DESARROLLO DE APLICACIONES INTERACTIVAS I
GRADO EN DESARROLLO DE APLICACIONES 3D INTERACTIVAS Y VIDEOJUEGOS
Curso 2022/2023
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 03-05-23 10:20)- Código
- 140016
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 2
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Área
- EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA INGENIERÍA
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Alejandra Ospina Bohorquez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E. Politécnica Superior de Zamora
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Área
- Expresión Gráfica en la Ingeniería
- Despacho
- 252- P
- Horario de tutorías
- Ver en : https://politecnicazamora.usal.es/estudiantes/#informacion-academica
- URL Web
- -
- ale.ospina15@usal.es
- Teléfono
- 923 29 45 00 Ext. 3685
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
La asignatura pertenece al Bloque “Aplicaciones Interactivas”
Papel de la asignatura.
La asignatura profundiza en los conocimientos y métodos para el diseño y creación de aplicaciones tridimensionales interactivas apoyado en visual scripting (p. ej. Blueprints) y en lenguajes de programación orientados a motores de desarrollo (p. ej. C#, C++). Asimismo, se estudian la compilación y publicación de las aplicaciones para distintas plataformas (p. ej. Windows, Linux, Android, iOS, etc.).
Perfil profesional.
Esta materia forma parte de los fundamentos necesarios para el ejercicio profesional en el desarrollo de aplicaciones interactivas. Para ello, la asignatura profundiza los conocimientos en función del motor de desarrollo elegido para la creación (importación de modelos, animación, iluminación, dar materiales y generar en tiempo real) de aplicaciones tridimensionales interactivas y videojuegos.
3. Recomendaciones previas
Conocimientos y manejo del sistema operativo “Microsoft Windows”
Conocimientos básicos con lenguajes de programación, preferiblemente C++.
4. Objetivo de la asignatura
Obtener y profundizar en los conocimientos y métodos para la creación de aplicaciones interactivas y videojuegos con el motor de desarrollo elegido, usando tanto visual scripting como lenguajes de programación.
Describir y aprender el uso de las herramientas proporcionadas por los motores de desarrollo.
5. Contenidos
Teoría.
Desarrollo con un Motores de Desarrollo de Aplicaciones Interactivas (MDAI)
- Importación e integración de escenarios.
- Creación de terrenos.
- Físicas, desplazamiento y colisiones.
- Técnicas de iluminación en tiempo real.
- Materiales avanzados.
- Menús e interfaces.
- Postproducción y efectos especiales.
Fundamentos de programación orientados a MDAI
- Visual Scripting
- Lenguajes de programación
Compilación y publicación de aplicaciones en distintas plataformas.
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
Básicas:
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Generales:
Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.
Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.
Liderar las actividades propias del desarrollo de proyectos del ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos, comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades profesionales.
Específicas.
Aplicar conocimientos de los principios y las técnicas fundamentales de la programación de aplicaciones en tiempo real en el desarrollo de aplicaciones interactivas y videojuegos.
Utilizar entornos de desarrollo para aplicaciones interactivas y videojuegos en la creación y programación de soluciones siguiendo las fases del proceso de desarrollo de software, así como la creación de nuevas extensiones para estos mismos entornos.
Aplicar conocimientos sobre la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de dispositivos y
sistemas para utilizar en aplicaciones interactivas y videojuegos.
7. Metodologías
Actividades introductorias:
Dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y presentar la asignatura.
Actividades Teóricas:
Sesiones académicas teóricas en aula de informática: Presentación de los contenidos teóricos del programa mediante la exposición oral, utilizando como apoyo sistemas informáticos.
Actividades prácticas guiadas:
Sesiones prácticas en el aula de informática: Formulación, análisis, resolución y debate de ejercicios, afines a la temática de la asignatura. Se realizarán en las aulas de informática.
Seminarios: Sesiones de exposición, debate y corrección de las prácticas realizadas.
Atención personalizada:
Tutorías: Tutorías colectivas o individuales.
Actividades de seguimiento on-line: Mediante la plataforma Studium.
Actividades prácticas autónomas:
Resolución de ejercicios: Resolución de ejercicios relativos al temario de la asignatura. Algunos serán de entrega obligatoria para su evaluación.
Pruebas de evaluación:
Pruebas objetivas de tipo test o de respuesta corta: Cuestionarios teórico-prácticos a resolver en Studium.
Pruebas prácticas: Ejercicios prácticos como los vistos en las clases prácticas.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Apuntes de la asignatura: Área de Expresión Gráfica
Programación de Videojuegos con Unreal Engine 4. David Vallejo Fernández y Santiago Sánchez Sobrino, 2019. ISBN: 978-1079650372
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Documentación de Unreal Engine 4:
https://docs.unrealengine.com/4.27/en-US/
Documentación de Unreal Engine 5:
https://docs.unrealengine.com/5.1/en-US/
El canal de youtube de Unreal Engine oficial:
www.youtube.com/channel/UCBobmJyzsJ6Ll7UbfhI4iwQ
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La evaluación será continua a lo largo del semestre, contabilizándose la asistencia a las clases prácticas presenciales, la elaboración y entrega de ejercicios prácticos, la realización de cuestionarios a través de la plataforma de docencia virtual y las pruebas presenciales tanto teóricas como prácticas.
Criterios de evaluación.
Parte teórica:
Resolución de cuestionarios a través de la plataforma docente durante el semestre. Valor en la calificación final del 15%.
Parte práctica:
Asistencia a las clases presenciales 5%.
Entrega de trabajos para la evaluación continua de las competencias adquiridas con un valor en la calificación final del 10%.
Pruebas prácticas presenciales durante el semestre 20%.
Prueba presencial de conocimientos mediante ejercicios prácticos similares a los realizados en las clases prácticas. Valor en la calificación final del 50%.
Para la recuperación de la asignatura:
Se conservan las notas de la asistencia y de los cuestionarios obtenidas durante el semestre 20%.
Entrega de los trabajos propuestos (si no se han entregado durante el semestre), con un valor en la calificación final del 10%.
Prueba presencial de conocimientos teóricos y prácticos, del mismo tipo de los hechos en el semestre. Valor en la calificación final del 70%.
Instrumentos de evaluación.
Examen presencial de conocimientos teóricos y prácticos.
Asistencia a las clases presenciales teóricas y prácticas.
Resolución de cuestiones a través de la plataforma docente.
Entrega de los trabajos propuestos.
Recomendaciones para la evaluación.
Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases como a los seminarios de dudas. Estudiar y resolver casos prácticos, entregando los ejercicios de forma continua. Intentar hacer los ejercicios propuestos antes de su resolución en el aula. Hacer uso de las tutorías.
Recomendaciones para la recuperación.
Repasar la teoría y repetir los ejercicios propuestos en clase y los ejercicios para entregar. Hacer uso de las tutorías.