HISTORIA DEL ARTE GENERAL UNIVERSAL.ASIGNATURA OBLIGATORIA

DENTRO DEL DESARROLLO HISTORICO DEL ARTE, EL ESTUDIO DE LA HISTORIA DE LOS FENÓMENOS ARTÍSTICOS EN EGIPTO , EL PRÓXIMO ORIENTE Y LAS CULTURAS DE LA PENINSULA IBERICA  EN EL MUNDO ANTIGUO ES MUY IMPORTANTE COMO LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS, QUE TENDRÁN REPERCUSIONES EN EL FUTURO

DOCENCIA EN HISTORIA DEL ARTE EN LOS DIFERENTES NIVELES QUE SE PRESENTEN. PATRIMONIO ARTÍSTICO. MUSEOS Y GALERÍAS DE ARTE.

I.- ARTE EGIPCIO

A) ARQUITECTURA.

1. NEOLÍTICO Y PERIODO PREDINÁSTICO.
2. IMPERIO ANTIGUO.
3. PRIMER PERÍODO INTERMEDIO E IMPERIO MEDIO.
4. SEGUNDO PERIODO INTERMEDIO. IMPERIO NUEVO.
5. TERCER PERIODO INTERMEDIO. BAJA EPOCA.

B) ESCULTURA.

1. EL PREDINASTICO Y LA EPOCA TINITA.
2. IMPERIO ANTIGUO.
3. PRIMER PERIODO INTERMEDIO E IMPERIO MEDIO.
4. SEGUNDO PERIODO INTERMEDIO E IMPERIO NUEVO.
5. BAJA EPOCA

C) PINTURA.

1. IMPERIO ANTIGUO.
2. IMPERIO MEDIO
3. IMPERIO NUEVO.

II) ARTE MESOPOTÁMICO.

1. SUMERIO.
2. ACADIO.
3. NEOSUMERIO
4. PALEOBABILÓNICO

III) ARTE DE LAS REGIONES PERIFÉRICAS.

1. ASIRIO.
2. PERSA.
3. HITITA.

IV) ARTE DE LA EDAD DEL HIERRO EN LA PENÍNSULA.

1. ARTE TARTESSO.
2. ARTE IBÉRICO.

VISITAS A LOS FONDOS DE EGIPTO, MESOPOTAMIA, TARTESSOS E IBEROS EN EL MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONA.( SI ES POSIBLE).

VIDEOS COMENTADOS Y DEBATIDOS SOBRE ALGUNOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MATERIA.

DOSSIER SOBRE NUEVOS DESCUBRIMIENTOS ARQUEOLOGICOS DE TARTESSO E IBEROS.

OTRAS CUESTIONES.

TODO REFLEJADO EN STUDIUM.

Se pretende que el estudiante se familiarice con el conocimiento directo de la obra de arte y desarrolle su espíritu crítico y la sensibilidad para apreciar los valores estéticos de dichas obras de arte, y de la capacidad de análisis de las mismas, aprendiendo también a interrogarlas para comprender su relación dinámica con la sociedad que las produce.

 Se reforzarán las capacidades previas de los estudiantes, encaminándolas al desarrollo de argumentaciones claras y de ideas contrastadas, a la identificación de problemas propios de la disciplina, a la búsqueda de soluciones y a la elaboración de síntesis

De manera transversal, las materias que se impartirán en el plan de estudios contemplan la iniciación en el uso de nuevas tecnologías como herramienta para el acceso a la información y como medio de difusión relativos al campo de la Historia del Arte

BIBLIOGRAFIA BÁSICA.

• BLANCO FREIJEIRO,A: Arte Egipcio. Historia del Arte 16. Madrid 1984.
• LISE MANICHE: El Arte Egipcio. Alianza. Madrid 1997.
• STEVENSON, W: Arte y Arquitectura del Antiguo Egipto. Cátedra. Madrid 2000.
• EGIPTO. El mundo de los faraones. Könemann
• FRANKFORD, H.: Arte y Arquitectura del Oriente Antiguo. Cátedra. Madrid 1982.

Se entregaran a los alumnos a los largo del desarrollo del programa

SE EVALUARA SU PARTICIPACIÓN EN CLASE, SUS TRABAJOS DE CURSO Y SUS CONOCIMIENTOS PLASMADOS EN UNA PRUEBA ESCRITA

Trabajos de curso y practicas  20%

Pruebas Escritas:80 % si el examen escrito no supera la calificación de un 5 no se contará lo demás. El primer día de clase se aclarará todo por escrito.

DEBERAN REFLEJAR EN LA PRUEBA ESCRITA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A LO LARGO DE LAS CLASES Y PRACTICAS Y APLICADOS A LAS OBRAS DE ARTE QUE SE LE CUESTIONEN

MEJORAR LOS FALLOS QUE HAN PRESENTADO ANTERIORMENTE