La asignatura pertenece al Módulo de FORMACIÓN BÁSICA

Esta asignatura cumple un doble servicio. Por un lado proporciona al alumnado los recursos necesarios para el seguimiento de otras materias más específicas de la carrera y por otro fomenta la capacidad de abstracción, rigor, análisis y estudio de otras asignaturas. El objetivo principal de la asignatura es consolidar, homogeneizar y ampliar la formación física del alumnado.

Constituye parte de la base de los conocimientos que deben adquirir para el posterior desarrollo de su profesión.

Tema 1. Magnitudes escalares y vectoriales.

Tema 2. Introducción a la teoría de campos.

Tema 3. Cinemática de la partícula. Movimiento relativo.

Tema 4. Leyes de Newton y sus aplicaciones.

Tema 5. Trabajo, energía y conservación de la energía.

Tema 6. Sistemas de partículas y leyes de conservción.

Tema 7. Mecánica del sólido rígido.

Tema 8. Movimiento oscilatorio.

Tema 9. Movimiento ondulatorio.

Tema 10. Mecánica de fluidos.

Tema 11. Introducción a la termodinámica.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE5. Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

• S. Burbano; Física General, Ed. Tébar (2009)
• P. Tipler y G. Mosca; Física para la ciencia y la tecnología (Vol. 1), Ed. Reverté (2014)
• R. Resnick y D. Halliday; Física (Vol. I), Ed. CECSA (2003)
• S. Burbano; Problemas de Física, Ed. Tébar (2004)

• Archivos electrónicos en Studium (Departamento de Física Aplicada)
• http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
• http://phet.colorado.edu
• F. Esquembre “FISLETS: enseñanza de la física con material interactivo” Ed. Pearson Educacion (2004)

El sistema de evaluación se regirá por el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca. En la evaluación de las competencias tendrán un peso específico la evaluación continua (cuestionarios on-line y trabajos escritos), el trabajo práctico en el laboratorio (a lo largo de todo el curso) y los exámenes escritos. En el apartado de exámenes se prevé realizar una primera prueba parcial mediado el cuatrimestre, y una prueba final al final del mismo. Se programará también una prueba de recuperación (2ª convocatoria) final. A continuación se resume el peso de cada uno de los criterios y las competencias que se evalúan. Sistema de calificaciones: según Art. 5 del RD 1125/2003.

• Evaluación continua (realización de cuestionarios on-line y trabajos escritos), asistencia y participación a tutorías y seminarios: 15-25% (no recuperable).

• Realización obligatoria del 100% de las prácticas. En su evaluación se considerará la asistencia, actitud, cuaderno de laboratorio y cuestionario on-line en su caso: 15-25% (no recuperable).

• Exámenes escritos de cuestiones y problemas: 50-70%. El examen parcial es eliminatorio y se exige una nota mínima para poder compensar con el examen final.

• Examen de recuperación (teoría, cuestiones y problemas). Los alumnos que no superen la asignatura en primera convocatoria dispondrán de una segunda opción en la que deberán demostrar su aptitud frente al contenido completo de la asignatura. La nota de este examen constituirá el 50-70% de la nota final.

Cuestionarios on-line de teoría y cuestiones, cuestionarios on-line y/o trabajo de prácticas de laboratorio, trabajos y exámenes escritos de teoría, problemas, cuestiones y prácticas. Se valorará de modo ponderado la participación en todas las actividades docentes, considerando especialmente el trabajo serio en seminarios y tutorías.

• Estudiar y comprender todos los ejercicios realizados en clase, trabajar los propuestos y estudiar las prácticas de laboratorio realizadas.
• Realizar, en su caso, todos los cuestionarios on-line en las fechas que se indiquen.
• Realizar todas las prácticas de laboratorio y entregar los informes de laboratorio que se soliciten.
• El trabajo concienzudo y continuo del alumno sobre el material de la asignatura en Studium es garantía de éxito.

Las mismas que para la evaluación.