OBLIGATORIAS: ODONTOLOGÍA SOCIAL

Competencias relacionadas con la Odontología Preventiva como competencia profesional

Dentistas

Módulo I: Bases y Fundamentos de la Prevención

Tema 1.– Valor de la Salud

Tema 2.- Niveles de Prevención y Estrategias Preventivas

Tema 3.– Bases Científicas de la Educación para la Salud/Educación Sanitaria.

Tema 4.- Modelos y Métodos de Educación para la Salud/Educación Sanitaria.

Módulo II: Odontología Preventiva

Tema 5.- Microroganismos y Cavidad Oral. Placa cariogénica

Tema 6.- Riesgo de Caries y pautas de actuación

Tema 7.- Flúor: Actuación tópica del flúor

Tema 8.- Fluoración de las aguas de consumo público

Tema 9.- Selladores de fosas y fisuras

Tema 10.- Desinfección y Esterilización

Tema 11.- Prevención de los traumatismos dentales

Tema 12.– Riesgos específicos del profesional odontológico

Tema 13.- Epidemiología y Prevención de Caries

Tema 14.- Enfermedad Periodontal

Tema 15.- Epidemiología y Prevención del Cáncer Oral

Tema 16.- Nutrición, Dieta y Salud Oral

Tema 17.- Prevención de riesgos en el proceso asistencial

Tema 18.-Prevención en pacientes especiales

Tema 19.-Odontología Basada en la Evidencia

Tema 20.- Salud y Vida Saludable

Seminarios.-

Charla de Educación para la Salud/Educación Sanitaria

Taller.-

Preparación de una Charla escrita y oral sobre un tema de Odontología Preventiva.

Prácticas.-

-. Historia Clínica en Odontología Preventiva.

-. Test de actividad de caries.

-. Control mecánico y químico de la placa bacteriana.

-. Tartrectomía.     

-. Prácticas:

                   -. Historia Clínica en Odontología Preventiva.

                   -. Test de actividad de caries.

                   -. Control mecánico y químico de la placa bacteriana.

                   -. Tartrectomía.      

Seminarios:

-. Educación para la Salud Bucodental.

-. Preparación y defensa de una charla de EPS, tanto escrita como verbal.

• CA6.- Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con Respeto a la Autonomía del Paciente, a sus creencias y cultura.
• CA7- Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la Calidad y la Seguridad del Paciente.
• CA8.- Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo.
• CD25.- Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental.
• CD26.- Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales.
• CD27.- Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

• CE29.- Reconocer los determinantes de la Salud Bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales
• CE30.- Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.

• CMII-2. Conocer los principios científicos de esterilización, desinfección y antisepsia necesarios para prevenir las infecciones cruzadas en la práctica odontológica.
• CMII-8. Conocer las ciencias del comportamiento y comunicación que facilitan la practica odontológica.
• CMII-9. Manejar, discriminar y seleccionar los materiales e instrumentos adecuados en odontología.
• CMII-14. Proporcionar un enfoque global de los cuidados orales y aplicar los principios de promoción de la salud y prevención de las enfermedades buco-dentarias.
• CMII-15. Educar y motivar a los pacientes en materia de prevención de las enfermedades buco-dentarias, controlar los hábitos bucales patogénicos, instruirlos sobre una correcta higiene bucal, sobre medidas dietéticas y nutricionales y, en resumen, sobre todos los métodos de mantenimiento de la salud bucodental.
• CMII-16. Conocer los efectos del tabaco en la salud oral y participar en las medidas que ayuden al paciente que desea cesar el hábito tabáquico.
• CMII-17. Igualmente, conocer las complejas interacciones entre los factores ambientales, sociales y conductuales con la salud oral y general.
• CMII-18. Conocer los procedimientos encaminados a efectuar el Diagnostico de Salud Oral en la comunidad y saber interpretar los resultados.

Iniciación en el Desarrollo de Habilidades Sociales y de Comunicación.

Escritura Científica y Desarrollo de una Charla efectiva sobre un tema de Promoción y Prevención de la Salud Bucodental.

-. Cuenca Sala E, Baca García P. Odontología preventiva y Comunitaria (4ªed). Barcelona. Elservier, 2013.

-. Rioboo García R. Odontología preventiva y Odontología Comunitaria. Madrid: Ed Avances Médico Dentales, 2002.

-. Martínez González MA. Conceptos de Salud Pública y Estrategias Preventivas. Barcelona: Elservier, 2013.

-.Pineault R, Daveluy C. La Planificación sanitaria. Conceptos, métodos y estrategias (2ª ed). Barcelona: Masson, 1990.

-. Mirón Canelo JA et al. Guía para la elaboración de Trabajos Científicos. Grado, Máster y Postgrado. Salamanca: Gráficas Lope, 2013.

Evaluación Final mediante test de respuesta múltiple con una sola respuesta. Penalización del 0,25. Preguntas cortas.

Competencias transversales y habilidades de presentación y defensa de un informe sanitario mediante exposición escrita y oral.

Conocimientos (examen) y competencias (prácticas y mediante la exposición de la charla).

Test y cortas: conocimientos profesionales sobre prevención y promoción de la salud bucodental.

Presentación escrita y defensa oral del Trabajo Autónomo del Alumno

Asistencia a clases y prácticas.

Estudio, esfuerzo, dedicación y motivación.

Análisis de las causas condicionantes y/o determinantes del proceso de enseñanza aprendizaje para realizar las oportunas recomendaciones en cada caso, de manera personalizada y evitar los errores y reducir las debilidades.