Materia “Programación”, que consta de las siguientes asignaturas:

• Programación I
• Programación II
• Programación III
• Estructuras de Datos y Algoritmos I
• Estructuras de Datos y Algoritmos  II
• Informática Teórica
• Programación Avanzada
• Animación Digital (optativa)
• Desarrollo de Aplicaciones Avanzadas(optativa).

Esta asignatura es el primer contacto del alumno con las cuestiones relacionadas con Programación, y aporta unas bases que se desarrollarán posteriormente en Programación II, Programación III (POO) y las demás asignaturas de esta Materia. La programación, con distintos paradigmas y lenguajes, constituye el esqueleto de esta titulación, puesto que permite implementar los conceptos que se aportan a lo largo y ancho de todo el Plande Estudios. Es imprescindible dominar los métodos y conceptos que se aportan en estas asignaturas para llegar aun correcto aprovechamiento en el Grado en Informática.

Los alumnos que cursan el Grado en Informática tienen como objetivo laboral la industria, o quizá el mundo académico. Tanto la Empresa como la Universidad exigen resultados concretos, o más exactamente programas que resuelvan problemas. Los métodos y conceptos que se aportan en esta materia tienen como fin la creación de software correcto, robusto, eficiente y reutilizable, que deberá estar dotado de una interfaz de usuario que satisfaga criterios de usabilidad, portabilidad y mantenibilidad. Para alcanzar un desarrollo profesional, se necesitan como mínimo las asignaturas básicas y obligatorias de esta materia, sin olvidar las asignaturas optativas que contiene, y que ofrecen lo necesario para construir software avanzado.

De este modo, el perfil profesional de los graduados será el adecuado para entrar en el mercado laboral, o quizá para abordar la realización de un Máster que complemente su formación.

1.- Diseño de programas. Lenguajes de programación

2.- Elementos básicos del C.

3.- Operadores, expresiones y funciones de biblioteca.

4.- Sentencias de control alternativas.

5.- Sentencias de control repetitivas.

6.- Arrays: vectores y matrices. Cadenas de caracteres.

7.- Punteros. Relación entre los punteros y los arrays.

8.- Funciones. Paso de parámetros por valor y por referencia.

• Fundamentos de Programación.  Ed.McGraw-Hill.  JoyanesAguilar
• Programación estructurada en C.Ed.Prentice Hall.José Rafael García-Bermejo Giner
• Programación en C. Ed. DIA. Varios autores
• Programación en C. Ed. McGraw-Hill. Antonakos-Mansfield
• El   lenguaje deprogramación  C. Ed.Prentice-Hall. Brian Kernighan y Dennis Ritchie
• Programación en C. Ed. McGraw-Hill. Byron Gottfried
• Estructuras de datos en C. Prentice-Hall Tannenbaum.
• El lenguaje de Programación C. Ed. Prentice-Hall. Brian W.Kernighan y Dennins M. Ritchie.

CodeBlocks        http://www.codeblocks.org/

XCode-Apple     http://developer.apple.com/

Netbeans            http://www.netbeans.org/

Eclipse                 http://www.eclipse.org/

NinGW               http://sourceforge.net/projects/mingw/ 

Gcc-GNU             http://www.gnu.org/

Videos                  http://maxus.fs.usal.es/hothouse/programacion/podcasts.index.html

El servidor maxus (http://maxus.fis.usal.es) contine información relativa a Programación; de hecho se ofrece al alumno una extensa colección de exposiciones teóricas, ejercicios, gráficas, enlaces y sugerencias.

Con objeto de llevar a cabo una evaluación continua, se hace uso de la plataforma virtual para notificar las tareas y fechas de entrega de las mismas.

Entre estas tareas se consideran las asociadas a los temas vistos e teoría y los resultados de las defensas que se soliciten en grupos de prácticas. La evaluación considera especialmente relevantes los aspectos prácticos de la asignatura.

Los objetivos generalesyespecíficos de esta asignatura hacen que el conocimiento práctico resulte esencial, y por tanto los criterios de evaluación son básicamente relativos a los aspectos aplicados de los conceptosque se tratan. Seplantearán al alumnovariaspruebas de tipo test, con objeto de comprobar su comprensión de conceptos básicos sin los cuales no es posible abordar los problemas tratados. Adicionalmente, se plantearán trabajos prácticos que, mediante la construcción de programas, muestren un conocimiento práctico adecuado para el estudio de otros temas avanzados (como los que se abordarán en Programación II y III). Por último, se realizará un examen final en que el alumno deberá mostrar por escrito las capacidades adquiridas.

Se propone una evaluación basada en tres mecanismos:

Evaluación continua: Teoría enfocada a la práctica............................................ ........................................ 10%

Este apartado se refiere a pruebas tipo test efectuadas en Studium o en papel de lectora óptica, en días programados, que se darán a conocer en clase y por la plataforma studium.  El contenido de estas pruebas corresponderá a temas tratados en clases de teoría y de prácticas, con enfoque teórico práctico. Habrá dos pruebas y cada una de ellas tendrá el peso del 5%.

Evaluación continua: Prácticas ............... ................................................................  20%

Se realizarán dos pruebas prácticas sobre papel en días programados, que se darán a conocer en clase y por la plataforma studium. El contenido de estas pruebas corresponderá a temas tratados en las prácticas. Habrá dos pruebas y cada una de ellas tendrá el peso del 10%.

Realización de exámenes . ....................................................................................................       70%

El contenido del examen será teórico-práctico (parte tipo test y ejercicios prácticos a desarrollar sobre papel), y tendrá por objeto comprobar la correcta comprensión de los conceptos abordados en la asignatura, así como las capacidades adquiridas por el alumno.

Nota.- La nota de evaluación continua tipo test y de prácticas será la que se obtenga durante el desarrollo del curso mantendrá la nota para la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico.

• Se recomienda estudiar y practicar los aspectos básicos de la programación estructurada, por ser este el tema principal de Programación I.
• Se recomienda conocer de forma práctica los aspectos básicos y fundamentales del proceso de compilación (línea de órdenes), relegando. Aspectos más avanzados (IDE) para Programación II.
• Se recomienda conocer de manera práctica las estructuras de datos y de control vistas a lo largo del curso.
• Se recomienda conocer de forma práctica el uso de tipos de datos estructurados, así como el de los mecanismos sencillos de iteración.
• Se recomienda conocer de forma práctica el uso de subprogramas, paso de parámetros y devolución de resultados por distintas vías.
• Finalmente, se recomienda construir programas partiendo de cero, empleando únicamente las herramientas básicas de edición y compilación. Vistas a lo largo del curso.

Se recomienda utilizar un enfoque totalmente práctico para abordar esta asignatura. Las técnicas memorísticas producen siempre resultados nefastos, puesto que un pequeño cambio en los requisitos de un programa puede dar lugar al uso de técnicas muy distintas de las que quizá se considerasen inicialmente.

Se recomienda “jugar” haciendo programas. Los conocimientos adquiridos de forma autónoma no se olvidan fácilmente, aunque se cuente siempre con la ayuda del profesor.