1. Trabajo y capitalismo en el siglo XIX
   1. Caracterización del modelo clásico del sistema capitalista.
   2. Composición, movilidad y condiciones de vida y de trabajo de la mano de obra.
   3. Evolución y composición de los mercados laborales.
   4. El Estado, las organizaciones obreras y la cuestión social.
2. Trabajo y capitalismo en el primer tercio del siglo XX
   1. Aceleración y crisis del capitalismo clásico
   2. Transformaciones de la fuerza de trabajo y de los mercados laborales.
   3. Conflicto social y movilización obrera
   4. Intervención y regulación
3. Trabajo y capitalismo en los años centrales del siglo XX.
   1. Caracterización del modelo capitalista de pleno empleo.
   2. Composición y regulación de los mercados laborales.
   3. Dictadura, corporativismo vertical y conflicto social.
4. Trabajo y capitalismo a finales del siglo XX
   1. Crisis y reconversión del modelo de desarrollo capitalista.
   2. Mercados de trabajo en la sociedad post-industrial.
   3. Conflicto y movilización en tiempos de globalización.

El programa de prácticas propone un ejercicio de investigación con fuentes orales, como una vía que facilita al estudiante un contacto directo con la investigación histórica con fuentes primarias. El objetivo concreto de las clases prácticas será un trabajo colectivo que consistirá en la elaboración e interpretación de una entrevista relacionada con:

• Historia de vida: reconstrucción histórica de la profesión u oficio.
• Historia del tiempo presente: el impacto de la crisis económica y social.

Sesiones de prácticas:

1. Reflexión general teórico-metodológica sobre el uso de fuentes orales en las diferentes ramas de las Ciencias Sociales y Humanísticas.
2. Las técnicas y guión de la entrevista.
3. Exposición de la investigación.

• Capacidad de análisis y síntesis.
• Uso correcto del lenguaje para la transmisión del pensamiento.
• Capacidad crítica.
• Capacidad de discusión oral.
• Capacidad para aplicar conocimientos teóricos a casos prácticos.
• Capacidad para comparar y confrontar diversas tesis.
• Entender la dimensión histórica de la realidad social.
• Valorar la interacción de factores estructurales y coyunturales en el devenir político, social, económico y cultural.
• Analizar fuentes históricas y comprender la naturaleza de nuestro conocimiento del pasado.

• Introducción a la Historia Contemporánea de las Relaciones Laborales con especial atención a

España.      

• Análisis Social del nuevo marco de las relaciones laborales a partir de la industrialización

europea y estudio de los nuevos agentes (trabajadores , propietarios y Estado).

Aprendizaje en la elaboración , exposición y debate público de un tema científico.

• ARENAS POSADAS, C.- Historia económica del trabajo (siglos XIX y XX), Tecnos. Madrid, 2003.
• BARRIOS, Ángeles. Por la Razón y el Derecho. Historia de la negociación colectiva en España (1850-2012). Granada, Comares, 2014.
• BOHORQUEZ-MONTOYA, Pablo, “Transnacionalismo e historia transnacional del trabajo: hacia una síntesis teórica”, Política, (Colombia), vol. 14, nº 1 (2009)
• CORIAT, B, El taller y el cronómetro. Ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la producción en masa, Barcelona, Siglo XXI, 2000.
• CURCIO, R. La empresa total, Madrid, Traficantes de sueños, 2005.
• DE LA VILLA GIL, L.E. La formación histórica del derecho español del trabajo, Granada, Comares, 2003.
• CALLE VELASCO, María Dolores de la y REDERO SAN ROMÁN, Manuel. Movimientos sociales en la España del siglo XX, Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2008.
• CASTILLO, Santiago, Michel Pigenet y Francine Soubiran Paillet, Estados y relaciones del trabajo en la Europa del siglo XX, Madrid: Fundación Francisco Largo Caballero, 2007.
• HERRERO, Fania y CARPINTERO, Heliodoro: “El taylorismo en España: Su divulgación durante el primer tercio del s. XX” Revista de historia de la psicología, vol. 20, nº 3-4, 1999, págs. 307-314.
• HOBSBAWM, Eric, La era del imperialismo 1875-1914, Barcelona, Crítica, 1998.
• KOHLER, Holm-Detlev y MARTÍN, Antonio, Manual de la Sociología del Trabajo y de las Relaciones Laborales, Madrid, Delta Publicaciones, 2005.
• LEBOWITZ, M.A, Más allá de El capital. La economía política de la clase obrera en Marx, Tres Cantos, Akal, 2005.
• LUIS MARTIN, F. de y ARIAS GONZALEZ, L.: Las Casas del Pueblo socialistas en España (1900-1936), Barcelona, Ariel, 1997.
• MORENO, José Ramón, GÓMEZ, Gracia y GALÁN, Agustín, Materiales para la historia de las relaciones laborales, Madrid: Tecnos, D.L. 2003.
• PALACIO MORENA, Juan Ignacio. La Construcción del Estado Social. En el centenario del Instituto de Reformas Sociales. Madrid, CES, 2004.
• PALACIO MORENA, Juan Ignacio (coord.), La Reforma Social en España. En el centenario del Instituto de Reformas Sociales. Madrid, CES, 2004. 
• PIKETTY, Thomas, El capitalismo en el siglo XXI, Fondo de Cultura Económica, 2014.
• SARASÚA GARCÍA, Carmen: “¿De la vagancia al paro? Las raíces históricas de un concepto,” Revista de Occidente, nº 235, 2000, págs. 65-84.
• SILVER, Beverly, Fuerzas del trabajo: los movimientos obreros y la globalización desde 1870. Akal. Madrid, 2005.
• VAN der LINDEN, M.- Historia transnacional del trabajo. UNED. Alzira, 2006.

Se aportarán a lo largo del curso, preferentemente a través de Studium.

La evaluación se realizará a través del examen final, de la realización en las actividades de práctica y en la participación en las diferentes actividades e iniciativas presentadas por el profesor.

Calidad formal y de contenido, de acuerdo con los objetivos y las competencias a desarrollar.

La detección de un plagio en cualquiera de los elementos objeto de evaluación supondrá el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente, cualquiera que sea la media global obtenida por el alumno.

Examen final: 60%.

Práctica: 30%.

Participación: 10%

Todos los alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrán la opción de repetir su evaluación en la convocatoria extraordinaria, con los mismos criterios de evaluación con los que se realizó la primera. Se recomienda previamente la asistencia a tutorías y a la revisión de los exámenes de la convocatoria ordinaria.