Básico de la rama de ciencias

La asignatura constituye el primer contacto del estudiante con un laboratorio de química. En ella se establecen las pautas de comportamiento y el trabajo en el laboratorio, por lo que puede considerarse una asignatura básica para la formación experimental del estudiante de grado.

Manejo del material de laboratorio.

Introducción a las técnicas básicas en el laboratorio químico.

Seguridad. Organización y gestión de calidad del laboratorio Químico.

Búsqueda de información en química.

CE1. Conocimientos fundamentales en todas las áreas de la Química.

CE2. Capacidad para generar y transmitir conocimiento.

CE3. Capacidad para demostrar la adquisición del conocimiento de los conceptos, principios y teorías relacionadas con las diferentes áreas de la Química mediante la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos.

CE4. Saber valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas, y aprender a manipularlas con seguridad.

Capacidad de análisis y síntesis.

Capacidad de organización y planificación.

Capacidad para la lectura comprensiva de textos científicos en inglés.

Resolución de problemas.

Toma de decisiones.

ATKINS, P.W. (1992); “Química General”. Ed. Omega. Madrid. •

MAHAN, B.M. (1990); “Química. Curso Universitario”. Ed. Reverté. Barcelona. • GANUZA, J.L; CAAS, M.P. y QUEIPO, M.P. (1991); “Química”. Ed. McGraw-Hill. Madrid.

RUIZ, A.; POZAS, A.; LÓPEZ, J. Y GONZÁLEZ, M. B. (1994); “Química General”. Ed. McGraw-Hill. Madrid.

ROSENBERG, J.L. (1990); “Química General”. Ed. McGraw-Hill. Madrid. • WHITTEN, K.W.; GAILEY, K.D.; DAVIS, R.E. (1992) ; “Química General”. Ed. McGraw-Hill.

PETRUCCI, R.H.; HARWOOD, W.S. HERRING, G. (2009); “Química General” Ed. Pearson Alhambra

BROWN, T.L.; LEMAY, H.E.; BRUSTEN, B.E. (1993); “Química. La Ciencia Central”. Ed. Prentice Hall.

https://moodle2.usal.es/             

http://sabus.usal.es/                

http://www.iupac.org/

http://webbook.nist.gov/chemistry/                        

http://www.chemspider.com/

http://eqworld.ipmnet.ru/index-es.htm                 

http;//www.efunda.com/home.cfm

A lo largo de la asignatura, se evaluará el trabajo del alumno en el laboratorio y en el aula de informática y los informes que el alumno presente sobre las prácticas realizadas y sobre los trabajos planteados. Al final de la asignatura se evaluarán los conocimientos adquiridos  mediante un examen final teórico -práctico.

Evaluación continua: 40% de la nota final.

En caso de no obtener en este concepto una puntuación mínima de 1,6 sobre 4,0, la evaluación continua no contribuirá a la nota final.

Las faltas no justificadas de asistencia a las clases prácticas y de ordenador se penalizarán según se indica:

• Con una falta sin justificar en un área, la puntuación obtenida mediante evaluación continua del área se penalizará con un 20%.
• Con dos faltas sin justificar en un área, la puntuación obtenida mediante evaluación continua del área será cero (0).
• Con tres faltas sin justificar en un área o en áreas diferentes, la puntuación obtenida mediante evaluación continua total será cero (0).

Examen final: 60% de la nota final. En caso de no obtener en este concepto una puntuación mínima de 2,4 sobre 6,0, la evaluación continua no contribuirá a la nota final.

Evaluación continua:

- Asistencia, actitud y aprovechamiento en las clases prácticas y de ordenador.

- Pruebas escritas sobre las prácticas realizadas en cada área.

- Informes de laboratorio y trabajos propuestos.

Examen final teórico-práctico:

- Realización de una de las prácticas del programa y cuestiones sobre la misma.

- Cuestiones teóricas sobre los contenidos de las clases de teoría y de ordenador.

Asistencia, participación activa y seguimiento continuado de todas las actividades planteadas en la asignatura.

Revisar las calificaciones obtenidas y fallos cometidos en todas las actividades programadas.