procesado. Principales aplicaciones. Países productores más importantes. Principales países abastecedores de la Unión Europea. Producción y demanda.

Bloque V. Otras materias primas (“minerales”) de la matriz de criticidad europea. Estudio macroscópico y microscópico. Tipos de yacimientos. Procesado. Principales aplicaciones. Países productores más importantes. Producción y demanda.

PRÁCTICOS

- Prácticas de laboratorio destinadas a la identificación de “minerales” de la matriz de criticidad en muestra de mano y mediante microscopías de luz transmitida y luz reflejada.

- Prácticas de gabinete, en las que cada alumno/a elaborará un trabajo sobre uno de los temas propuestos por la profesora o por el/ella mismo/a.

- Práctica de campo, consistente en la visita a una explotación minera en la que se pueda observar el yacimiento mineral o cantera, la planta de tratamiento y el mineral obtenido.

I-A. Saber relacionar las propiedades físicas de la materia con su estructura. Saber identificar y caracterizar minerales mediante técnicas instrumentales comunes, así como determinar sus ambientes de formación y sus aplicaciones industriales.

IIA. Saber reconocer los minerales y sus asociaciones, los procesos que las generan y su dimensión temporal. Saber utilizar las técnicas de correlación y su interpretación.

IIIA. Saber aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología aplicada y la Ingeniería

IV. Saber aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas y la Biología al conocimiento de la Tierra y a la comprensión de los procesos geológicos.

V. A partir de las teorías, conceptos y principios propios de la disciplina. ser capaz de integrar datos de campo y/o laboratorio con la teoría siguiendo una secuencia de observación a reconocimiento, síntesis y modelización.

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de aprender

Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

Capacidad de gestión de la información.

Capacidad de trabajar con autonomía.

Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

Capacidad crítica (y de autocrítica).

Conocimiento general básico

Conocimiento de una lengua extranjera.

Trabajo en equipo.

Craig, J.R.; Vaughan, D.J. and Skinner, B.J. (2007). Recursos de la Tierra: Origen, uso e impacto ambiental. Pearson. Prentice Hall.

Bustillo, M. and López-Jimeno, C. (1996). Recursos minerales: tipología, prospección, evaluación, explotación, mineralurgia, impacto ambiental.

Gunn, G. (Ed.) (2014). Critical metals handbook. Oxford, UK: Wiley & Sons, Ltd.

Picot, P. and Johan, Z. (1982). Atlas of Ore Minerals. Elsevier.

https://minerals.usgs.gov/minerals/pubs/commodity

 EU COM 699 Communication (2008). The raw materials initiative-meeting our critical needs for growth and jobs in Europe.

http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2008:0699:FIN:enPDF

 EU COM (2017) 490 final. Comunicación de la comisión al parlamento europeo, al consejo, al comité económico y social europeo y al comité de las regiones relativa a la lista de 2017 de materias primas fundamentales para la UE.

https://ec.europa.eu/docsroom/documents/25421/attachments/1/translations/es/renditions/pdf

EU COM Enterprise Industry (2010). Report of the Ad-hoc Working Group on defining critical raw materials.

http://ec.europa.eu/enterprise/policies/rawmaterials/files/docs/report-b_en.pdf

EU COM Enterprise Industry (2014). Report on critical raw materials for the EU. Report of the Ad-hoc Working Group on defining critical raw materials. http://ec.europa.eu/enterprise/policies/raw-materials/files/docs/crm-reportoncritical-raw-materials_en.pdf.

Páginas web y artículos de investigación de las materias primas de la matriz de criticidad europea facilitadas en cada uno de los temas.

Se realizará una prueba teórico-práctica que supondrá el 70% de la nota final. La puntuación obtenida en ella ha de ser de, al menos, 4 puntos sobre 10 para promediar. Al trabajo en grupo se asignará el 20% de la nota final, al informe de la salida al campo un 5% y a la participación activa en las clases teóricas y prácticas, el 5% restante.

- Prueba final escrita de los contenidos teóricos y prácticos adquiridos.

- Informe de la salida al campo

- Memoria del trabajo monográfico

- Participación en las clases teórico-prácticas, en las microtareas propuestas y en el debate posterior a la exposición de los trabajos.

Estudiar la asignatura de forma regular desde el inicio de curso.

Asistir a las clases teóricas y prácticas, a la salida al campo y a las tutorías individuales y grupales.

Se recomienda al estudiante analizar junto al profesor las razones por las que la asignatura no ha sido superada y, así, conseguir recuperarla.