LESSON 1: Introduction. 1. Economic problems as factors of social problems 2. Structural and temporary economic problems 3. Dimensions of the economy: real, monetary and financial dimensions of economic crisis. 4. Positive and normative economic propositions

LESSON 2: Overview. Measurement of economic activity: 1. Production and income variables. 2. Changes in prices. 3. Cross country comparisons. 4. The labour market. 5. Complementary indicators to describe the economic situation: competitiveness, social capital and institutional quality

LESSON 3: Analysis of economic activity data in Spain, the EU and the World

LESSON 4: Overview. Measurement of Social and Economic Welfare: 1.Environmental sustainability and economic growth. 2. Income distribution and poverty. 3. Indexes of human development.

LESSON 5: Analysis and evaluation of welfare from a social and economic perspective in Spain, the EU and the World: analysis of the data from the Human Development Reports (UN)

LESSON 6: Reading and understanding economic reports: IMF, WB and OEDC economic outlooks and country profiles.

LESSON 7: International dimension of the economic and financial relations: measurement instruments and main institutions.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

• Chislet, W. (2007): Spain Going Places, Madrid: Telefonica..     
• García Delgado, J. y R. Myro. (2014): The Spanish Economy, Civitas.
• Krugman, P. (2011): International Economics, Pearson.
• Maddison, A. (2006):  The World Economy: a Millenial perspective, OECD Publishing
• Soubotina, T. (2004):  Beyond Economic Growth, World bank Group

PLAN DE TRABAJO  - RELACIÓN  DE PRÁCTICAS Y LECTURAS

• PRÁCTICA 1: (TEMA 1) MEDICIÓN DEL NIVEL DE ACTIVIDAD ECONÓMICA: Análisis de las últimas estadísticas del INE, el Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional , la OCDE y Euroestat  sobre la coyuntura económica en España, la UE y otros países del mundo.
• PRÁCTICA 2: EL MERCADO DE TRABAJO
• PRÁCTICA 3: ÍNDICES DE SOSTENIBILIDAD MEDIOAMBIENTAL
• PRÁCTICA 4: BIENESTAR Y CONDICIONES DE VIDA: LOS INFORMES DE DESARROLLO HUMANO.
• PRÁCTICA 5: ANÁLISIS DE LOS INFORMES DE LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES MUNDIALES.  .
• PRÁCTICA 6 : COMERCIO INTERNACIONAL
• PRÁCTICA 7: CONSECUENCIAS DE LA CRISIS FINANCIERA EN ESPAÑA Y EN EL MUNDO

RELACIÓN DE SEMINARIOS

• Seminario 1: Population Ageing
• Seminario 2: Financial and Economic Crisis

PELÍCULAS (actividades voluntarias): dentro del programa +Facultad

• Aprendizaje de una disciplina de carácter multidisciplinar en un nivel académico correspondiente a un segundo curso de un grado universitario
• Avance en el desarrollo de la capacidad analítica y de estudio en el marco de un segundo curso de un grado universitario

• Adquisición de conocimientos relacionados con la realidad económica
• Desarrollo de capacidad de comprensión de textos científicos y de la capacidad de síntesis en el contexto de un aprendizaje interactivo
• Perfeccionamiento de la comprensión escrita de textos en lengua inglesa.
• Desarrollo de la capacidad de interpretación y análisis de datos económicos
• Concienciación sobre los problemas sociales de nuestro tiempo desde la reflexión crítica a través del seguimiento de la actualidad social y económica.
• Fomento de la participación activa y el debate en las clases y, especialmente, en los seminarios
• Profundización en el uso del inglés como lengua académica y del vocabulario de carácter económico.

• Instrumentales: capacidad de análisis y síntesis, resolución de problemas y comunicación oral y escrita en inglés.
• Interpersonales: trabajo en equipo, reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad, razonamiento crítico y compromiso ético
• Sistémicas: aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones, creatividad, sensibilidad hacia temas medioambientales y sociales.

Ver epígrafe de Teoría.

Ver epígrafe de Teoría.

A lo largo del curso se llevará a cabo un seguimiento y evaluación de las actividades presenciales y no presenciales.

Siguiendo las recomendaciones del Espacio Europeo de Educación Superior, la asignatura se apoya en la evaluación continua como una estrategia que favorece el aprendizaje progresivo y constante por parte del alumno. Entendiendo la evaluación continua como un proceso de aprendizaje se valorará positivamente la progresión efectuada por el alumno a lo largo del semestre.

La asistencia habitual a las clases presenciales es obligatoria para el seguimiento de  la evaluación continua: sólo tendrán derecho a la evaluación continua aquellas personas que hayan asistido a clase de forma regular y participado activamente en las diferentes actividades programadas.

Los alumnos matriculados que no cumplan con el requisito anterior  se examinarán en el periodo extraordinario y su calificación final se verá reducida en un 25% del total  (por la falta de créditos presenciales cubiertos)

• Evaluación de las prácticas y comentarios de textos entregados por el alumno (10%)
• Ensayo (30%)
• Participación activa en las clases y seminarios (10%)
• Examen final (50%). 

Es muy recomendable que aquellos alumnos que no superen las pruebas de la asignatura acudan a la revisión de los exámenes para valorar las dificultades y de este modo la profesora le recomiende cuál es la mejor forma de superarlas. Asimismo se recomienda que los alumnos acudan a las tutorías a lo largo de todo el curso, especialmente en aquellos casos en los que existan problemas en la comprensión de la asignatura. 

Los estudiantes que no puedan ser calificados de acuerdo con la evaluación continua podrán recuperar la materia con un examen extraordinario sobre los contenidos de la asignatura.