Obligatorias

Obligatoria de Historia de la Filosofía

1.- Historia de la Filosofía Medieval: concepto, método y fuentes. Aristóteles y los aristotelismos.

2.- El platonismo cristiano y San Agustín. Pensamiento hebreo. Pensamiento islámico.

3.- Razón y fe: dialécticos y antidialécticos. San Anselmo. Razón y fe: judaísmo e islam.

4.- Filosofía y teología: Tomás de Aquino. Maimónides, Algazel.

5.- La filosofía árabe medieval: Alkindi, Alfarabi, Avicena y Averroes. Ibn Arabi.

6.- La filosofía judía medieval: Avicebrón, Maimónides.

7.- La autonomía de la razón: Escoto y Ockham. Averroes.

8.- El camino hacia la modernidad: la nueva física. Ibn Jaldún.

CG: 7,8,9,10  / CB: 2,3,4,5              

- Conocimiento y manejo de las fuentes y las herramientas para el conocimiento de la filosofía medieval.

- Destreza en el planteamiento de un trabajo académico.         

- Uso riguroso de la terminología propia de la filosofía medieval.

CE: 2,3,4,6,8,9,10,16

- Capacidad para adquirir la información necesaria para el trabajo de la asignatura.

- Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos.        

- Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura.

CT: 1,2,5,7,8,15,16

- Capacidad crítica y autocrítica.

- Capacidad de trabajo en equipo.

- Identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales.

ANTELO, A.: Filosofía medieval judía en España, Madrid, Fundación Fernando Rielo, 2000.

ARMSTRONG, A. H.: The Cambridge history of later Greek and early medieval philosophy, Cambridge, Cambridge University Press, 1970.

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CANALS VIDAL, F.: Historia de la Filosofía Medieval, Barcelona, Herder, 1992.

CANALS VIDAL, F.: Textos de los grandes filósofos. Edad Media, Barcelona, Herder, 1991.

COPLESTON, F.: Historia de la Filosofía, Barcelona, Ariel, 1989 (Vols. II y III).

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CHEVALIER, J.: Historia del pensamiento. II. El pensamiento cristiano desde los orígenes hasta  el final del siglo XVI, Madrid, Aguilar, 1967.      

DELHAYE, Ph.: Filosofía cristiana medieval, Andorra, Casal I Val, 1961.

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FARRÉ, L.: Filosofía cristiana, patrística y medieval, Buenos Aires, Editorial Nova, 1960.

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JAEGER, W.: Cristianismo primitivo y paideia griega, México, FCE, 1965.

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WIPPEL, J. F.: Studies in Medieval Philosophy, Washington D. C., Catholic University of America Press, 1987.

La bibliografía especializada para cada tema y los textos de todos los filósofos del programa estarán a disposición de los alumnos en la plataforma virtual.

La evaluación será continua a lo largo del curso y tendrá en cuenta la prueba final escrita. Se valorará también la participación activa en las clases, que se controlará mediante la entrega de tres comentarios de texto. Finalmente se evaluará el trabajo escrito sobre un autor del programa que el alumno ha de entregar. Cualquier plagio en la realización de este trabajo supondrá la calificación de suspenso del alumno que lo lleve a cabo en la convocatoria ordinaria.

Participación activa en clase y comentarios (20%)

Trabajo escrito (20%)

Prueba final escrita (60%)

Mediante la prueba final escrita se evaluarán las competencias comunicativas y argumentativas del alumno, así como su capacidad de analizar, comprender e interpretar los textos comentados en las clases.

La participación activa en las clases teóricas, los comentarios de texto y tutorías permitirán comprobar la capacidad crítica y la comunicación oral y escrita del alumno.

El trabajo escrito servirá para comprobar la adquisición de las competencias lingüísticas y el dominio de las herramientas de búsqueda de fuentes y bibliografía secundaria, así como la precisión en el uso de los términos y conceptos de la filosofía medieval.

- Estudio secuencial de los contenidos del programa.

- Lectura y comprensión de los textos propuestos, con la utilización de la bibliografía recomendada y las prácticas realizadas en clase.

- Permanente actualización del contenido de las clases para realizar el comentario de textos.

- Búsqueda cuidadosa de las fuentes y los textos para la realización del trabajo.

- Elaboración rigurosa del trabajo escrito de acuerdo con las sugerencias ofrecidas en las tutorías.

- Realización adecuada de la prueba final escrita.

Las mismas que para la evaluación.