Planificación, organización y evaluación en unidades de información. En este bloque formativo se imparten las siguientes asignaturas:

Asignaturas obligatorias:

• Promoción de productos, servicios y unidades de información
• Colecciones y servicios en unidades de información
• Conservación documental

Asignaturas optativas:

• Gestión de recursos en unidades de información
• Colecciones y servicios para usuarios infantiles
• Fondo antiguo

Auditoria y evaluación de archivos

Se trata de una asignatura obligatoria, dentro del bloque formativo de la materia “Planificación, organización y evaluación en unidades de información” que adiestra a los alumnos en el conocimiento de las técnicas de preservación, conservación y restauración, para que, de esta manera, comprendan la responsabilidad que como profesionales adquieren con respecto a los bienes del Patrimonio bibliográfico y documental.

El conocimiento del proceso técnico permitirá al alumno, en su actividad profesional, implementar programas de preservación en los diversos centros de documentación.

La asignatura se enfoca en una doble vertiente teórico-práctica, por ello se dota al alumno de conocimientos teóricos imprescindibles para entender los aspectos prácticos de la conservación preventiva del documento y del proceso de restauración.

Las sesiones teóricas se complementarán con sesiones prácticas en el laboratorio, mediante diferentes actividades que permitan identificar materiales, conocer técnicas de elaboración de los productos documentales y los problemas de conservación y restauración.

Bloque teórico: Base metodológica

Tema 0. Introducción

Tema 1. Marco legislativo la conservación documental en España

     1.1 Introducción. De los bienes al patrimonio cultural

     1.2 Regulación del patrimonio bibliográfico y documental

     1.3 La legislación estatal: Ley 16/1985 del Patrimonio Histórico Español

     1.4 La legislación autonómica

Tema 2. La materialidad documental

     2.0 Introducción. Las materias en el libro

     2.1 Los elementos sustentados: las tintas

     2.2 Los soportes proteínicos

     2.3 Los soportes celulósicos

     2.4 Otros elementos en la materialidad del libro

Tema 3. La conservación preventiva

     3.0 Introducción. La conservación preventiva

3.1 Los conceptos de preservación y conservación

     3.2 Las causas de alteración

     3.3 Medidas de prevención

     3.4 Medidas de control

     3.5 El plan de preservación

Tema 4. El equilibrio entre conservar y difundir

     4.0 Introducción. La musealización del patrimonio bibliográfico y documental

     4.1 El modelo tradicional de musealización del patrimonio bibliográfico y documental

     4.2 El modelo virtual de musealización del patrimonio bibliográfico y documental

     4.3 La conservación en los planes expositivos

Bloque práctico: De la metodología a la práctica en el laboratorio

Tema 5. La restauración de los materiales documentales

     5.1. Técnicas de restauración: materiales y procedimientos

     5.2. Degradación y tratamiento de elementos sustentados

     5.3. Degradación y tratamiento de los soportes celulósicos

     5.4. Degradación y tratamiento de los soportes proteínicos

     5.5. Degradación y tratamiento de las encuadernaciones

Básicas/Generales:

CB-2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrase por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 – Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1- Conocer, comprender y aplicar principios y técnicas para la planificación, diseño, gestión y evaluación de los servicios, unidades y sistemas de información, adecuándolos a las necesidades y perfiles de los usuarios.

CG2 – Conocer y aplicar métodos y técnicas para la identificación, selección, recuperación, organización y representación de fuentes y recursos de información, así como las técnicas para el estudio, análisis, evaluación y mejora de los procesos de producción transferencia y uso de la información y  de la actividad científica.

Específicas:

CE03 - Aplicar las disposiciones y los procedimientos legales y reglamentarios tanto de ámbito nacional como internacional.

CE06- Definir y aplicar métodos y técnicas para ordenar, proteger, conservar, preservar y restaurar soportes documentales de cualquier naturaleza.

CE10 - Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales.

CE18 - Controlar y optimizar de forma permanente los recursos del organismo y su utilización.

CE19 - Organizar físicamente el espacio de trabajo, de conservación, de la recepción del público, de exposiciones, con vistas a proporcionar los servicios que se esperan.

CE20 - Prever, organizar, gestionar y llevar a buen término un proyecto técnico integrando las limitaciones del entorno: humanas, económicas, de calendario, reglamentarias….

CE21 - Identificar los puntos fuertes y débiles de una organización, de un producto o de un servicio, establecer y utilizar indicadores, elaborar soluciones para mejorar la calidad.

CE22 - Asegurar la integración, la eficacia y el bienestar del personal de una unidad de trabajo, aplicando la legislación y la reglamentación en vigor, respetando los objetivos de la empresa, favoreciendo el desarrollo personal y profesional de los individuos.

CE24 – Otros conocimientos aplicados a la información y documentación.

Transversales:

CT1 – Perfeccionar la comunicación oral y escrita en la lengua nativa y conocer una lengua extranjera

CT2 - Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo.

CT3 - Habilidades en las relaciones interpersonales y trabajo en un contexto internacional

CT4 - Respeto a la cultura de la paz y fomento de los valores democráticos. Conciencia de igualdad entre hombres y mujeres. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CT5 - Apoyo a la integración de personas con discapacidad.

CT6 - Aprendizaje autónomo y adaptación a nuevas situaciones. Liderazgo.

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• Junta de Castilla y León. Portal de Patrimonio Cultural. Disponible en: https://patrimoniocultural.jcyl.es/web/jcyl/PatrimonioCultural/es/Plantilla66y33/1284180255460/_/_/_
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• Bibliographic Database of the Conservation Information Network (BCIN). Disponible en: http://www.bcin.ca/home.app?lang=en

Para la evaluación del alumno se tendrán en cuenta su aptitud ante el aprendizaje, el grado de participación, el grado de motivación, el dominio de la materia y la asistencia a clase. Los trabajos deberán ser presentados en los plazos establecidos por los profesores de la asignatura y a través de la plataforma Studium.

• Calificación de conocimientos teóricos (50%)
• Calificación de ejercicios teórico-prácticos en grupo y/o individuales (20%)
• Calificación del proyecto de intervención sobre una obra documental (10%)
• Calificación de trabajos prácticos realizados en el laboratorio (10%)
• Asistencia a clase, comportamiento y participación (10%). El estudiante deberá acreditar al menos el 80% de la asistencia.

• Pruebas objetivas escritas, de preguntas cortas y de desarrollar
• Entrega de ejercicios teórico-prácticos en grupo y/o individuales
• Proyecto de intervención sobre una obra documental
• Trabajos prácticos realizados en el laboratorio
• Control de asistencia a clase

• Preparación de los ejercicios teórico-prácticos
• Preparación del examen
• Ejecución de los trabajos prácticos en el laboratorio
• Asistencia a las tutorías
• Asesoramiento de los profesores responsables de la asignatura

• Revisión con los profesores encargados de la materia de las diferentes tareas realizadas con el fin de subsanar las carencias formativas
• Mayor dedicación para la asimilación de los contenidos teóricos y prácticos