MÓDULO 1: LENGUA, LITERATURA Y CULTURA 1

MATERIA 4: LENGUA FRANCESA

OBLIGATORIA

Profesor de Francés Lengua Extranjera, traductor, Gestor Cultural, Investigador en Filología Francesa

Contenidos Teórico-prácticos

 -Características del discurso en la prensa escrita y en los medios audiovisuales. Análisis de artículos de L’Express, documentos audio de France Culture, documentos video de TV5 Monde.

-Análisis lingüístico.

-Teorías de la enunciación y de la argumentación.

-Gramática de la lengua francesa (Revisión)

Actividades (Distribuidas a lo largo de 28 sesiones de 2 horas cada una). Se entrega calendario detallado el primer día del curso.

Le Journal: 30’/40’

Penser la langue: 15’/20’

Débat: 45’

Compte-rendu individuel: 5’/10’

Lecture+ dictée: 15’

Écrire: 40’

Raconter: 15’

Théâtre: 40’                                            

Chanson: 5’

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE1- Que los alumnos adquieran de manera progresiva un dominio instrumental avanzado en las siguientes competencias siguiendo el Marco Común de Referencia Europeo (MCER): comprensión oral, producción oral, comprensión escrita, expresión escrita e interacción.

CE4- Que los alumnos adquieran conocimientos avanzados de lingüística general para potenciar la reflexión metalingüística (especialmente en español y francés): morfología, sintaxis y semántica.

CE7- Que los alumnos adquieran conocimientos avanzados en el análisis del discurso en lengua francesa y en lengua española haciendo hincapié en las técnicas y métodos del análisis lingüístico y literario, las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística.

CE8- Que los alumnos adquieran conocimientos de la didáctica de la lengua y que desarrollen su capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica escrita de las lenguas estudiadas en la titulación.

CE9- Que los alumnos adquieran conocimientos teóricos y prácticos de traducción directa e inversa entre el francés y el español.

CE10- Que los alumnos adquieran un dominio de las nuevas tecnologías necesarias para el desarrollo de la disciplina (herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas) y que sepan localizar, manejar y sintetizar información contenida en bases de datos y otros soportes informáticos.

CE11- Que los alumnos desarrollen la capacidad de identificar problemas y temas de investigación así como de evaluar su relevancia científica en el ámbito disciplinar de la Filología.

Amossy, R. Hersberg Pierrot A. (1997) Stéréotypes et clichés. Paris, Nathan Univ.

Blanche-Benveniste, Cl. (1990) : Le français parlé. Études grammaticales. Paris, CNRS

Charaudeau, P. (1992) : Grammaire du sens et de l’expression, Paris, hachette.

Gonzalez-Rey, I. (2015). La phraséologie du français. Toulouse, Presses Universitaires du Mirail

Mejri, S. (1997). Le figement lexical. Publications de la Faculté des Lettres de la Manouba

Moirand, S.(1990) Enseigner à communiquer en langue étrangère. Paris, Hachette.

Schapira Ch. (1999) Les Stérotypes en français : Proverbes et autres formules. Paris,Ophrys

Yaguello, M. (Sous la dir. de).(2003) Le grand livre de la Langue Française. Paris.Seuil.

- Materiales depositados en la plataforma Studium

La asignatura debe contribuir a que los alumnos alcancen un nivel de lengua C1.1.2, del Marco Europeo de las lenguas. mediante las siguientes pruebas:

1. Evaluación de diagnóstico al empezar el curso.
2. Evaluación continua a través de las actividades individuales y en grupo, realizadas en las horas presenciales y no presenciales mediante los trabajos elaborados y la participación en Seminarios.
3. Evaluación final a través de un ejercicio escrito y otro oral donde mostrar las competencias y las destrezas adquiridas a lo largo del curso.
4. Las clases, las exposiciones y las pruebas de evaluación se realizarán íntegramente en francés

Los alumnos cuya asistencia a clase se produzca de manera regular deberán cumplimentar las siguientes pruebas:

-Todos los estudiantes:

Pré-évaluation et Pré-examen, Préparation du Journal, Débats, Théâtre, Dictées, Compte-rendu de la lecture commune choisie, Différents exercices d’écriture proposés…

-Cada estudiante:

-2 lectures-dictée à préparer.

-1 compte-rendu d’une lecture au choix

-1 compte-rendu de la lecture commune choisie par le groupe

-Participation dans LE JOURNAL: minimum 12

-Écrire: mínimum 12

-Raconter:  5: -conte, -fait divers, -aventure vécue, -aventure imaginée, -pour faire peur

-2 chansons

-Penser la langue: 1 (si nécessaire)

-Examen final, avec présentation de tous les travaux écrits du cours.

                          *La production orale sera enregistrée.

-Resúmenes, comentarios, debates, lecturas.

-Redacción de textos.

-Exposiciones

-Pruebas de diagnóstico y pruebas finales

Los alumnos cuyas circunstancias especiales no les permitan una asistencia regular a clase deberán cumplimentar las siguientes pruebas:

            -Realización de 4 trabajos escritos individuales (con asistencia a tutorías) 25%

            -Realización de la prueba o examen final 75%

Aquellos alumnos que no hayan obtenido una calificación final de 5/10 podrán realizar las pruebas de evaluación.