MINORÍAS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
Curso 2022/2023
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 09-06-22 9:40)- Código
- 100983
- Plan
- ECTS
- 4.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- Optativa
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD
- Departamento
- Sociología y Comunicación
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Profesor/Profesora PENDIENTE de asignar
- Grupo/s
- Único
- Centro
- -
- Departamento
- -
- Área
- -
- Despacho
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- Horario de tutorías
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- URL Web
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- Teléfono
- -
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
3. Recomendaciones previas
4. Objetivo de la asignatura
El objetivo general de la asignatura es que el estudiante adquiera nociones básicas sobre las minorías en los medios de comunicación.
Para ello se presentan los siguientes objetivos específicos:
Analizar la representación de las minorías en los medios de comunicación.
Comprender la importancia de la representación mediática de las minorías.
Analizar los usos y abusos de los medios en cuanto a la representación de las minorías.
5. Contenidos
Teoría.
Temario
Módulo 1. Las minorías sociales y la estigmatización
Modulo 2. Tolerancia y reducción del prejuicio social
Modulo 3. Comunicación intercultural y alternativa
Módulo 4. Representación de las minorías en los medios informativos
Módulo 5. Representación de las minorías en la ficción
Modulo 6. Los medios como canales de expresión de las minorías
Módulo 7. Estrategias de intervención a través de la educación
6. Competencias a adquirir
7. Metodologías
1. Clases magistrales de carácter teórico que presentan al alumnado los principales conceptos y enfoques de la materia.
2. Actividades prácticas desarrolladas en el aula y/o fuera de ella.
3. Actividades prácticas desarrolladas a través del campus virtual de la Universidad de Salamanca.
4. Tutorías.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Aguilar, P. (2010). La representación de las mujeres en las películas españolas: un análisis de contenido (The representation of women in Spanish films: a content analysis). En F. Arranz (Dir.), Cine y género en España (pp. 211-274). Madrid: Cátedra.
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Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Se facilitarán referencias concretas que sirvan de ampliación a los aspectos vistos en la clase a lo largo del curso a través de la plataforma Studium.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La asistencia al 80% de las clases permite que el alumno sea evaluado de forma continua, repartiéndose las puntuaciones de las distintas pruebas como se especifica en el apartado siguiente.
Se debe alcanzar el 50% de los conocimientos exigidos para superar la asignatura. La evaluación se realizará sobre los contenidos teórico-prácticos enseñados en el aula, y sobre los aprendidos mediante el trabajo autónomo. Se tendrá en cuenta la actitud del alumno, el interés por la materia y el esfuerzo en la preparación de los contenidos teóricos y prácticos. La evaluación continua se asegura mediante exámenes escritos, trabajo en grupo e individual y participación en el aula.
Los alumnos que no optan a la evaluación continua deben realizar una prueba de conjunto que se realizará al finalizar el semestre y que incluirá contenidos de todas las actividades realizadas durante la asignatura, tanto referidas a los contenidos teóricos como prácticos.
Criterios de evaluación.
La calificación numérica del alumno se determinará en función de:
- Examen escrito: 50%.
- Asistencia: 5%
- Elaboración trabajos individuales/grupales: 45%
La evaluación tendrá fundamentalmente un carácter continuo, formativo y procesual, incluyéndose además una prueba escrita final.
Instrumentos de evaluación.
-. Exámenes escritos.
-. Calificación de prácticas
Recomendaciones para la recuperación.
Los alumnos que no han superado la asignatura en la convocatoria ordinaria deberán presentarse a la extraordinaria con la prueba o pruebas que tenga suspensas o sin calificación.
Es conveniente ponerse en contacto con la docente para profundizar en el sistema de evaluación.