Técnicas Instrumentales

Física y Fisicoquímica Aplicada

Matemáticas

Química General e Inorgánica

Química Orgánica

Análisis Químico

Química Farmacéutica

La Asignatura debe proporcionar al alumno los conocimientos básicos de los Métodos Instrumentales fisicoquímicos utilizados en la determinación cualitativa y cuantitativa de sustancias en sistemas de interés farmacéutico.

Proporcionar al farmacéutico la adquisición de las habilidades y técnicas básicas que posibiliten el correcto desarrollo de las competencias que le son reconocidas, a nivel profesional, por las diferentes instituciones y directivas.

Tema 1: Concepto y clasificación de las Técnicas Instrumentales.

Tema 2: Características generales de los Métodos espectroscópicos.

Tema 3: Métodos ópticos sin absorción de luz. Refractometría. Polarimetría. Dispersión de luz.

Tema 4: Espectrometrías de vibración. Absorción en Infrarrojo. Dispersión Raman.

Tema 5: Espectros electrónicos. Emisión y absorción atómicas. Absorción molecular en ultravioleta-visible (uv-vis). Dicroísmo circular. Luminiscencia. Fluorescencia.

Tema 6: Métodos de absorción y emisión de Rayos X. Métodos radioquímicos.

Tema 7: Espectrometría de Resonancia magnética nuclear.

Tema 8: Técnicas de Separación. Cromatografía. Electroforesis.

Tema 9: Espectrometría de masas.

Tema 10: Métodos electroquímicos.

Espectrofotometría de absorción Ultravioleta-Visible, Polarimetría y Refractometría

Seminarios y resolución de ejercicios numéricos.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG-1 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.

CE1: Identificar, diseñar, obtener, analizar, controlar y producir fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario.

CE10: Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas analíticas clínicas, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los dictámenes de diagnóstico de laboratorio.

CE11: Evaluar los efectos toxicológicos de sustancias y diseñar y aplicar las pruebas y análisis correspondientes

CEM1-1: Identificar, diseñar, obtener, analizar y producir principios activos, fármacos y otros productos y materiales de interés sanitario.

CEM1-2: Seleccionar las técnicas y procedimientos apropiados en el diseño, aplicación y evaluación de reactivos, métodos y técnicas analíticas.

CEM1-3: Llevar a cabo procesos de laboratorio estándar incluyendo el uso de equipos científicos de síntesis y análisis, instrumentación apropiada incluida.

CEM1-4: Estimar los riesgos asociados a la utilización de sustancias químicas y procesos de laboratorio.

CEM1-5: Conocer las características físico-químicas de las sustancias utilizadas para la fabricación de los medicamentos.

CEM1-10: Conocer los principios y procedimientos para la determinación analítica de compuestos: técnicas analíticas aplicadas al análisis de agua, alimentos y medio ambiente.

CEM1-11: Conocer y aplicar las técnicas principales de investigación estructural incluyendo la espectroscopia.

Instrumentales: Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Planificación y gestión del tiempo.

Interpersonales: Trabajo en equipo.

Sistémicas: Capacidad de aprender de forma autónoma.

BIBLIOGRAFÍA (Se indica signatura de cada libro, en la Biblioteca de la Facultad de Farmacia)

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Douglas A. Skoog, F. James Holler, Timothy A. Nieman, Principios de Análisis Instrumental, McGraw-Hill, 2001; F/543.06 SKO pri

F. Rouessac, A. Rouessac, Análisis Químico: Técnicas y Métodos Instrumentales Modernos, McGraw-Hill, 2003; F/543.06 ROU ana

J.M Gavira, A. Hernánz, Técnicas fisicoquímicas en medioambiente, UNED 2007; F/543 GAV tec

La evaluación global se realizará contabilizando las calificaciones de las pruebas escritas, las prácticas de laboratorio y la participación en otras actividades.

Primera Convocatoria

Dos modalidades:

- Evaluación continua: Pruebas de conocimiento (teoría y problemas, en las fechas programadas por la Facultad: parcial y primera convocatoria) 70%, prácticas de laboratorio 15 % y otras actividades (cuestionarios, trabajos, entregas...) 15%. La realización del examen parcial programado por la facultad implicará automáticamente la elección de este itinerario de evaluación.

- Evaluación no continua: Prueba de conocimiento (teoría y problemas en la fecha programada por la Facultad para la primera convocatoria) 85% y prácticas de laboratorio 15%. 

Segunda Convocatoria

Prueba de conocimientos (teoría y problemas en la fecha programada por la Facultad para la segunda convocatoria).

Los alumnos que han elegido evaluación continua se examinan de las partes no superadas (exceptuando la parte de la nota correspondiente a “otras actividades”, cuyo valor se mantiene de la primera convocatoria). Calificación: prueba de conocimiento 70%, prácticas de laboratorio 15% y otras actividades 15%.

Los alumnos que han elegido evaluación no continua se examinarán de toda la asignatura. Calificación: prueba de conocimiento 85% y prácticas de laboratorio 15%.

1. Pruebas de conocimientos (teoría y problemas).
2. Para la evaluación de las prácticas de laboratorio se tendrá en cuenta la actitud del estudiante en el laboratorio, la realización de las tareas que allí se le indiquen, así como una prueba de conocimientos. La realización de las prácticas es condición necesaria para superar la asignatura.
3. Trabajos en grupo, si los hubiera.
4. Participación en actividades presenciales.
5. Participación en actividades en entornos virtuales, si los hubiera.

Es fundamental la asistencia a clase y el trabajo diario desde el principio del curso.

Estudiar toda la materia, tanto teoría como ejercicios, y hacer uso de las tutorías para resolución de dudas.