Filología: Lengua, Literatura y Cultura.

Ofrecer una visión detallada de la evolución de la cultura norteamericana a través de su historia, desde sus orígenes hasta nuestros días

Profesores e investigadores de Filología Inglesa

Industria de la cultura

Asesoramiento lingüístico Traducción

Medios de comunicación

Bibliotecario y documentalista

Asesoramiento cultural

CG 1. Capacidad para analizar y apreciar textos literarios. Capacidad para síntesis y análisis.

CE 1. Imbricar los acontecimientos del pasado con el presente y el futuro de Estados Unidos

CE 2. Describir y comprender las instituciones sociales británicas.

CE 3. Analizar, descifrar y crear razonamientos críticos sobre constructos culturales (no literarios) relacionados con los factores políticos, sociales, geográficos, raciales, ideológicos etc.

CE 4. Participar en debates relacionados con los aspectos tratados en la materia mostrando un pensamiento independiente y razonado.

1. CT 1. Conjugar los conocimientos teóricos con el análisis de los acontecimientos contemporáneos

   CT 2. Mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita en lengua inglesa

   CT 3. Desarrollar el pensamiento reflexivo y el pensamiento analítico

   CT 4. Practicar el trabajo en grupo, la negociación y la toma de decisiones

   CT 5. Practicar las habilidades necesarias para la exposición y el debate de conceptos, ideas y proyectos

   CT 6. Desarrollar la capacidad para localizar, utilizar y citar recursos bibliográficos      

   CT 7. Desarrollar la capacidad para localizar, manejar y aprovechar recursos en la red

Unit 1

- Huntington, Samuel P. The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order. New York: Simon and Schuster, 1996

Unit 2

-Bercovitch, Sacvan. "The Puritan Vision of the New World". Emory Elliot, ed. Columbia Literary History of the United States. New York: Columbia University Press, 1988

-House, Kay S. Reality and Myth in American Literature. New York: Fawcett, 1966.

-Lewis, R.W.B. The American Adam: Innocence, Tragedy, and Tradition in the Nineteenth Century. Chicago: The University of Chicago Press, 1953.

-Miller, Perry. Errand into the Wilderness. Cambridge: Harvard University Press, 1956

-Poirier, Richard. A Place Elsewhere. The Place of Style in American Literature. Oxford: Oxford University Press, 1966.

Unit 3

-Demos, John Putnam. Entertaining Satan. Witchcraft and the Culture of Early New England. New York: Oxford University Press, 1982.

-Elliott, Emory, Revolutionary Writers: Literature and Authority in the New Republic 1725-1810. Nueva York: Oxford University Press, 1982

-Lawrence, D.H. Studies in Classic American Literature (1923). Harmondsworth: Penguin, 1981.

-Lynn, Kenneth S. The Dream of Success. A Study of the Modern American Imagination. Westport: Greenwood Press, 1961.

Unit 4

-Hellmann, John. American Myth and the Legacy of Vietnam. New York: Columbia University Press, 1986.

-Kolodny, Annette. The Land Before Her: Fantasy and Experience of the American Frontier, 1630-1860. Chapel Hill: University of North Carolina Press, 1984.

-Seydor, Paul. "The Masculine Principle in American Art and Expression". Peckinpah: the Western Films. University of Illinois Press, 1980.

-Slotkin, Richard. Regeneration Through Violence: The Mythology of the American Frontier, 1600-1860. Middletown, Connecticut: Wesleyan University Press, 1973.

-Smith, Henry Nash, Virgin Land: The American West as Symbol and Myth. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1970

Unit 5

-Fishkin, Shelley Fisher. Was Huck Black?: Mark Twain and African-American Voices. New York: Oxford University Press, 1993.

-Smith, Valerie. Self-Discovery and Authority in Afro-American Narrative. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1991.

- Sundquist, Eric J. To Wake the Nations: Race in the Making of American Literature. Cambridge, Mass.: Belknap Press of Harvard University Press, 1993.

- Wilson, Clyde N (ed.). Why the South Will Survive. Athens: The University of Georgia Press, 1981.

Unit 6

-Shi, David E. Facing Facts. Realism in American Thought and Culture (1850-1920). New York: Oxford University Press, 1995.

-Marx, Leo. The Machine in the Garden. London: Oxford University Press, 1964.

-Mailer, Norman. Advertisements for Myself (1959), The Presidential Papers (1963), Cannibals and Christians (1966).

Se utilizará la lengua inglesa como vehículo de comunicación y se valorará la asistencia y participación en clase.

La nota final será el resultado de la evaluación del grado de asimilación de las enseñanzas teóricas, prácticas y equivalentes mencionadas, que se llevará a cabo a través de un examen final (un 90% de la nota final y la participación en los debates en clase (un 10% de la nota final). 

El EXAMEN FINAL constará de una parte teórica sobre los contenidos del programa, los textos leídos y los clips de video visionados como apoyo a los mismos. Esta parte teórica constará, en primer lugar, de una serie de preguntas breves sobre los diferentes puntos y temas del programa, y, en segundo lugar, de una pregunta larga sobre los temas desarrollados en clase y los textos utilizados para ilustrarlos. La parte práctica intentará evaluar la lectura y comprensión de los textos en inglés, así como la calidad de las mismas.

Es condición indispensable para aprobar la asignatura obtener un aprobado en el examen final, tanto en la parte teórica como en la práctica. Naturalmente, la participación en clase será un factor a tener en cuenta en la nota final, y podrá utilizarse para mejorar la nota de aquellos estudiantes que hayan intervenido activamente en las clases prácticas y teóricas

Lectura reflexiva de las fuentes teóricas y todo el material subido a Studium

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