Módulo de Lengua, literatura y cultura I

Asignatura obligatoria perteneciente a la materia Literatura latina

Grado en Filología Clásica

Historia, Sociedad, Cultura. Los métodos. Los objetos. La lengua latina. La métrica. La escritura en la República romana. Educación. La Retórica. El concepto de género literario

Temas históricos

Época Republicana: s. III y II a. C.

Características generales

• La poesía épica en Roma
• La poesía dramática. La comedia. Plauto, Terencio. La tragedia
• La prosa. Los escritos técnicos en prosa. Orígenes de la historiografía latina. Los primeros oradores

Época Republicana tardía: s. I. a. C.

Características generales

• La poesía lírica. El movimiento neotérico. Catulo
• Poesía didáctica: Lucrecio
• Cicerón y la cultura de su época
• La historia: César. Salustio. Historia universal y biografía: Cornelio Nepote

Época de Augusto.

Características generales

• Horacio
• Virgilio
• Tibulo y los autores del Corpus Tibullianum 
• Propercio
• Ovidio
• Tito Livio

1. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica.
2. Capacidad de analizar y sintetizar documentos complejos de manera original y creativa.
3. Competencia para la expresión oral y escrita en ámbito académico.
4. Capacidad individual para planificar y desarrollar autónomamente su trabajo personal, desde la búsqueda de bibliografía hasta la correcta presentación de resultados, así como para trabajar en equipo con actitud abierta y dialogante.
5. Capacidad de relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.
6. Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica, identificando problemas y temas de investigación y valorando debidamente su relevancia.

1. Conocimientos sólidos y bien fundamentados de los aspectos esenciales de la historia de la literatura latina de etapa imperial y tardoantigua: principales obras y autores, evolución del sistema de géneros literarios, movimientos y escuelas más destacados, transformaciones estéticas y estilísticas, etc.
2. Conocimientos de la evolución del contexto histórico-cultural (pensamiento, arte, instituciones, religión, etc.) durante este período y capacidad para relacionarlo con los principales fenómenos literarios de cada momento.
3. Conocimientos de una serie de métodos analítico-exegéticos característicos de la teoría y crítica literarias de nuestros días (intertextualidad, intratextualidad, teoría de los géneros literarios, estudios culturales, estudios de género, deconstrucción, crítica psicoanalítica, crítica socioliteraria, polifonía, pragmática textual, teoría de los polisistemas, etc.) y capacidad para aplicarlos con éxito al comentario de textos latinos imperiales y tardoantiguos.
4. Fluidez en la lectura y comprensión de textos latinos.
5. Competencia para el análisis comparado de textos latinos de distintas épocas, así como para el estudio comparado de obras literarias latinas con las griegas y con las que se han producido después en las literaturas occidentales en el cauce de la Tradición Clásica.

Capacidad para identificar, comprender y valorar los fundamentos sociales, políticos, históricos, jurídicos, culturales, filosóficos, estéticos y religiosos de la cultura occidental, reconociendo la importancia y originalidad de su aportación a la civilización humana en su conjunto (CT1).

Capacidad para la mediación intercultural: los conocimientos sobre la estética, los modos de vida y la cultura del otro ayudan a comprenderlo y a aceptarlo y favorecen la cultura del diálogo y la paz (CT2).

Capacidad crítica para percibir los valores políticos, sociales, éticos y estéticos transmitidos por los textos literarios antiguos, que ayudarán a los egresados a juzgar desde la perspectiva actual y la cultura democrática los valores positivos que contienen. Asimismo los capacitarán para ver los usos y costumbres rechazables transmitidos por ellos, como son las referencias a leyes y normas generadoras de desigualdad: la esclavitud y la exclusión social de mujeres y extranjeros (CT3).

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Para explicar el curso de Literatura Latina I el profesor parte de la base de que los alumnos ya han recibido un curso de Introducción a la Literatura Latina, que les ha permitido conocer la cronología de las etapas más importantes de la literatura latina así como de los autores y los géneros más sobresalientes. 

Conocimientos de la materia 

Claridad, soltura y riqueza de contenido en exposiciones individuales escritas y orales

Trabajo individual, que mida la madurez y capacidad del alumno.

Exámenes y exposiciones orales

El alumno recibirá información sobre los criterios de evaluación, así como explicación sobre los resultados concretos de la misma.

Para llevar a cabo una evaluación global del alumno es imprescindible valorar día a día el trabajo del alumno. Es, por tanto, fundamental la asistencia regular a clase y la participación efectiva en todas las actividades presenciales (clase teóricas, prácticas y seminarios)

El profesor hará ver los fallos incurridos en el trabajo y le recomendará cómo subsanar las deficiencias.

En caso de que el fallo sea debido a falta de conocimientos generales el profesor indicará los libros y los métodos más necesarios para adquirirlos.