1. Sociología de la Educación. Concepto y contenido de la Sociología de la Educación. Perspectiva sociológica de la educación.
2. Sistema educativo moderno. Identidad y desarrollo económico.
3. La corriente funcionalista de la sociología de la educación. Educación y economía.
4. Conflicto, reproducción y producción en la sociología de la educación.
5. Individualismo metodológico y desempeño educativo.
6. Política educativa y Organismos Internacionales. Evaluación.
7. Sociedad de la información, Globalización y Nuevas tecnologías. Escuela y entorno digital.

Bibliografía (manuales).

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La asignatura es de evaluación continua. El porcentaje mínimo de asistencia para ser considerado evaluación continua es de un 75%.

Se seguirán los siguientes criterios con el peso en la calificación final definitiva que se indica a continuación:

• Empleo de todos los recursos ofrecidos tanto de manera presencial como no presencial para la resolución de las actividades prácticas.
• Demostración de habilidad a la hora de ordenar argumentos ideas, evitando la sensación de exposición lineal y organizando la exposición según ideas temas.
• Presentación del ejercicio grupal o individual dentro del tiempo marcado, cubriendo todos los temas identificados, y de manera que la audiencia comprensa el objetivo y motivación de la idea defendida.
• Demostración de habilidad para la presentación de la opinión propia pero razonada de la función docente sobre la base de los contenidos aprendidos.
• Cumplimiento adecuado de tareas en prácticas que demandan análisis de datos.
• Demostración de dominio de los factores sociales asociados al proceso de aprendizaje.

Los instrumentos de evaluación continua se corresponden con las actividades prácticas que ha de realizar el alumnado individualmente.

• Actividad práctica individual 20%
• Actividad grupal 20%
• Prueba escrita 60%

Para superar la asignatura deberá aprobarse cada una de estas partes de forma individual. Sólo se recuperarán aquellos instrumentos que no se hayan superado a lo largo de la evaluación continua, siempre y cuando se hayan presentado y no superado.

Los criterios de evaluación son los mismos tanto para el periodo ordinario como extraordinario.

Aquellos estudiantes que no sigan la modalidad de evaluación continua se podrán presentar a la prueba escrita con un valor de un 60%.

Se recomienda asistir y participar en las clases a lo largo del curso. Es imprescindible consultar con frecuencia la página de la asignatura en Studium y completar las actividades que allí se indican.

Se realizará una prueba escrita y/o trabajo de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente para los estudiantes asistentes, para aprobar las partes no superadas durante el periodo ordinario. En la recuperación no podrán hacerse las exposiciones ni las prácticas no realizadas en aula y, por tanto, esa parte de la evaluación se perderá (hasta el 20% y/o el 40% en cada parte).