Guías Académicas

ARAMEO MODERNO I

ARAMEO MODERNO I

GRADO EN ESTUDIOS HEBREOS Y ARAMEOS

Curso 2022/2023

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 07-05-22 19:25)
Código
103023
Plan
ECTS
4.50
Carácter
OBLIGATORIA
Curso
4
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
Castellano
Área
ESTUDIOS HEBREOS Y ARAMEOS
Departamento
Lengua Española
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Efrem Yildiz Sadak
Grupo/s
1
Centro
Fac. Filología
Departamento
Lengua Española
Área
Estudios Hebreos y Arameos
Despacho
Despacho 403
Horario de tutorías
Martes, miércoles y jueves de 10:00 a 12:00
URL Web
http://lenguaesp.usal.es/profesores/efremy http://ehya.usal.es/personal
E-mail
miperez61@usal.es;efremy@usal.es
Teléfono
923 294500 ext. 1736/1742 ext. 6179
Profesor/Profesora
Diego Corral Varela
Grupo/s
1
Centro
Fac. Filología
Departamento
Lengua Española
Área
Estudios Hebreos y Arameos
Despacho
Sala de becarios
Horario de tutorías
Lunes y jueves de 14:00 a 17:00
URL Web
https://ehya.usal.es/personal/ https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/57780/detalle
E-mail
diego.corral@usal.es
Teléfono
923294500

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Módulo: Lengua, Literatura y Cultura

Papel de la asignatura.

Esta asignatura culmina la formación académica del estudiante que cursa la última fase del Grado en Estudios hebreos y arameos. Con el arameo moderno el alumno adquiere una sólida base lingüística para no solamente hacer frente a la traducción e interpretación de los textos sino también la consecución de la expresión comunicativa y auditiva.

Perfil profesional.

Docente, investigador y periodístico.

3. Recomendaciones previas

Se recomienda haber cursado las asignaturas de arameo de los años anteriores.

4. Objetivo de la asignatura

Objetivos generales

• Transmitir un conocimiento básico de la lengua aramea y de su relación con otras lenguas semíticas.

• Transmitir los procedimientos de análisis de las estructuras elementales del arameo moderno y de sus funciones discursivas.

• Proporcionar instrumentos básicos de análisis de los recursos lingüísticos del arameo a través de la práctica morfológica y la traducción de textos.

Objetivos específicos

• Conseguir un dominio elemental en la escritura, lectura y expresión de la lengua aramea moderna.

• Conseguir una comprensión básica de las estructuras morfológicas del arameo moderno.

• Adquirir un conocimiento específico de vocabulario elemental utilizado en la producción literaria aramea moderna.

• Conseguir una comprensión elemental de los principios semánticos y sintácticos de la lengua aramea moderna.

• Adquirir los fundamentos lingüísticos y culturales necesarios para la comprensión de textos arameos de la época moderna.

• Conseguir una buena utilización de las fuentes de información relativas a la lengua aramea (bibliográficas, bases de datos, diccionarios y herramientas electrónicas, así como de la bibliografía básica).

5. Contenidos

Teoría.

Introducción al Arameo Moderno

El arameo moderno:

Oriental y occidental

Fonología

Fonética: sistemas de vocalización

Morfología

Nombre: Sustantivo y Adjetivo

Género

Número

Estados

Pronombres

Personal

Demostrativos

Posesivos

Relativo

Interrogativos

Exclamativos

Adverbios

Preposiciones

Conjunciones

Interjecciones

Sistema verbal

Presente simple

Presente continuo

Futuro

Conversación y lectura de textos modernos

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

CB1. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CG1. Desarrollar la capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en español, hebreo y arameo.

CG2. Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica

Específicas.

CE1 Que el estudiante posea excelente nivel de competencia comunicativa en lengua hebrea y aramea correspondiente a todos los niveles establecidos en el Marco Europeo de Referencia para la enseñanza de las lenguas.

CE2 Que el estudiante conozca las características morfológicas, sintácticas, fonéticas, pragmáticas, léxico-semánticas, textuales y discursivas propias y particulares de las lenguas hebreas y arameas de tal modo que le permita comprender la estructura, el funcionamiento y la función de ambos idiomas.

CE3 Que el estudiante posea un notable nivel de competencia en el ámbito de la traducción de textos hebreos y arameos de diversas épocas y estilos.

CE4 Que el estudiante sea capaz de manejar obras de referencia básicas: diccionarios monolingües y bilingües, enciclopedias generales, recursos bibliográficos y electrónicos.

CE5 Que el estudiante tenga un conocimiento básico de la evolución histórica (diacrónica) de las lenguas hebrea y aramea.

Transversales.

CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos

CT2. Capacidad para el trabajo en equipo

CT3. Planificación y gestión del tiempo

7. Metodologías

La metodología se basa principalmente en dos tipos de actividades:

- Por un lado, actividades teóricas, consistentes en someras clases magistrales con ayuda de los medios digitales.

- Por otro, en actividades prácticas guiadas tales como ejercicios de conversación, lectura y audición de textos y grabaciones.

La atención personalizada se realiza a través de tutorías y actividades de seguimiento on-line.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

T. Audo, Grammatiqi d’leshana swadaya, Urmia 1911.

T. Audo, Assyrian Dictionary, Mosul 1897 (reimprimido 1978).

A.J. Maclean, Dictionary of the Dialects of Vernacular Syriac as spoken by the Eastern Syrians of Kurdistan, North-West Persia and the Plain of Mousul, Oxford 1901 (reimprimido en 1972).

G. Khan, A Grammar of Neo-Aramaic: The Dialect of the Jews of Arbel, Leiden 1999.

H. Ritter, Turoyo. Die Volkssprache der syrischen Christen des Tur ‘Abdin, 4 vols., Beirut-Wiesbaden 1967-79.

E. Yildiz, Gramática de arameo moderno, Córdoba 2015.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

N. Lamassu, Leshana Atoraya, Journal of Assyrian Academic Studies, 21/1 (2007) 27-50.

F. Darmo, Ginsa dashmahe ushumahe blishana Atoraya, JAAS 21/1, (2007) 51-66.

E.Y. Odisho, The Sound System of Moderern Assyrian (Neo-Aramaic), Wiesbaden 1988.

Se proporcionará a lo largo del curso material específico para la práctica de las destrezas orales y escritas que el alumno debe dominar al final del semestre

10. Evaluación

Consideraciones generales.

La evaluación se desarrollará de forma continua teniendo en cuenta la capacidad de asimilación y el progreso que se debe conseguir con la práctica de la lengua aramea moderna tanto en su expresión oral como escrita.

Criterios de evaluación.

• Asistencia y participación en las actividades de clase (40%)

• Realización de ejercicios y tareas personales (15%)

• Pruebas de evaluaciones parciales (10%)

• Examen final (35%)

Instrumentos de evaluación.

Se valorará la capacidad expresiva, auditiva y lectora que vaya adquiriendo el alumno a lo largo de la asignatura.

 

METODOLOGIAS DE EVALUACION

Metodología 

Tipo de prueba a emplear

calificación

Examen

Prueba escrita

35 %

Ejercicios y evaluaciones parciales

Tipo test

25 %

Participación

Exposiciones orales

40 %

 

Total

100%

Otros comentarios y segunda convocatoria

Observaciones (p.e. sobre exámenes especiales, adaptaciones, recuperación, etc.):

Recomendaciones para la evaluación.

Se recomienda al alumno un seguimiento y contacto habitual con la asignatura para que la evaluación continua sea positiva.

Recomendaciones para la recuperación.

Se recomienda acudir a la revisión de exámenes con el fin de comprender los errores u omisiones cometidos.