Guías Académicas

PATRIMONIO CULTURAL ITALIANO

PATRIMONIO CULTURAL ITALIANO

GRADO EN LENGUAS, LITERATURAS Y CULTURAS ROMÁNICAS

Curso 2022/2023

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 07-05-22 19:26)
Código
103344
Plan
ECTS
3.00
Carácter
OPTATIVA
Curso
Optativa 3º y 4º
Periodicidad
Segundo Semestre
Área
FILOLOGÍA ITALIANA
Departamento
Filología Moderna
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Nicola Florio
Grupo/s
1
Departamento
Filología Moderna
Área
Filología Italiana
Centro
Fac. Filología
Despacho
Edifico Hospedería, 1ª planta-Plaza de Anaya s/n
Horario de tutorías
-
URL Web
-
E-mail
n.florio@usal.es
Teléfono
1763

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Optativa

Papel de la asignatura.

Lengua y Cultura

Perfil profesional.

Grado

3. Recomendaciones previas

Asignaturas que se recomienda haber cursado

La asignatura se imparte en italiano.

Al empezar el curso los alumnos deberían tener un nivel de conocimientos y competencias de la lengua italiana correspondiente al NIVEL B1 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.

4. Objetivo de la asignatura

Conocer parte del patrimonio cultural italiano: aspectos históricos, geográficos y culturales. Conocer las modalidades de gestión, protección y valorización del patrimonio cultural italiano.

5. Contenidos

Teoría.

Definizioni di patrimonio e beni culturali

    Classificazione e tipologie di beni culturali

    Normativa che regola la gestione del patrimonio culturale in Italia

    Esempi di varie tipologie di beni culturali come specchio della storia e della cultura italiana:

        L’ultima cena – Leonardo Da Vinci (Arte e scienza rinascimentale)

        Le ville e i giardini medicei – La politica rinascimentale italiana

        La Val di Noto – L’architettura barocca italiana

        La Reggia di Caserta – L’illuminismo in Italia

        Venezia – Una porta verso l’Oriente

    Valorizzazione e tutela dei beni culturali

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

-Capacidad de análisis y síntesis

-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

-Capacidad de aprender

-Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua

-Capacidad para interrelacionar los conocimientos adquiridos

Específicas.

-Habilidades de gestión de la información

-Habilidad para trabajar de forma autónoma

-Apreciación de la diversidad y multiculturalidad

-Conocimientos de culturas y costumbres de otros países

-Habilidades de gestión de la información.

7. Metodologías

ACTIVIDADES DIRIGIDAS POR EL PROFESOR

Actividades introductorias dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y presentar la asignatura.  Exposición de los contenidos de la asignatura.  

Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura.

Presentación oral por parte de los alumnos de un tema o trabajo (previa presentación escrita).

Tutorías. Actividades de seguimiento on-line.

TRABAJO AUTÓNOMO

Recopilación de documentación  para la preparación de trabajos  y para ampliar información sobre un argumento determinado.

Ejercicios relacionados con la temática de la asignatura, por parte del alumno.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN

Pruebas de desarrollo, sobre  un tema más amplio.

Pruebas orales  que contemplen  una  exposición  de contenidos,  una entrevista o la simulación de un contexto comunicativo.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Material proporcionado por el profesor

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

OTROS MATERIALES:

- Material  en la plataforma Studium.

10. Evaluación

Consideraciones generales.

Se realizarán pruebas de evaluación a lo largo del curso sobre aspectos  puntuales y una prueba final  acorde con todos los contenidos desarrollados. 

Criterios de evaluación.

Evaluación continua.

 

La evaluación continua consiste en:

 

- asistencia regular a clase

 

- participación activa en clase

 

- preparación y exposición en clase de un trabajo

 

- examen escrito final

Instrumentos de evaluación.

Pruebas de redacción de un texto escrito o elaboración de una exposición oral sobre un  argumento: están encaminadas a pedir a los alumnos que organicen, seleccionen y expresen las ideas esenciales  sobre un tema tratado. 

Presentación oral a lo largo del curso.

METODOLOGIAS DE EVALUACION

Metodología 

Tipo de prueba a emplear

calificación

Asistencia y participación

Actividades durante la clase

10%

Presentación en el aula

 

       30%

Examen final

 

       60%

 

 

__%

 

 

__%

 

Total

100%

Recomendaciones para la evaluación.

Más allá de una comprobación de resultados, se atribuye a la evaluación una función formativa que facilita el seguimiento de la evolución en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

Recomendaciones para la recuperación.

Una vez constatadas las carencias y los progresos en las pruebas de evaluación, el alumno puede acudir a las tutorías para programar con el docente actividades individualizadas de refuerzo que mejoren su preparación de la asignatura.