1. Introducción a la sociología de las relaciones laborales.

2. División y estructuración del trabajo

3. Organización del trabajo

4. Poder y conflicto en el trabajo

5. La metodología de la sociología de las relaciones laborales.

6. Técnicas de investigación social aplicadas a las relaciones laborales

1. Competencias genéricas o transversales:

a. Instrumentales:

C1: Capacidad de análisis y síntesis.

C2: Capacidad de organización y planificación.

C5: Capacidad de gestión de la información.

b. Personales:

C8: Trabajo en equipo.

C9: Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.

C13: Razonamiento crítico.

C14: Compromiso ético.

c. Sistémicas:            

C15: Aprendizaje autónomo.

C17: Creatividad.

C19: Iniciativa y espíritu emprendedor.

C20: Motivación por la calidad

2. Competencias específicas de formación disciplinar y profesional:

a. Disciplinares (saber):

complementaria.

C26: Conocimiento de sociología del trabajo y técnicas de investigación social.

C30: Conocimiento de teoría y sistemas de relaciones laborales.

b. Profesionales (saber hacer):

C34: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas.

C37: Capacidad para desarrollar proyectos de investigación en el ámbito laboral.

C48: Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo.

C49: Capacidad para aplicar técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación social al ámbito laboral.

c. Académicas:

C53: Análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales.

C54: Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales.

C55: Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional.

C56: Aplicar los conocimientos a la práctica.

C57: Capacidad para comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales

1. Aprendizaje autónomo
2. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
3. Habilidades de investigación
4. Razonamiento crítico
5. Desarrolla la capacidad de trabajo en equipo: aprender a distribuir las tareas, cumplir con los plazos y los compromisos con los iguales.
6. Adquirir capacidad de análisis y de síntesis, así como de comunicación oral y escrita y capacidad de organización y planificación.
7. Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas
8. Adquirir un hábito de trabajo continuado a lo largo del tiempo.

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Revistas especializadas en Sociología del Trabajo y de las Relaciones Laborales

Sociología del Trabajo

Revista Internacional del Trabajo

Revista de Economía y Sociología del Trabajo

Cuadernos de Relaciones Laborales. Disponible en: http://www.ucm.es/BUCM/revistasBUC/portal/modules.php?name=Revistas2&id=CRLA

Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Disponible en: http://www.mtas.es/publica/revista/default.htm

Work, employment and society. Disponible en la Universidad de Sevilla. Recursos-E

Research in the Sociology of Work. Disponible en la Universidad de Sevilla. Recursos-E

La evaluación de la asignatura se realizará por medio de un examen final y de la realización de las actividades programadas a lo largo del semestre, que podrán tener distinto carácter: actividades prácticas, elaboración de trabajos, exposiciones en grupo, actividades autoformativas.

La calificación final que obtengan los alumnos en la asignatura corresponderá a la evaluación ponderada de estos tres apartados según se detalla a continuación:

1. Participación activa en seminarios y debates en clase (10%).
2. Elaboración y exposición de un diseño de proyecto de investigación social (30%). Será un diseño aplicado al ámbito de la temática del curso. Estas actividades se elaborarán de forma grupal. Se valorará especialmente la capacidad de aplicación de los enfoques teóricos a casos prácticos y un adecuado planteamiento metodológico así como su pertinencia al objeto de estudio. Este trabajo deberá ajustarse en su organización, contenidos y formato a las instrucciones dadas en clase. Los proyectos serán expuestos y discutidos en clase según el calendario previsto.
3. Exámenes: modalidad parciales eliminatorios y/o final (60%). Se realizarán dos exámenes parciales eliminatorios que pueden promediar la nota final de éste apartado. Si el alumno no aprueba un parcial, se evaluará en el examen final la parte correspondiente no aprobada. Los alumnos que no aprueben o no presenten los exámenes parciales tendrán que realizar el examen final en su totalidad. Los exámenes finales tendrán lugar en la fecha que determine el Centro y se realizará con las condiciones generales del resto de las asignaturas. El examen versará acerca de los contenidos tanto teóricos como prácticos desarrollados en las clases presenciales. Los alumnos que no elaboren el diseño de investigación, ni participen en los seminarios, tendrán derecho sólo al examen final que se valorará con base en el 60% estipulado.

En la evaluación se valorarán las competencias: a) análisis y síntesis; b) resolución de problemas; c) pensamiento crítico; y d) aplicación de los conocimientos a la práctica; y el desarrollo de las siguientes habilidades: a) búsqueda y análisis de fuentes de información; b) razonamiento crítico; c) aprendizaje autónomo; d) comunicación oral y escrita; y e) citación adecuada de las fuentes utilizadas.

Pruebas escritas de desarrollo y aplicación teórica- metodológica y la presentación de diseño de proyectos de investigación y su exposición. Así como la participación activa y argumentada en clase.

Examen escrito Examen de desarrollo:  60%

Participación en debates y seminarios: 10%

Presentación de diseño de trabajo de investigación y exposición: 30%

Total: 100%

En el examen de recuperación se aplicará una prueba escrita de desarrollo de contenidos teóricos-metodológicos. El examen será el total de la nota y no se reservarán, ni considerarán las calificaciones obtenidas ni en el diseño del trabajo de investigación, ni en los debates y seminarios.