TEMA 1: Internet y la sociedad TIC.

TEMA 2: Acceso a la información y a las TIC para las profesiones sociales.

TEMA 3: Recursos documentales y de búsqueda de información para la acción social.

TEMA 4: Usuarios y servicios públicos en las TIC. Normativa relevante y la protección de datos de carácter personal.

TEMA 5: Recursos y ejemplos de buenas prácticas sobre fondos on-line.

TEMA 6: La Web 2.0 y las redes sociales. Comunidad y cibercomunidad. Principales herramientas de la Web 2.0 para la acción social.

TEMA 7: La brecha digital y la e-inclusión. Principales programas de dinamización comunitaria desde las TIC.

TEMA 8: El Sistema de Información de Usuarios de Servicios Sociales. SAUSS

Castells, M.: La galaxia Internet – Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad. Barcelona (Plaza & Janés), 2001

CASTELLS, M. (2008): La era de la información. Economía, sociedad y cultura. La sociedad red. Madrid, Alianza Editorial

Metzner-Szigeth, A.: El movimiento y la matriz" – Internet y transformación socio-cultural, En: Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación (CTS+I), No. 7, 2006.

WENGER, E. (2001): Comunidades de práctica: aprendizaje, significado e identidad, Madrid, Paidos 

Puentes, P.: Análisis del movimiento en la Red. Mérida - Venezuela (CIDIAT), 2010

La Web 2.0. El valor de los metadatos y de la inteligencia colectiva,  de Xavier Ribes en "Telos. Cuadernos de Comunicación e Innovación", n. 73 (2008) de la Fundación Telefónica

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TERCEIRO, J.B. (2006): Sociedad digital. Del homo sapiens al homo digitalis. Madrid, Alianza

Se facilitarán otras referencias en el blog de la asignatura y en la plataforma STUDIUM

La evaluación tendrá un carácter continúo y sumativo. La evaluación en global y los distintos elementos de evaluación de la asignatura (cuestionarios, trabajos individuales, trabajos y actividades en grupo, examen, etc.) únicamente computarán en la nota general sin son superados.

Para superar la asignatura deberá el alumno superar cada una de las partes.

Clases presenciales de los temas de la asignatura en el aula.

Prácticas individuales con periodicidad semanal sobre los temas tratados en las clases presenciales, dichas prácticas serán subidas al blog individual que cada alumno se creará al inicio del curso.

Elaboración de un trabajo individual a partir de temas propuestos (discapacidad, tercera edad, emprendimiento, etc.) que el alumno entregará al profesor por cualquier medio informático.

Asistencia a seminarios presenciales, propuestos en las clases semanales.

Evaluación continua

• Prácticas individuales semanales en el blog sobre los temas expuestos (50%)
• Trabajo individual acerca de temas propuestos (discapacidad, menores, tercera edad, emprendimiento etc.) (30%)
• Examen ordinario (20%)

Los criterios para acogerse a la evaluación continua son:

• Tener subidas las prácticas individuales de forma semanal en el blog propuesto.
• Entregar el trabajo individual del tema propuesto en la fecha que se indicará al comienzo del curso.
• Cumplir con el porcentaje de asistencia del 80%.

De no cumplir con cualquiera de dichos requisitos, o de cumpliéndolos, suspender las prácticas o el trabajo individual, el alumno irá a evaluación final.

Evaluación final

• Examen extraordinario de evaluación final (80%)
• Examen práctico extraordinario de evaluación final (20%).

Véase el apartado anterior de Criterios de Evaluación.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.

Además, para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.