Prevención e Intervención

• Funcionarios de los Cuerpos y Fuerzas de Seguridad
• Funcionarios de prisiones
• Personal colaborador y auxiliar de los Órganos Jurisdiccionales y de la Fiscalía
• Criminólogos y Detectives Privados

Tema 1: Justicia restaurativa y alternativas a la sanción penal: conceptualización

Tema 2: La mediación y la reparación penales

Tema 3: Aproximación a diferentes modelos de justicia restaurativa

Básicas:

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Generales:

CG2. Capacidad para trabajar eficazmente en grupo y colaborar con otras personas (incluida la colaboración y el trabajo en red).

CE2. Formular, reconocer y aplicar las diversas teorías criminológicas que permiten identificar los factores principales de riesgo del comportamiento delictivo, de las conductas antisociales y de la victimización y planificar las respuestas hacia ellos.

CE3. Relacionar, manejar e interpretar las principales fuentes de datos sobre delincuencia y victimización y, en consecuencia, elaborar explicaciones básicas sobre las formas específicas de criminalidad

CE4. Identificar, comprender y utilizar los principios básicos de la investigación social, reconociendo, seleccionando y aplicando en cada caso el método y las herramientas cuantitativas y cualitativas oportunas para obtener datos, analizarlos e interpretarlos y poder así analizar problemas criminológicos relevantes.

CE5. Reconocer la base social de las normas, valorar la importancia del Derecho como sistema regulador de relaciones sociales, e integrar los derechos fundamentales y las libertades aplicables a las reacciones sociales hacia la delincuencia y la desviación.

CE6. Describir el marco jurídico penal y procesal de respuesta ante el delito, el delincuente y la desviación, así como identificar el marco legal relativo a los derechos y recursos de las víctimas

CE7. Distinguir la organización, el funcionamiento, los métodos y las estrategias de actuación de las instituciones relacionadas directamente con el delincuente, con la víctima, con la prevención y el control de la criminalidad, contextualizarlas en el marco legal vigente y evaluarlas críticamente.

CE8. Confeccionar en el ámbito criminológico, a partir de la selección de datos e informaciones, informes científicos-técnicos para asesorar a las instancias pertinentes sobre la explicación, prevención e intervención de la delincuencia y de la victimización.

CE10. Identificar la diversidad de respuestas hacia el delito y la desviación distinguiendo las aportaciones de los modelos de prevención e intervención más adecuados para cada fenómeno y/o situación delictiva, siendo capaz de relacionar las propuestas político-criminales y sus fundamentos

CE11. Aplicar las diferentes estrategias e instrumentos de evaluación y predicción del riesgo de violencia y delincuencia en situaciones y contextos específicos.

• BARONA VILAR, Mediación penal: fundamento, fines y régimen jurídico, Tirant lo Blanch, 2011.
• BERDUGO (dir), Derecho Penitenciario, Madrid, Iustel, 2018
• BERDUGO (dir), Fundamentos de Derecho Penal y consecuencias jurídicas del delito, Madrid, Iustel, 2018.
• CANO SOLER, La mediación penal, Thomson Reuters Aranzadi, 2015.
• FERNÁNDEZ GARCÍA (dir), La cárcel. Una Institución a debate, Salamanca, Ratio Legis, 2014.
• SANZ MULAS, N, Alternativas a la pena privativa de libertad Análisis crítico y perspectivas de futuro en las realidades española y latinoamericana, Madrid, Colex, 2000
• VAN ZYL SMIT y SONJA SNACKEN, Principios de derecho y política penitenciaria europea. Penología y derechos humanos, Valencia, Tirant lo Blanch, 2013

• Secretaría General de Instituciones Penitenciarias
• Revistas de Estudios Penitenciarios
• Revista de Estudios criminológicos y penitenciarios
• La ley penal: revista de derecho penal, procesal y penitenciario
• Web de Derecho Penitenciario
• Consejo de Europa: Crime Statistics.
• European Institute for Crime Prevention and Control (HEUNI), European Source of Crime and Criminal Justice Statistics.
• International Centre for Prision Studies (ICPS)

A lo largo del curso se llevará a cabo un seguimiento y evaluación de las actividades presenciales y no presenciales, conforme al siguiente sistema de calificaciones:

• Examen tipo test (50 % de la nota final)
• Actividades prácticas como: resolución individual de casos prácticos, asistencia a seminarios, lecturas obligatorias, etc. (50 % de la nota final)

La nota final se obtendrá computando un 50% el resultado del examen teórico y el otro 50% por el resultado de otras actividades prácticas encomendadas.

Para aprobar la materia no es necesario haber superado de forma autónoma el práctico, sino que es necesario obtener de nota media final un 5/10, es decir, puedes obtener una nota menor en la parte de las prácticas y compensarlo con el examen escrito final.

La nota de las actividades prácticas se guarda para el examen extraordinario, por lo que, si se suspende el examen escrito final, solo será necesario recuperar esa parte. Además, existe la posibilidad de volver a entregar las prácticas en la fecha del examen extraordinario si a lo largo del semestre si se quiere subir la nota de alguna de ellas.

En cada prueba práctica o el examen teórico, la nota se calcula sobre 10.

La corrección conceptual y gramatical de las pruebas escritas y la entrega en la fecha prevista de los trabajos

El estudio comprensivo y pormenorizado de los materiales bibliográficos, jurisprudenciales y legislativos que constituyen la asignatura

Mejora de la sistematización y orden en el estudio de los conceptos nucleares de la asignatura; lectura detenida y atenta de los materiales de estudio, desarrollo de una mayor capacidad de reflexión y de elaboración y exposición argumental.