Guías Académicas

CLÁSICOS DE LA LITERATURA PORTUGUESA I

CLÁSICOS DE LA LITERATURA PORTUGUESA I

GRADO EN ESTUDIOS PORTUGUESES Y BRASILEÑOS

Curso 2022/2023

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 18-05-22 15:59)
Código
102809
Plan
ECTS
6.00
Carácter
OBLIGATORIA
Curso
3
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
Castellano
Área
FILOLOGÍA GALLEGA Y PORTUGUESA
Departamento
Filología Moderna
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
Rebeca Hernández Alonso
Grupo/s
1
Centro
Fac. Filología
Departamento
Filología Moderna
Área
Filología Gallega y Portuguesa
Despacho
Hospedería de Anaya
Horario de tutorías
Concertadas.
URL Web
http://filologiaportuguesa.es
E-mail
rebecahernandez@usal.es
Teléfono
923 294500 Ext. 6143

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

La asignatura se integra en la materia de Estudios literarios y culturales del módulo Lengua, literatura y cultura 1. Esta materia concentra el núcleo de asignaturas del plan de estudios consagradas al conocimiento del presente y del pasado de la historia y la cultura –de modo destacado, la cultura literaria– del área de conocimientos de lengua portuguesa. Proporciona un conocimiento del área estudiada estructurado a través de diferentes disciplinas y perspectivas disciplinares.

Papel de la asignatura.

Asignatura obligatoria de la especialidad. Esta asignatura, a través de la lectura íntegra y el análisis detallado de las obras literarias, profundiza en el conocimiento de los clásicos de la literatura portuguesa

Perfil profesional.

La asignatura, integrada en su materia y módulo, capacita de forma adecuada para el ejercicio de actividades profesionales en el campo de la enseñanza de la lengua portuguesa, la traducción literaria, la crítica literaria y la corrección de textos en los aspectos lingüísticos, literarios y culturales inherentes a la lengua portuguesa

3. Recomendaciones previas

Asignaturas que se recomienda haber cursado

Periodización de la literatura portuguesa I y II, Lengua Portuguesa I-IV y Teoría de la literatura.

 

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

Historia y cultura portuguesa II.

 

Asignaturas que son continuación

Clásicos de la literatura portuguesa II

4. Objetivo de la asignatura

Objetivos generales:

  1. comprender las producciones literarias en lengua portuguesa demarcadas en los contenidos propuestos, y profundizar en diversos conocimientos de temáticas específicas
  2. manejar de forma correcta material bibliográfico y soportes científicos

Objetivos específicos:

  1. estimular la producción escrita de carácter ensayístico
  • promover la reflexión dentro del marco de los estudios literarios y, en particular, de los estudios en literatura en lengua portuguesa.

5. Contenidos

Teoría.

Tema 1. Introducción. Las nociones de clásico y de canon. Las ausencias: mujeres escritoras en la literatura portuguesa, desde la Edad Media hasta el Romanticismo.

Tema 2. La Edad Media y los inicios de la Literatura Portuguesa

Tema 3. El Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente y el espectáculo teatral renacentista.

Tema 4. Os Lusíadas, de Luís de Camões y la gran epopeya portuguesa.

Tema 5. O Fidalgo Aprendiz, de Francisco Manuel de Melo, farsa del teatro barroco portugués.

Tema 6: Viagens na Minha Terra, de Almeida Garrett

6. Competencias a adquirir

Básicas / Generales.

  • Profundizar en la producción literaria en Portugal a través de la lectura de sus clásicos

Específicas.

Competencias específicas

 

  1. reflexionar y argumentar sobre la noción de clásico en la literatura
  2. reflexionar sobre los agentes que intervienen en la formación del canon literario
  3. reflexionar, desde una perspectiva de género, sobre la ausencia de escritoras a lo largo de la Historia
  4. razonar las interrelaciones entre Historia, Teoría y Crítica literarias 
  5. utilizar competencias hermenéuticas en el análisis de textos literarios
  6. consolidar aplicaciones de terminología literaria
  7. articular y consolidar interpretaciones comparatistas 
  8. adquirir conocimientos de crítica textual y de estudios de edición de textos
  9. dominar técnicas y métodos de análisis literario

 

Habilidades:

  1. reflexión sobre cuestiones de los estudios literarios, articulando los conocimientos adquiridos con el actual estado del estudio de la literatura
  2. capacidad de producción ensayística
  3. capacidad de relacionar conocimientos filológicos con otras áreas y disciplinas

 

Destrezas:

  1. consolidación de competencias comunicativas y discursivas (lingüística, pragmática, textual…)
  2. consolidación de práctica de presentación pública de contenidos literarios y extra-literarios
  3. manejo correcto de bibliografía, material científico, bases de dados virtuales y otros recursos informáticos 

 

Actitudes:

  1. capacidad de gestión crítica de información procedente de diferentes fuentes
  2. capacidad de disfrute con la adquisición de conocimientos, el trabajo de elevada calidad, y la aspiración a la excelencia
  3. desarrollo de aprendizaje autónomo y trabajo colectivo.
 

Transversales.

Competencias transversales

Instrumentales:

  1. Capacidad de análisis y síntesis
  2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
  3. Conocimiento de las literaturas y culturas portuguesa y brasileña
  4. Habilidades de investigación
  5. Planificación y gestión del tiempo

Sistémicas:

  1. Capacidad de aprender
  2. Capacidad crítica y autocrítica
  3. Capacidad para el razonamiento crítico
  4. Capacidad de comunicación básica
  5. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
  6. Resolución de problemas
  7. Toma de decisión
  8. Habilidades de gestión de la información

Personales:

  1. Habilidad para trabajar de forma autónoma
  2. Trabajo en equipo
  3. Iniciativa y espíritu emprendedor
  4. Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
  5. Conocimientos de culturas y costumbres de otros países
 

Preocupación por la calidad.

 

7. Metodologías

Las clases se desarrollarán del siguiente modo:

 

  1. Presentación expositiva del temario
  2. Lectura detenida de los textos
  3. Análisis y comentario crítico

 

 

Las clases prácticas se sirven de:

 

  1. Resolución de actividades prácticas (con los contenidos en causa y según los objetivos propuestos).
  2. Tareas de comunicación realizadas de forma individual o cooperativa.
  3. Sesiones conjuntas o tutorías para revisión del desarrollo de la competencia estratégica (estrategias comunicativas y de aprendizaje) con especial atención a las técnicas de control de errores) para aclarar dudas.

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Barata, José Oliveira, História do Teatro Português, Lisboa, Univ. Aberta, 1991.

Bernardes, José Augusto, Sátira e Lirismo. Modelos de Síntese no Teatro de Gil Vicente, Coimbra, Univ. de Coimbra, 1996.

Bernardes, J. A. Cardoso e outros (Org.), BIBLOS. Enciclopédia VERBO das Literaturas de Língua Portuguesa, Verbo, Lisboa-São Paulo, 1995-2002, 5 vols.

Buescu, M. L. Carvalhão, Literatura Portuguesa Medieval, Lisboa, Universidade Aberta, 1990.

Buescu, M. L. Carvalhão, Literatura Portuguesa Clássica, Lisboa, Universidade Aberta, 1990.

Camões, José (Dir.), As obras de Gil Vicente, Centro de Estudos de Teatro da FLUL Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2002

Coelho, Jacinto do Prado (Dir.), Dicionário de Literatura, 3ª ed., Porto, Figueirinhas, 1984

Gavilanes Laso, José Luis – Lourenço, António Apolinário (Dirs.), Historia de la Literatura Portuguesa, Madrid, Cátedra, 2000.

Lanciani, Giulia – Tavani, Giuseppe, Dicionário da Literatura Medieval Galega e Portuguesa, Lisboa, Caminho, 1993.

Magalhães, Isabel Allegro de, História e Antologia da Literatura Portuguesa, Lisboa, Fund. Calouste Gulbenkian, 2007, 4 vols.

Marnoto, Rita, O Petrarquismo Português do Renascimento e do Maneirismo, Coimbra, biblioteca geral, 1997.

Mendes, Margarida Vieira, A Oratória Barroca de Vieira, Lisboa, Caminho, 1989.

Pociña López, Andrés José, Gil Vicente. Clásico Luso-Español. Editoria Regional de Extremadura, 2004

Reis, Carlos (Dir.), História Crítica da Literatura Portuguesa, Lisboa-São Paulo, Verbo, 1998-, 9 vols.

Saraiva, António José e Óscar Lopes, História da Literatura Portuguesa, 17 ªed., Porto, Porto Editora, 1996.

Silva, Vitor Manuel Aguiar e, Maneirismo e Barroco na Poesia Lírica Portuguesa, Coimbra Centro de Estudos Românicos, 1971.

Silva, Vitor Manuel Aguiar e, Teoria da Literatura, 8ª ed., Coimbra, Almedina, 1988.

10. Evaluación

Consideraciones generales.

Los alumnos deberán leer con atención el corpus de textos literarios y de textos teóricos requeridos para el seguimiento de esta asignatura.

Criterios de evaluación.

Se evaluarán las lecturas realizadas, las intervenciones en clase y la contribución para el buen desarrollo de las mismas, así como los comentarios críticos elaborados por los alumnos

Instrumentos de evaluación.

  • Seguimiento de las clases dentro de los parámetros establecidos y participación activa cumpliendo los plazos fijados
  • Entrega de trabajos tutelados cuya temática será indicada por la profesora
  • Examen final

Recomendaciones para la evaluación.

Realizar las lecturas indicadas

Recomendaciones para la recuperación.


Acudir a la revisión de exámenes para identificar los aspectos problemáticos y objetivos no cumplidos con el fin de analizar en su totalidad la evolución del alumno y las estrategias de aprendizaje que ha seguido a lo largo del cuatrimestre.